數(shù)學老師的自我介紹

數(shù)學老師的?自我介紹篇?【1】各?位考官早上?好。我是鄭?州師范學院?數(shù)學系__?_屆數(shù)學教?育專業(yè)的一?名畢業(yè)生，?名叫___?，很高興能?有機會在此?向各位考官?學習!廣?西師范學院?數(shù)學系是我?們學院最悠?久、教學質(zhì)?量最優(yōu)異的?系別，在此?學習環(huán)境下?，使我的知?識能力受益?匪淺。在學?好專業(yè)課的?同時，我勤?練教師基本?技能，有較?好的教學語?言表達能力?，掌握了教?育學和心理?學的許多知?識，在假期?從事的家教?工作中加以?運用。在實?習期間，我?思索激勵教?法、課件制?作和教具選?擇，在課堂?上取得了學?生主動要學?的效果，得?到了校領導?和指導老師?的好評。?我出生于教?師家庭，對?父輩循循善?誘的引導深?受感染;對?父輩們的殷?殷囑咐，使?我踏踏實實?、勤勤懇懇?做人;對所?受到的學校?教育，讓我?用科學的理?論知識的專?業(yè)技能干好?每一件事;?坦誠、踏實?的性格，讓?我在工作中?與領導、同?事相處融洽?，較好的完?成了各項任?務。我期?望：有一個?合適的平臺?，用我的熱?情和智慧去?全力開拓、?耕耘。我?希望：能到?貴學校任職?，為貴校的?發(fā)展出一份?力，相信我?的付出也正?是您的英明?選擇!我?堅信：只要?不斷地在社?會這個大熔?爐中學習，?用“心”去?面對一切，?必然能不斷?戰(zhàn)勝自己、?超越自己，?逐步走向成?功!數(shù)學?老師的自我?介紹篇【2?】尊敬的?各位考官：?你們好!?我欲應聘?貴校數(shù)學教?師一職，下?面介紹一下?我的基本情?況。我叫?___，畢?業(yè)于___?學校。我開?朗自信，是?一個不輕易?服輸?shù)呐?。大多數(shù)人?認為應屆生?缺乏教學經(jīng)?驗，不過薩?特也說，經(jīng)?驗不可復制?。一個教師?的教學經(jīng)驗?完全是一步?步走出來的?，正如學習?游泳的過程?便是游泳一?樣，教學的?過程便是教?學。四年來?，由于家庭?經(jīng)濟緣故，?我勤工儉學?，半工半讀?(曾帶家教?三年，給各?種培訓機構(gòu)?代課，并且?將教學過程?中所遇到的?問題總結(jié)分?析，寫了許?多教學方法?探討以及論?文)，教過?各類科目，?如高等數(shù)學?，中學數(shù)學?，物理，統(tǒng)?計學，乃至?政治，歷史?。關于專?業(yè)知識這一?點，曾在培?訓班當過高?等數(shù)學的代?課老師，并?且在___?年___月?是用(R.?柯朗著，著?名的數(shù)學科?普書籍，包?括中等數(shù)學?大部分范圍?和少量微積?分)為一高?中學生講授?四十余天，?期間穿插講?授康德哲學?和認識論，?學生接受良?好，并且真?正從賬房先?生式的數(shù)學?學習模式中?擺脫，幾年?來，我教過?的學生都接?受了我的一?條信念：教?師不是教授?知識，而是?教會你自己?學習。希?望貴校領導?可以給我一?個努力的機?會，我熱愛?教育事業(yè)，?并將其視為?實現(xiàn)人生價?值的途徑，?四年來所做?的一切就是?為了做一個?不平庸的教?育工作者，?而非教書匠?，陶行知曾?言：教育是?藝術，藝術?不是固定模?式下的工業(yè)?產(chǎn)品，藝術?要激情和靈?感并行，全?身心投入事?業(yè)。一旦學?生懂得治學?的道理，教?師才算功德?圓滿，否則?僅是知識販?子而已。?我的自我介?紹完畢，謝?謝大家。?數(shù)學老師的?自我介紹篇?【3】我?的名字是，?是學校專業(yè)?的一名學生?，我在學校?學習了豐富?的知識，是?一位優(yōu)秀學?生。在東?尚學院濃郁?的學習環(huán)境?下，我的知?識能力得到?了很大的提?高。在學?好專業(yè)課的?同時，我勤?練教師基本?技能，有較?好的教學語?言表達能力?，掌握了教?育學和心理?學的許多知?識，在假期?從事的家教?工作中加以?運用。在實?習期間，我?思索激勵教?法、課件制?作和教具選?擇，在課堂?上取得了學?生主動要學?的效果，得?到了校領導?和指導老師?的好評。?從小我就對?老師萬分的?敬仰，希望?有朝一日自?己也可以像?老師那樣，?把自己的知?識一代一代?的傳下去，?把中國民族?的文化和美?德繼續(xù)傳播?給子孫后代?。教師這個?職業(yè)是神圣?而偉大的，?他要求教師?不僅要有豐?富的知識，?還要有高尚?的情操。因?此，在讀師?范時，我就?十分注重自?身的全面發(fā)?展，廣泛地?培養(yǎng)自己的?興趣愛好，?并學有專長?，做到除擅?長繪畫和書?法外，還能?會唱、會說?、會講。“?學高僅能為?師，身正方?能為范”，?在注重知識?學習的同時?我還注意培?養(yǎng)自己高尚?的道德情操?，自覺遵紀