2023幼兒園小班工作計(jì)劃5篇

2023幼?兒園小班工?作計(jì)劃5篇?一、班級(jí)?情況分析：?我班現(xiàn)有?幼兒20名?，這群幼兒?都是剛剛從?家庭中走出?來(lái)進(jìn)入集體?生活的，幼?兒園對(duì)他們?來(lái)說(shuō)非常陌?生，孩子獨(dú)?自呆在陌生?的環(huán)境中沒(méi)?有安全感。?同時(shí)他們對(duì)?幼兒園的一?切都感到好?奇而新鮮，?什么都想去?探究一下。?這也正體現(xiàn)?了孩子好奇?，好問(wèn)的天?性，我們兩?位老師研究?決定從這點(diǎn)?入手，逐步?對(duì)他們進(jìn)行?培養(yǎng)，使他?們養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?習(xí)慣，為今?后發(fā)展打好?基礎(chǔ)。二?、常規(guī)方面?這群孩子?都是父母懷?里的嬌寶寶?，許多事情?還不會(huì)自己?去做，如：?吃飯，穿衣?，穿鞋，自?己上廁所，?飯前便后洗?手等等，這?學(xué)期我們根?據(jù)幼兒的實(shí)?際情況，要?對(duì)他們進(jìn)行?一系列的生?活自理能力?的培養(yǎng)。如?引導(dǎo)幼兒能?用湯匙舀取?食物，會(huì)自?己進(jìn)食，會(huì)?收拾圖書(shū)角?，會(huì)穿衣，?穿鞋子，系?紐扣，會(huì)刷?牙，會(huì)收拾?玩具，會(huì)疊?手帕和衣物?，自己清洗?和擰干手帕?。能排隊(duì)等?候，會(huì)收拾?玩具，把物?品放回原處?，遵守游戲?規(guī)則，能保?持公園清潔?美麗，欣賞?表演后有禮?貌地鼓掌，?培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物?的愛(ài)心。?根據(jù)我班幼?兒的實(shí)際情?況和《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》的要?求，我們制?定了本學(xué)期?的教育教學(xué)?計(jì)劃，從以?下幾個(gè)方面?來(lái)教育幼兒?，使他們能?夠更加活潑?健康地成長(zhǎng)?。三，幼?兒發(fā)展目標(biāo)?：(一)?健康1，?使幼兒了解?盥洗的順序?，初步掌握?刷牙，洗手?等的基本方?法;知道穿?脫衣服的順?序;學(xué)習(xí)保?持自身的清?潔;培養(yǎng)幼?兒坐，站，?行等基本姿?勢(shì);培養(yǎng)幼?兒良好的作?息習(xí)慣。?2，讓幼兒?在輕松自然?的氣氛中進(jìn)?餐，保持愉?快情緒;初?步培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣，懂得?就餐衛(wèi)生;?初步培養(yǎng)幼?兒愛(ài)吃各種?食物和主動(dòng)?飲水的習(xí)慣?。3，使?幼兒了解過(guò)?馬路，坐自?行車(chē)，玩大?型運(yùn)動(dòng)器械?時(shí)要注意安?全;幫助幼?兒了解飲食?起居方面的?安全常識(shí)，?知道不把異?物放入耳，?鼻，口內(nèi);?讓幼兒懂得?不親信陌生?人的道理。?4，教會(huì)?幼兒上體正?直，雙__?__替自然?走和跑。?5，能指定?方向走和跑?。6，能?在指定范圍?內(nèi)四散跑，?追逐跑。?7，能輕松?地雙___?_替跳著走?。8，能?輕松自然地?雙腳同時(shí)向?前跳，向上?跳。9，?能單手自然?將沙包投向?前方。1?0，能手，?膝著地自然?協(xié)調(diào)向前爬?。11，?初步學(xué)會(huì)聽(tīng)?各種口令和?信號(hào)并作出?相應(yīng)的動(dòng)作?。12，?能邊念兒歌?邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)?拍做模仿操?或徒手操。?13，會(huì)?玩滑滑梯，?攀登架，轉(zhuǎn)?椅等大型體?育活動(dòng)器械?。14，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣，使幼?兒愿意參加?體育活動(dòng)。?(二)語(yǔ)?言1，學(xué)?會(huì)安靜地聽(tīng)?同伴說(shuō)話(huà)，?不隨便插嘴?，喜歡與同?伴交談，愿?意在集體面?前講話(huà)。能?聽(tīng)懂并愿意?說(shuō)普通話(huà)。?2，能有?興趣地運(yùn)用?各種感官，?按照要求去?感知講述內(nèi)?容。理解內(nèi)?容簡(jiǎn)單，特?征鮮明的實(shí)?物，圖片和?情景。3?，樂(lè)于參加?游戲活動(dòng)，?在游戲中大?膽地說(shuō)話(huà)。?4，喜歡?看書(shū)，知道?看書(shū)的基本?方法，能初?步看懂單幅?兒童圖書(shū)的?主要內(nèi)容。?能用口頭語(yǔ)?言將兒童圖?書(shū)的主要內(nèi)?容說(shuō)出來(lái)，?開(kāi)始感受語(yǔ)?言和其他符?號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)?系。5，?喜歡欣賞文?學(xué)作品，愿?意參加文學(xué)?活動(dòng)，對(duì)文?學(xué)作品的語(yǔ)?言感興趣。?能初步感受?文學(xué)作品的?語(yǔ)言美，知?道童話(huà)故事?，詩(shī)歌和散?文是不同題?材的文學(xué)作?品。(三?)社會(huì)1?，引導(dǎo)幼兒?熟悉集體生?活環(huán)境，認(rèn)?識(shí)集體中的?同伴與成人?，初步了解?他們與自己?的關(guān)系，使?幼兒逐步適?應(yīng)集體生活?。2，使?幼兒保持愉?快的情緒，?不好哭，不?怕生，愿意?與他人交往?;培養(yǎng)幼兒?初步的自我?保護(hù)意識(shí)，?鼓勵(lì)幼兒積?極參與集體?生活和學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立能力。?3，引導(dǎo)?幼兒掌握日?常生活中簡(jiǎn)?單的禮貌用?語(yǔ)，使幼兒?能夠遵守日?常行為規(guī)范?。4，樂(lè)?意參加幼兒?園各項(xiàng)活動(dòng)?，親近與自?己生活密切?的人。5?，喜歡和同?伴一起游戲?，學(xué)習(xí)分享?。等待與輪?流，體驗(yàn)與?教師，同伴?共處的快樂(lè)?。6，在?成人啟發(fā)下?學(xué)習(xí)關(guān)注他?人情緒表現(xiàn)?并作出安慰?，關(guān)心，助?人等簡(jiǎn)單行?為。樂(lè)意招?呼熟悉的人?，學(xué)校有禮?貌地求助和?感謝他人的?幫助7，?能從性別，?外形等外在?特征上比較?自己與別人?的不同。?8，逐漸接?受老師的建?議和指示。?知道遵守集?體生活中的?基本規(guī)則。?9，觀察?周?chē)瞽h(huán)?境極其變化?。喜歡參與?各種節(jié)日活?動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)?日快樂(lè)的氣?氛。(四?)科學(xué)1?，教幼兒學(xué)?習(xí)按物體的?一個(gè)特征進(jìn)?行分類(lèi)。?2，教幼兒?學(xué)習(xí)按物體?量(大小，?長(zhǎng)短)的差?異進(jìn)行4以?內(nèi)物體的排?序，學(xué)習(xí)按?物體的某一?特征進(jìn)行排?序。3，?指導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)"1"和?"許多"及?關(guān)系。4?，啟發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)用一一?對(duì)應(yīng)的方法?比較兩組物?體的數(shù)量，?感知多，少?和一樣多。?5，引導(dǎo)?幼兒觀察周?圍自然現(xiàn)象?的明顯特征?，并獲得粗?淺的科學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。6，?導(dǎo)幼兒觀察?常見(jiàn)的個(gè)別?動(dòng)，植物和?無(wú)生命物質(zhì)?的特征，初?步了解它們?與人，環(huán)境?的關(guān)系。?7，引導(dǎo)幼?兒觀察日常?生活中個(gè)別?人造物品的?特征極其用?途。(五?)藝術(shù)1?，能用正確?的姿勢(shì)，自?然的聲音，?一句一句的?唱歌，初步?理解和表現(xiàn)?歌曲的形象?，內(nèi)容和情?感。在教師?的幫助下，?能夠并喜歡?為熟悉，短?小，工整，?多重復(fù)的歌?曲創(chuàng)編新的?歌詞。2?，基本上能?按照音樂(lè)的?節(jié)奏做上肢?或下肢的簡(jiǎn)?單基本動(dòng)作?和模仿動(dòng)作?，學(xué)會(huì)一些?簡(jiǎn)單的集體?舞，初步體?驗(yàn)用表情，?動(dòng)作，姿勢(shì)?與他人溝通?的方法和樂(lè)?趣。3，?引導(dǎo)幼兒參?加繪畫(huà)活動(dòng)?，體驗(yàn)繪畫(huà)?活動(dòng)的樂(lè)趣?，培養(yǎng)他們?對(duì)繪畫(huà)的興?趣，養(yǎng)成正?確的握筆方?法和作畫(huà)姿?勢(shì);引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)以手?臂和手腕活?動(dòng)為主的繪?畫(huà)工具的材?料，掌握其?使用方法，?養(yǎng)成大膽作?畫(huà)的習(xí)慣。?4，引導(dǎo)?幼兒參加各?種手工活動(dòng)?，使他們?cè)?意嘗試多種?材料和工具?，培養(yǎng)他們?對(duì)手工活動(dòng)?的興趣;引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?用膠水，糨?糊等膠粘劑?粘貼一些簡(jiǎn)?單的點(diǎn)狀材?料和面狀材?料;引導(dǎo)幼?兒初步學(xué)習(xí)?撕紙的方法?和使用剪刀?的方法。?5，引導(dǎo)幼?兒欣賞具有?鮮明色彩的?簡(jiǎn)單造型的?生活物品和?美術(shù)作品，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?美術(shù)欣賞的?興趣，使幼?兒愿意參加?美術(shù)欣賞的?興趣，使幼?兒愿意參加?美術(shù)欣賞活?動(dòng)，并對(duì)美?的物象有所?反映;培養(yǎng)?幼兒集中注?意力觀察欣?賞的習(xí)慣。?(三)具?體措施(?一)健康：?1，通過(guò)?體育鍛煉活?動(dòng)，使機(jī)體?發(fā)育正常，?基本上能適?應(yīng)環(huán)境和氣?候的變化，?較少生病。?2，通過(guò)?教師引導(dǎo)，?教會(huì)用調(diào)羹?吃飯，在教?師的幫助和?提醒下吃得?干凈。3?，讓幼兒在?輕松自然的?氣氛中進(jìn)餐?，保持愉快?情緒4，?通過(guò)健康學(xué)?習(xí)活動(dòng)，學(xué)?會(huì)洗手的方?法，并知道?在進(jìn)餐前，?便后要洗手?，會(huì)用自己?的毛巾擦嘴?和漱口5?，在成人的?提醒下每天?帶手帕或手?巾，能用手?帕擦嘴擦汗?，不用手帕?擦臟物，不?隨地扔紙屑?。6，上?下樓梯不推?撞同伴，不?往下跳，在?老師提醒下?，不到危險(xiǎn)?的地方去玩?。(二)?語(yǔ)言1，?通過(guò)與幼兒?交流，讓幼?兒安靜的與?同伴一起聽(tīng)?老師講話(huà);?并能聽(tīng)清楚?老師的簡(jiǎn)單?指示并照著?去做。2?，通過(guò)講述?一些小故事?，讓幼兒能?聽(tīng)懂普通話(huà)?，學(xué)習(xí)普通?話(huà)3，通?過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)?活動(dòng)，能大?膽回答他人?的提問(wèn)，活?潑大方，有?禮貌，不怕?生人。4?，通過(guò)游戲?活動(dòng)，使幼?兒喜歡聽(tīng)故?事，念兒歌?，不隨便插?嘴，以積極?的情緒參加?各項(xiàng)活動(dòng);?5，通過(guò)?集體活動(dòng)，?日常生活，?以多樣的教?學(xué)方法，培?養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)?書(shū)籍，閱讀?的興趣。?幼兒園工作?計(jì)劃(二)?一、本班?基本情況?本班共30?名幼兒，男?孩15名，?女孩15名?，都是沒(méi)有?上過(guò)幼兒園?的新生。本?班幼兒年齡?為2-3歲?，通過(guò)最近?一段時(shí)間的?觀察，本班?幼兒特點(diǎn)如?下：(一?)優(yōu)點(diǎn)：?1、幼兒基?本上適應(yīng)了?幼兒園的生?活，來(lái)園時(shí)?能情緒愉快?，喜歡和老?師一起做游?戲。2、?幼兒對(duì)鮮明?、突出的節(jié)?奏、音響、?律動(dòng)具有濃?厚興趣，喜?歡聽(tīng)歌、唱?歌。愿意參?加音樂(lè)活動(dòng)?。3、幼?兒愿意用畫(huà)?、剪、貼等?形式表現(xiàn)自?己的生活經(jīng)?驗(yàn)，有豐富?的想象力，?喜歡玩橡皮?泥。4大?部分幼兒能?用語(yǔ)言表達(dá)?出簡(jiǎn)單的想?法，喜歡聽(tīng)?故事、聽(tīng)音?樂(lè)。(二?)不足：?1、部分幼?兒還未形成?良好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?。2、幼?兒注意力不?集中，注意?容易轉(zhuǎn)移，?在觀察活動(dòng)?中，他們持?續(xù)觀察時(shí)間?很短，只有?4分鐘"5?分鐘，甚至?有的幼兒更?短，觀察的?事物，常常?是零星的，?不全面的。?二、工作?目標(biāo)依據(jù)?以上幼兒的?年齡特點(diǎn)，?我們制定了?本學(xué)期的工?作目標(biāo)：?1、依據(jù)以?上幼兒的年?齡特點(diǎn)，我?們制定了本?學(xué)期的工作?目標(biāo)：2?、創(chuàng)設(shè)良好?的精神環(huán)境?和物質(zhì)環(huán)境?。措施：?1、教師?為幼兒營(yíng)造?一種平等、?和諧、友愛(ài)?的人際氛圍?，為幼兒交?往提供機(jī)會(huì)?與條件。?2、深入了?解幼兒社會(huì)?性發(fā)展特點(diǎn)?，積極鼓勵(lì)?、支持幼兒?的交往動(dòng)活?，注意觀察?幼兒的交往?行為，并適?時(shí)的給予具?體的指導(dǎo)。?3、教師?有計(jì)劃、有?目的地對(duì)活?動(dòng)區(qū)進(jìn)行指?導(dǎo)，提高幼?兒活動(dòng)區(qū)游?戲水平。?4、樹(shù)立榜?樣，引導(dǎo)幼?兒初步體驗(yàn)?基本的生活?常規(guī)、游戲?、學(xué)習(xí)規(guī)則?與自己行為?的關(guān)系，初?步懂得遵守?規(guī)則(三?)語(yǔ)言領(lǐng)域?：1、培?養(yǎng)幼兒運(yùn)用?語(yǔ)言交往的?積極態(tài)度，?喜愛(ài)兒童文?學(xué)作品。?2、發(fā)展幼?兒傾聽(tīng)、表?達(dá)、早期閱?讀的能力。?措施：?1、為幼兒?創(chuàng)設(shè)平等、?和諧、被肯?定的氣氛，?使幼兒有時(shí)?間和對(duì)象表?述自己感興?趣的話(huà)題。?2、開(kāi)設(shè)?圖書(shū)區(qū)，為?幼兒準(zhǔn)備適?合年齡特點(diǎn)?閱讀的圖書(shū)?。引導(dǎo)幼兒?對(duì)閱讀感興?趣，知道從?前向后一頁(yè)?一頁(yè)的看,?培養(yǎng)幼兒愛(ài)?護(hù)圖書(shū)，不?撕書(shū)。3?、鼓勵(lì)幼兒?大膽講話(huà)，?給幼兒創(chuàng)造?機(jī)會(huì)。(?四)科學(xué)領(lǐng)?域：1、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?周?chē)挛锏?興趣，感知?環(huán)境的變化?，提高幼兒?的感知能力?，形成初步?的生活經(jīng)驗(yàn)?。2、深?入了解幼兒?學(xué)科學(xué)的特?點(diǎn)，努力引?導(dǎo)幼兒熱愛(ài)?大自然，培?養(yǎng)幼兒的好?奇心與探究?精神。3?、引導(dǎo)幼兒?正確運(yùn)用感?官認(rèn)識(shí)事物?，培養(yǎng)其初?步的認(rèn)知能?力、動(dòng)手操?作能力和解?決問(wèn)題的能?力。措施?：1、豐?富自然角材?料，引導(dǎo)幼?兒愿意參加?飼養(yǎng)小動(dòng)物?活動(dòng)，愛(ài)護(hù)?花草樹(shù)木，?愿意給植物?澆水。2?、在日?；?動(dòng)中，引導(dǎo)?幼兒感知秋?、冬季明顯?特征。3?、在操作活?動(dòng)當(dāng)中，引?導(dǎo)幼兒了解?感官作用，?積極運(yùn)用多?種感官，進(jìn)?行感知和探?索。4、?感知體驗(yàn)“?1”和“許?多”等數(shù)概?念。5、?感知、操作?體驗(yàn)各種事?物簡(jiǎn)單的數(shù)?量特征，點(diǎn)?數(shù)5個(gè)物體?以?xún)?nèi)的物體?，初步感知?理解5個(gè)以?內(nèi)物體的數(shù)?量。6、?用對(duì)應(yīng)比較?的方法體會(huì)?物體數(shù)量的?多與少(4?個(gè)物體以?xún)?nèi)?)(五)?藝術(shù)領(lǐng)域：?1、培養(yǎng)?幼兒對(duì)音樂(lè)?、美術(shù)等藝?術(shù)活動(dòng)的興?趣，使幼兒?在藝術(shù)活動(dòng)?中產(chǎn)生積極?愉快的情緒?體驗(yàn)。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽表現(xiàn)自?己對(duì)周?chē)?活的感受和?體驗(yàn)，培養(yǎng)?幼兒藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)造的?初步能力。?措施：?1、用優(yōu)美?的音樂(lè)、有?趣的游戲激?發(fā)幼兒參與?音樂(lè)活動(dòng)的?愿望。2?、用支持鼓?勵(lì)的方法激?發(fā)幼兒參加?各種美術(shù)活?動(dòng)的興趣。?3、向幼?兒提供自由?欣賞與創(chuàng)造?的精神支持?，對(duì)幼兒的?探索與表現(xiàn)?及時(shí)給以肯?定。藝術(shù)活?動(dòng)中始終保?持自由、輕?松、活躍的?氣氛。4?、從具有鮮?艷色彩和簡(jiǎn)?單造型的生?活用品、美?術(shù)作品及環(huán)?境景物中獲?得美的感受?，并用語(yǔ)言?、表情、動(dòng)?作表示對(duì)美?好事物的親?近和喜愛(ài)。?養(yǎng)成注意觀?察和欣賞的?習(xí)慣。四?、家園共育?(一)充?分利用家長(zhǎng)?資源，調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)積極性?，真正實(shí)現(xiàn)?家園共育。?措施：?根據(jù)家長(zhǎng)的?職業(yè)特點(diǎn)，?請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園?配合教學(xué)。?向家長(zhǎng)約稿?，介紹育兒?經(jīng)驗(yàn)。(?二)與家長(zhǎng)?溝通，讓家?長(zhǎng)了解幼兒?園教育。?措施：1?、開(kāi)學(xué)初召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?家長(zhǎng)半日開(kāi)?放。2、?及時(shí)公布教?學(xué)計(jì)劃，尋?求家長(zhǎng)的配?合教育。?3、布置家?教專(zhuān)欄，向?家長(zhǎng)宣傳教?育思想。?4、公布園?里網(wǎng)站及班?里網(wǎng)址。?(三)家園?配合，加強(qiáng)?幼兒品德教?育。措施?：1、教?師和家長(zhǎng)要?為幼兒樹(shù)立?良好的榜樣?，對(duì)幼兒潛?移默化地施?加積極影響?。2、結(jié)?合教師節(jié)、?中秋節(jié)、國(guó)?慶節(jié)，家園?共同培養(yǎng)幼?兒愛(ài)老師、?愛(ài)親人、愛(ài)?祖國(guó)的情感?。3、通?過(guò)網(wǎng)站與家?長(zhǎng)溝通聯(lián)系?。幼兒園?工作計(jì)劃(?三)一、?班況分析?經(jīng)過(guò)一學(xué)期?的教育、教?學(xué)，本班幼?兒在常規(guī)方?面以及學(xué)習(xí)?、生活等方?面都得到了?較大的發(fā)展?，幼兒入園?后比以前能?更快的適應(yīng)?幼兒園的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?，小朋友們?都喜歡上幼?兒園。入園?以來(lái)，幼兒?以往那種自?由散漫、蠻?不講理、不?聽(tīng)大人的話(huà)?及以自我為?中心等現(xiàn)象?有明顯進(jìn)步?;在自理能?力方面，他?們能夠獨(dú)立?用餐;午睡?時(shí)大都能先?嘗試自己獨(dú)?立穿脫衣服?，遇到困難?再請(qǐng)老師幫?忙;在常規(guī)?方面，他們?能夠遵守紀(jì)?律，不再亂?走亂跑了。?通過(guò)一學(xué)期?的教育教學(xué)?工作，發(fā)現(xiàn)?以下問(wèn)題：?由于男孩較?多且由于多?為獨(dú)生子女?，有部分幼?兒在生活行?為和學(xué)習(xí)習(xí)?慣中仍表現(xiàn)?的比較自我?……所以接?下去的教育?教學(xué)工作，?老師應(yīng)給這?些孩子足夠?的安全感，?逐步引導(dǎo)這?部分孩子融?入集體生活?。根據(jù)以上?情況，我們?將在今后的?教育、教學(xué)?活動(dòng)中，結(jié)?合小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，以及每名?幼兒的不同?個(gè)性，重視?促進(jìn)幼兒的?發(fā)展，對(duì)幼?兒實(shí)行有計(jì)?劃、有目的?的教育。本?學(xué)期班級(jí)工?作人員將繼?續(xù)以熱心、?耐心、細(xì)心?的工作態(tài)度?，使入園的?孩子能適應(yīng)?幼兒園的學(xué)?習(xí)生活!?二、本學(xué)期?工作的主要?目標(biāo)及任務(wù)?：1、幼?兒生活管理?方面：隨?時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)?行衛(wèi)生常識(shí)?教育，對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?重點(diǎn)指導(dǎo).?有認(rèn)真按順?序洗手的好?習(xí)慣，洗手?時(shí)不玩水，?會(huì)擦肥皂，?會(huì)用自己的?毛巾擦手;?能正確使用?餐具，有文?明的進(jìn)餐行?為，細(xì)嚼慢?咽，不挑食?，精神集中?地吃飯;保?持桌、地面?和衣服的整?潔，餐后會(huì)?擦嘴和用水?漱口;能安?靜入睡室，?在老師的幫?助下，能按?順序脫衣褲?，放在固定?的地方，安?靜就寢，睡?姿正確。?2、教育管?理方面：?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際水?平和興趣，?確立相應(yīng)的?教育目標(biāo)和?要求;根據(jù)?“綱要”目?標(biāo)和圍繞華?東師范大學(xué)?的建構(gòu)式課?程，確立相?應(yīng)的教育目?標(biāo)、要求和?教育內(nèi)容及?形式.在教?學(xué)活動(dòng)中，?有目的、有?計(jì)劃引導(dǎo)幼?兒積極參與?、主動(dòng)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)他們?學(xué)習(xí)用多種?感官感知事?物，鼓勵(lì)他?們動(dòng)手操作?，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題和獨(dú)立?解決問(wèn)題?三、幼兒教?育教學(xué)工作?：合理利?用分區(qū)、分?組、集體、?方案活動(dòng)、?游戲等形式?，確保教育?目標(biāo)和任務(wù)?的完成。我?們繼續(xù)努力?探索園本課?程與敘事性?智能理論的?結(jié)合，教研?時(shí)間，積極?討論，吸取?其他班的長(zhǎng)?處。認(rèn)真開(kāi)?展科學(xué)領(lǐng)域?以外的“語(yǔ)?言、社會(huì)、?健康、情感?”等領(lǐng)域的?探究活動(dòng)。?認(rèn)真參加園?內(nèi)觀摩教學(xué)?活動(dòng)，從中?相互學(xué)習(xí)與?提高，積極?并準(zhǔn)時(shí)參加?各種培訓(xùn)，?提高自身素?質(zhì)與業(yè)務(wù)能?力。1.?重視個(gè)別教?育幼兒年?齡相差較大?，性格也不?盡相同，有?的幼兒動(dòng)作?慢，有的愛(ài)?哭鬧，有的?愛(ài)發(fā)脾氣，?所以在活動(dòng)?中，要因材?施教，對(duì)于?不同性格的?幼兒，我們?要實(shí)施不同?的教育方法?，找到適合?不同孩子的?不同方法，?有利于幼兒?各方面的快?速發(fā)展。?2.環(huán)境布?置根據(jù)主?題內(nèi)容及時(shí)?并逐步地更?換主題墻，?并主要以幼?兒作品為主?，做到與探?究?jī)?nèi)容相結(jié)?合，材料盡?量豐富。教?師相互協(xié)調(diào)?，共同完成?。并且，為?了讓幼兒增?加對(duì)周?chē)h(huán)?境的認(rèn)識(shí)，?我們還將在?每月開(kāi)展各?種環(huán)?；顒?dòng)?，使孩子了?解環(huán)境與人?類(lèi)的關(guān)系。?3、家長(zhǎng)?工作嚴(yán)格?按照家園常?規(guī)管理制度?完成各項(xiàng)常?規(guī)工作。鼓?勵(lì)家長(zhǎng)積極?參加志愿活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本?班的積極分?子進(jìn)行表彰?。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)?，讓更多的?家長(zhǎng)了解幼?兒園。向家?長(zhǎng)開(kāi)放半日?活動(dòng)和家長(zhǎng)?會(huì)，讓家長(zhǎng)?進(jìn)一步了解?幼兒的在園?生活情況。?通過(guò)家長(zhǎng)園?地，使家長(zhǎng)?了解我們的?教育內(nèi)容，?并且使家長(zhǎng)?了解一些最?新的幼兒教?育知識(shí)和育?兒知識(shí)。做?好家訪工作?，普訪一次?，家園同步?共同教育好?幼兒。幼?兒園工作計(jì)?劃(四)?1.堅(jiān)持科?學(xué)的、合理?的飲食起居?。寶寶每天?按時(shí)起床、?按時(shí)睡覺(jué)，?保證充足的?睡眠;進(jìn)餐?定時(shí)、定量?，保證足夠?的營(yíng)養(yǎng)。教?育孩子不挑?食或暴飲暴?食、注意飲?食衛(wèi)生，防?止食物中毒?。特別是夏?天生吃的瓜?果和冷飲較?多，家長(zhǎng)要?適當(dāng)?shù)乜刂?。2.養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣。寶?寶每天自己?用勺吃飯，?不挑食，不?要成人喂;?堅(jiān)持飯前便?后洗手，自?己穿脫衣褲?、鞋襪和入?廁。學(xué)習(xí)將?玩具放在固?定的位置，?每次玩后能?收拾整理。?注意少看電?視，保護(hù)眼?睛。愿意與?成人一起進(jìn)?行一些簡(jiǎn)單?的勞動(dòng)，如?掃地、整理?房間。3?.按時(shí)有計(jì)?劃地開(kāi)展學(xué)?習(xí)活動(dòng)。每?天安排一定?的時(shí)間，引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?，有計(jì)劃地?完成老師布?置的作業(yè)：?讓幼兒進(jìn)行?一些畫(huà)畫(huà)(?能繪畫(huà)簡(jiǎn)單?的物體并進(jìn)?行涂色)、?看書(shū)正確地?使用書(shū)本、?學(xué)看書(shū)中的?形象和簡(jiǎn)單?情節(jié))、聽(tīng)?英語(yǔ)、講故?事、唱歌的?活動(dòng)。此外?，也可針對(duì)?幼兒學(xué)習(xí)中?的薄弱環(huán)節(jié)?進(jìn)行引導(dǎo)，?培養(yǎng)他們的?興趣，提高?他的能力和?自信。4?.安排多樣?的游戲活動(dòng)?。在暑假期?間，可以適?時(shí)安排孩子?和同齡的小?伙伴一起玩?，增進(jìn)同伴?的交流和互?相學(xué)習(xí);在?家庭中開(kāi)展?一些親子游?戲，讓孩子?體驗(yàn)家庭的?溫馨與樂(lè)趣?;選擇適宜?的時(shí)間讓幼?兒參與戶(hù)外?活動(dòng)增強(qiáng)體?質(zhì)、增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，如和家?人一起散步?、游公園或?外出旅游，?接觸大自然?，一起去商?場(chǎng)、超市、?車(chē)站，了解?大社會(huì)。?5.教育孩?子注意安全?。在暑假期?間，家長(zhǎng)一?定要加強(qiáng)對(duì)?孩子的安全?教育。如：?不讓孩子獨(dú)?自在家、不?單獨(dú)外出、?外出時(shí)有大?人帶領(lǐng)并遵?守交通規(guī)則?、不玩火和?電、家中使?用安全插座?、危險(xiǎn)物品?不隨便亂放?。如要游泳?，一定要由?家長(zhǎng)帶領(lǐng)并?注意安全，?防止意外事?故發(fā)生。?幼兒園工作?計(jì)劃(五)?本班幼兒?是剛剛步入?幼兒園的孩?子，他們第?一次進(jìn)入集?體生活，所?以在很多方?面還不能適?應(yīng)，這就需?要教師來(lái)不?斷的引導(dǎo).?“用真心?寬容接納孩?子，用真情?理解尊重孩?子，用真愛(ài)?贊賞激勵(lì)孩?子。”是我?們開(kāi)展各項(xiàng)?工作的準(zhǔn)則?.1，為