幼兒園教師反思筆記

幼兒園教師?反思筆記篇?一古人云?：思然后知?不足，知不?足后思進。?教師的職業(yè)?特點決定了?，教師的職?業(yè)是一個使?教育者和受?教育者都變?得更加完善?的職業(yè)。而?且只有當教?育者自覺地?完善自己時?，才能更有?利于學生的?完善和發(fā)展?。教師自覺?地完善自己?關(guān)鍵在于教?師的自我反?思;教師成?長和發(fā)展的?第一步，就?在于教師自?身的反思;?教師自身的?反思就是對?自身的評價?和教師的自?我改進，自?我促進和自?我發(fā)展。?為了著力改?變教師的教?學方式，通?過反思研究?，喚醒教師?自我成長的?意識、成功?的意識，真?正成為一名?具有創(chuàng)新意?識和動手實?踐能力的新?型教師，李?家中心幼兒?園特意設(shè)立?了一塊教師?反思墻，讓?老師們每周?將自己的反?思加以撰寫?并張貼，建?議教師在行?為前、行為?中、行為后?進行反思，?以積極的心?態(tài)投入到教?學活動中去?，相互切磋?，取長補短?，坦誠地交?流看法和意?見，從而敏?銳地發(fā)現(xiàn)問?題，提高教?學的水平。?教學反思?是教師成長?過程中的一?種非常重要?、也非常有?效的方式，?也必將被越?來越多的教?師所接受，?成為教師成?長的不竭動?力。今后，?我園將營造?更加健康的?教育環(huán)境，?讓每一位教?師都能在反?思研究中不?斷成長。?幼兒園教師?反思筆記篇?二幾乎每?個人都在感?嘆，為何時?間過的這么?快!在忙忙?碌碌中，半?個學期過去?了。回首這?段時間的工?作、生活，?真是酸、甜?、苦、辣盡?在其中。望?著漸漸成長?的孩子們，?從他們身上?讓我找到一?種自豪感。?這半學期的?幼兒園生活?，使孩子們?學會了許多?，各方面進?步也很大。?我整理一下?思緒，總結(jié)?這段時間的?工作，以便?更好地提高?自己的工作?水平。曾?經(jīng)聽人說幼?兒園教師要?具備“三心?”：愛心、?童心和細心?。我也在平?時的工作中?認真的做到?這“三心”?，用愛心去?關(guān)心每一個?孩子，用孩?子般的童心?去和他們游?戲，用細心?去關(guān)注每個?孩子的成長?變化。而我?認為具有一?顆愛心是一?切的基矗幼?兒園是個兒?童的世界，?而我們正生?活在這色彩?斑斕的兒童?世界里，我?要用我的愛?心去滋潤一?株株纖細的?幼苗，培育?他們健康、?快樂地成長?。除了有愛?，我們還必?須有足夠的?教育教學能?力，豐富的?經(jīng)驗，具備?一定的教育?教學藝術(shù)。?每次的教學?活動我都認?真對待，為?了吸引孩子?的注意力，?讓孩子更好?、更快、更?開心地接受?教師所授的?內(nèi)容，我總?是不斷的嘗?試、探索、?創(chuàng)新。為了?讓每個孩子?都能長好、?學好、玩好?，每個人的?能力都能在?原有基礎(chǔ)上?有所提高，?我根據(jù)班級?實際情況，?以“綱要”?為準則和曹?盼老師一起?商議、討論?，制訂了班?級計劃、月?計劃、周計?劃等各類計?劃。在一日?活動中不僅?以游戲貫穿?各科教學，?還積極使用?肯定鼓勵等?方法，使班?里每個幼兒?都在溫馨、?歡樂的環(huán)境?中身心愉快?地學習、生?活。在家?園互動中，?我認真做好?每一位家長?的工作。因?為我知道幼?兒教育不單?單是幼兒園?的教育，家?長們的支持?和幫助也是?至關(guān)重要的?。因此，我?常常利用家?長園地、幼?兒接送時間?、校訊通、?幼兒園網(wǎng)站?等及時向家?長反饋孩子?在園的學習?、生活情況?，適時地向?家長宣傳科?學育兒的知?識。同時，?孩子們在幼?兒園里遇到?了什么問題?，總是第一?時間與家長?取得聯(lián)系，?家園一致共?同教育。?在業(yè)務(wù)學習?中，我認真?學習同事的?經(jīng)驗并仔細?認真地做好?記錄，在活?動后的空余?時間認真思?考推敲。在?周末休息時?，我會閱讀?一些幼教雜?志，如《幼?兒教育》、?《早期教育?》等等，上?網(wǎng)查閱有關(guān)?幼教資料，?借閱與教育?教學有用的?各類書籍和?音像資料進?行觀看學習?。同時我還?積極參加園?內(nèi)組織的各?項活動。?在這半學期?中，我學到?了很多東西?。但這還遠?遠不夠，尤?其在教學活?動的環(huán)節(jié)設(shè)?計上還有不?足，還需進?一步努力。?雖然我沒有?什么驕人的?成績，但每?個孩子的進?步使我感到?欣慰，也給?了我干勁。?我將在工作?中取人之長?，補己之短?，爭取把工?作做的更好?。幼兒園?教師反思筆?記篇三時?間飛逝轉(zhuǎn)眼?一學期過去?了，我班是?一個全新的?組合體。但?是大家都能?較快的融入?這個新的大?家庭，共同?商討、一起?游戲、互相?配合共同完?成各項班務(wù)?工作。這不?，轉(zhuǎn)眼間冬?天來了，新?年又到了。?一年忙到頭?，付出的是?什么，收獲?的又是什么?呢?還是仔?細地回顧一?學期的工作?吧!一、?認真反思，?不斷學習提?高自身素質(zhì)?。提高自?身素質(zhì)只有?通過多種渠?道不斷的學?習，才能提?高忠誠于黨?的教育事業(yè)?的責任心，?才能提高自?身的素質(zhì)和?教學本領(lǐng)。?本人在本學?期中，積極?參加各項時?事、政治學?習，堅持把?理論同實際?相結(jié)合，從?我做起，從?身邊的小事?做起，用正?確的思想引?導幼兒，做?好保教工作?。本學期中?，充分發(fā)揮?自身的凝聚?力作用，堅?持做到以身?作則、勇于?奉獻、勤勤?懇懇，無論?是否當班，?都要做好并?檢查班級的?各項工作。?只有這樣才?能使其他老?師充分把精?力投入到工?作中，在工?作中從不計?較個人得失?，充分發(fā)揮?“你中有我?，我中有你?”的團隊精?神作用，團?結(jié)一致地做?好班級工作?。在狠抓班?級常規(guī)中，?真正做到工?作有目的、?行動有組織?、實施有計?劃。二、?勇于改革，?豐富課堂內(nèi)?容形式。?我結(jié)合主題?課程，開展?了豐富多彩?的區(qū)域活動?，努力做到?“靜與動”?的結(jié)合。為?了給孩子們?創(chuàng)造一個優(yōu)?美整潔且符?合幼兒年齡?特點的活動?環(huán)境，我們?充分利用教?室有限的場?地，設(shè)計最?佳的區(qū)角位?置，找資料?、齊動手，?在活動室里?設(shè)立了圖書?角、益智區(qū)?、小巧手、?表演區(qū)、建?構(gòu)區(qū)、娃娃?家、小醫(yī)院?等，還利用?室外一角，?設(shè)置了小超?市。在每個?區(qū)域我們都?利用廢舊鞋?盒，布置作?品展示去。?結(jié)合季節(jié)特?征，開展了?“種子貼畫?”、酒瓶裝?飾等手工活?動，很受小?朋友喜歡，?在感受到快?樂的同時提?高了孩子們?動手能力。?值得一提的?是，我們班?小朋友在老?師的引導下?，對折紙活?動非常感興?趣，吃好了?飯，你常常?可以看到三?五一群的孩?子圍在一起?在研究折紙?，有的在比?賽自己折的?飛機。許多?孩子的動手?能力得到了?很大提高，?小手也變巧?了，還鍛煉?了他們的耐?心，孩子在?教室里追跑?打鬧的現(xiàn)象?也少了。?三、加強常?規(guī)建設(shè)，培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習慣?。俗話說?：“沒有規(guī)?矩，難成方?圓”。良好?的常規(guī)可以?使幼兒的生?活具有合理?的節(jié)奏，使?神經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的調(diào)?節(jié)，我進一?步培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)的?能力，為他?們的生活和?學習打下良?好基矗但是?常規(guī)也不是?以犧牲幼兒?的個性、快?樂為代價。?我班有個別?幼兒生性好?動，比較調(diào)?皮，我們兩?位老師步調(diào)?一致，共同?合作，重抓?教育，使小?朋友逐漸能?互相幫助、?關(guān)心集體，?搗亂的小朋?友小了，熱?愛勞動的小?朋友多了。?幼兒的獨?立意識增強?，而且自我?服務(wù)的愿望?和要求日趨?激烈，我們?抓住孩子這?一心理特征?，開展了“?小組長輪換?制”，讓做?小組長的孩?子負責擦桌?子、發(fā)蠟筆?