小班游戲大灰狼來了教案

第頁小班游戲大灰狼來了教案小班嬉戲大灰狼來了教案1

一、活動目標：

1.使幼兒體驗到相互合作的歡樂，感受到同心協(xié)力的力氣大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的實力;

3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動打算：

1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一樣;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤。

三、活動過程：

(一)起先部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶領幼兒做打算活動)

(二)基本部分：(老師帶領幼兒一起聽音樂做情境嬉戲)

1、"找尋食物"：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

2、"吃完東西回家"：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1)老師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(老師引導作用)

a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b.一個跟著一個跨跳一次

(3)整理布袋，套著布袋跳回家

3、"大灰狼捉小白兔"：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);

b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在四周巡察;

c.發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當棍子打狼，最終成功了，高興奮興地回家了。

活動結束：

小白兔們高興奮興隨著成功的音樂走出場.

小班嬉戲大灰狼來了教案2

一、活動目標：

1.使幼兒體驗到相互合作的歡樂，感受到同心協(xié)力的力氣大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的實力;

3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。

4.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

二、活動打算：

1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一樣;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

三、活動過程：

(一)起先部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶領幼兒做打算活動)

(二)基本部分：(老師帶領幼兒一起聽音樂做情境嬉戲)

1、"找尋食物"：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

2、"吃完東西回家"：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1)老師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(老師引導作用)a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。

b.一個跟著一個跨跳一次

(3)整理布袋，套著布袋跳回家

3、"大灰狼捉小白兔"：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);

b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在四周巡察;

c.發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當棍子打狼，最終成功了，高興奮興地回家了。

活動結束：

小白兔們高興奮興隨著成功的音樂走出場.

活動反思：

體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，從幼兒的愛好、愛好、實力、水平動身，給幼兒供應了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的主動性、主動性和創(chuàng)建性，而且更有利于老師進行因人施教。

小班嬉戲大灰狼來了教案3

活動目標：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。

2、能跟著音樂做出各種動作。

3、樂意參加音樂嬉戲，感受活動的樂趣。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

活動重點難點：

重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動打算：

布置場景，課件、音樂，小白兔胸牌(每人一個)和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進入場地

老師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今日媽媽帶你們去森林里玩好嗎?動身嘍!(幼兒跟隨老師學習小兔跳，進教室)，森林可真美麗啊，請珍寶們每個人找到一棵小樹坐下來休息一下吧!(引導幼兒坐在椅子上)

二、聽第一段音樂

1、老師：今日媽媽在來的時候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。(播放音樂，不看動畫)

2、老師提問：孩子們，聽了這個音樂你感覺怎么樣?你想做點什么?

3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……)

4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。(播放音樂)

老師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧!但是等會音樂停的時候，請珍寶們蹲下來不要動。

5、老師點評幼兒表現(xiàn)，請個別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動作

三、聽其次段音樂

1、老師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽吧。(播放音樂，不看動畫)

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?你覺得森林又來了什么動物?

3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。

4、讓幼兒跟著音樂學做的動作。(播放音樂)

老師：小摯友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小摯友們蹲下來不動。

四、完整的觀賞音樂。(播放音樂)

今日小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎?

五、老師小結：小摯友們玩的真快樂，我們今日都來當小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的嬉戲。

六、嬉戲

老師講解并描述嬉戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們肯定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的!

1、老師帶領幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼。(提示幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。

2、請一位幼兒當大灰狼，老師和幼兒當小白兔。播放音樂。

活動反思：

小班孩子年齡小，對角色嬉戲很感愛好，他們喜愛把自己扮演成各種小動物和老師一起做嬉戲，尤其喜愛能在嬉戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色，來滿意心理受刺激的需求，因此，我設計了音樂嬉戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知嬉戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂嬉戲所帶來的樂趣。

小班嬉戲大灰狼來了教案4

活動設計背景

用童話故事帶動小摯友的愛好，小班幼兒對四周的事物充溢了新奇，探究的欲望很強，經常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。在一次組織戶外活動的時候，我發(fā)覺一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了很多凌亂的線條，看到幼兒愛好盎然的模樣，我不禁被他的歡樂感染了。同時也帶來了一些啟示，那就是假如打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架，嘗試用粉筆來作畫，從紙上轉移到地上，從室內走向室外，幼兒或許會更簡單投入到活動中去。依據(jù)小班幼兒的年齡特點和目前美術活動的進展狀況，同時考慮到幼兒第一次運用粉筆。于是從最簡潔的直線入手，通過戰(zhàn)勝大灰狼的嬉戲，愉悅幼兒的身心，激發(fā)幼兒劇烈的作畫愿望，進一步體驗多種工具繪畫所帶來的歡樂。

活動目標

1.主動參加戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充共享受活動帶來的歡樂。

2.初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

3.懂得團結起來力氣大的道理。

4.引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5.感受作品的美感。

教學重點、難點

教學重點：通過童話故事情景，幼兒可以用粉筆從簡潔的直線入手繪畫出自己的愿望。

教學難點：初步學習用粉筆畫密密、長長得直線條。

活動打算

1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義

2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等)，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

3.錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"四周。

活動過程

一、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等仿照動作。(活動起先，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒簡單對老師產生依靠感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

二、插"籬笆"，學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

(1)"大灰狼"第一次攻擊，激起幼兒插"籬笆"的愛好。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?叮囑幼兒別膽怯 ，并時常地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

(2)插"籬笆"，初步學習用粉筆在地上畫直線。師："大灰狼就住在旁邊，實在太危急了，我們怎么辦呢?"幼a："我要把大灰狼打死!"幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c："我們躲在家里不出去!"師："我的孩子真英勇，想了這么多方法，媽媽喜愛你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的四周都插上籬笆，大灰狼就進不來了!好嗎?"先讓幼兒視察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的四周插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習插"籬笆"。幼兒依據(jù)已有的生活閱歷進行想象，激勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的志氣。幼兒第一次用粉筆，特別快樂，完全融入活動過程中。由于在地上畫有肯定的難度，對幼兒是一次很好的熬煉機會，也使幼兒能進一步駕馭畫直線的技能。

(3)"大灰狼"其次次攻擊，補插"籬笆"，部分幼兒接著用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"其次次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師視察"大灰狼"的行跡，當"大灰狼"發(fā)覺籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候，老師激勵幼兒英勇些，立刻補插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說"今日實在太累了，下次來肯定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。

(4)接著插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。插得直一點、插得多一點、插得長一點，幼兒自由選擇地方，補插"籬笆"。最終老師和幼兒一起檢查。

三、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，時常地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了，怎么進不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝成功。

小班嬉戲大灰狼來了教案5

活動目標：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂，并能跟著音樂做出各種動物的動作。

2、樂意參加音樂嬉戲，感受活動的樂趣。

3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動重難點：

重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動打算：

老師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進入場地

老師：小摯友我們一起學小鳥飛到森林里吧

二、聽第一段音樂

1、老師：小摯友今日老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。(播放音樂)

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?

3、老師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

老師：小摯友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小摯友們蹲下來不動。

三、聽其次段音樂

1、老師：老師還給小摯友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。(播放音樂)

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?

3、老師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

老師：小摯友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小摯友們蹲下來不動。

四、完整的觀賞音樂。(播放音樂)

今日小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎?

五、老師小結：小摯友們玩的真快樂，我們今日都來當小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的嬉戲。

六、嬉戲

老師講解并描述嬉戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們肯定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的!

1、老師帶領幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼。(提示幼兒做各種小白兔的`動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。

2、請一位幼兒當大灰狼，老師和幼兒當小白兔。播放音樂。

活動反思：

小班的孩子角色意識很強，他們喜愛把自己扮演成各種小動物和老師一起做嬉戲，尤其喜愛能在嬉戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色，來滿意心理受刺激的需求，因此，我設計了音樂嬉戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知嬉戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂嬉戲所帶來的樂趣。

小班嬉戲大灰狼來了教案6

一、活動目標：

1.使幼兒體驗到相互合作的歡樂，感受到同心協(xié)力的力氣大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的實力;

3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動打算：

1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一樣;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

三、活動過程：

(一)起先部分：熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶領幼兒做打算活動)

(二)基本部分：(老師帶領幼兒一起聽音樂做情境嬉戲)

1、"找尋食物"：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

2、"吃完東西回家"：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1)老師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(老師引導作用)

a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b.一個跟著一個跨跳一次

(3)整理布袋，套著布袋跳回家

3、"大灰狼捉小白兔"：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);

b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在四周巡察;

c.發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當棍子打狼，最終成功了，高興奮興地回家了。

活動結束：

小白兔們高興奮興隨著成功的音樂走出場。

小班嬉戲大灰狼來了教案7

設計意圖：

本活動取材于幼兒園課程指導其次版小班實踐教化活動設計，主題活動“我自己”中的《我的小手》，讓幼兒熟識自己的小手，大膽講解并描述小手會做的事情，感受自己長大和能干。在平常的體育嬉戲中，我發(fā)覺本班的小摯友已經能夠正確駕馭屈臂過肩投擲的動作要領，但是對投擲的目標精確性還不高，手臂的力氣大小發(fā)展還不均衡。特在沙池體育創(chuàng)新活動中引入該活動，并且引入小摯友都熟識的故事《三只小兔》作為嬉戲引入的載體，但是小兔子都膽怯 大灰狼在小摯友的心里好像已經是一種常態(tài)了，那要怎么辦呢?只有讓自己學習了新本事變得強大，這種技能要讓小兔子既要能愛護自己，又可以戰(zhàn)勝敵人才行。特對活動目標進行提升，在投擲的過程中要有肯定的距離，同時又要提高精確性。創(chuàng)設體育情景嬉戲《戰(zhàn)勝大灰狼》。

活動目標：

1、練習屈臂過肩投擲的精確的投擲動作。

2、體驗投擲勝利的樂趣。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

活動打算：

1、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個

2、歡快的起先音樂、慶祝的結束的音樂

3、貼場地布置起點：沙袋戰(zhàn)壕作為

活動過程：

一、活動起先

1、熱身運動

T：今日外面的陽光真舒適，兔寶寶和媽媽一起到戶外活動一下。老師播放歡快的音樂，請兔寶寶一起和兔媽媽來活動一下身體。(頭部運動、四肢運動、跳動運動、放松運動，每節(jié)四個八拍)

2、兔媽媽和兔寶寶談話

T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎么辦呢?

Y：我會和媽媽一樣用木