小班教案集錦6篇

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活動打算

閱歷打算：幼兒了解幾種常見的動物名稱。

物質(zhì)打算：幻燈片動物園拍攝的照片。

與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。

活動目標

激發(fā)愛動物的情感。

能大膽的運用一般話表達自己的想法。

情愿說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜愛的動物。

活動過程

一、激趣導入

1、師："小摯友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都望見過什么動物？

引導幼兒依據(jù)自己的閱歷說說自己都望見過什么動物。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動物園"。

（1）播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。

（2）引導幼兒相識各種動物，并能說出它們的名稱。

二、幼兒與老師交談

1、請猜猜老師喜愛什么小動物？

（1）請幼兒大膽揣測老師喜愛什么小動物。

（2）老師結(jié)合動物圖片介紹自己喜愛的小動物，并說明那小動物是什么樣的，為什么喜愛，如：孔雀-漂亮-會開屏…

2、請幼兒說一說，你喜愛的小動物是什么。

（1）提問"你喜愛什么小動物？為什么？

（2）激勵幼兒大膽的用一般話表達自己的想法。

（3）請個別幼兒上來介紹喜愛的動物。

3、送顆紅星給喜愛的動物

請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜愛的動物圖片下面。

三、嬉戲：猜一猜它是誰

請個別幼兒上來仿照小動物，讓其他小摯友來猜一猜，這是什么小動物！

四、活動結(jié)束

小動物們都很可愛，是我們的好摯友，我們要關(guān)切和愛惜小動物。

小班教案篇2

活動目標：

1、講講做做玩玩，初步學習穿襪子。

2、激勵幼兒在生活中自己穿襪子。

3、培育幼兒的`視察力和動手操作實力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動打算：

墊子、不同大小、顏色的襪子

活動過程：

一、小腳動動動

1、進場音樂做運動，學高人走，矮人走。

2、小摯友熱了脫襪子，一起做小腳嬉戲。

小腳，小腳，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。

3、老師和幼兒一起探討

(1)“你幫你的襪子找到摯友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。

(2)“為什么它們兩個是好摯友?”(通過探討讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好摯友)

(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)

二、學習穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，老師視察，并適時指導。

2、請個別穿得不對的幼兒到前面，老師和幼兒一起找尋緣由，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真美麗，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒適。

3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運動。

三、延長

小摯友本事真大，我們穿好鞋子，到我們再去做運動吧!

活動反思：

嘗試—視察—比較—改正，這種讓幼兒自己嘗試的方法比干脆示范的效果要好。事先我詢問過幼兒，多數(shù)幼兒認為穿襪子是一件很簡潔的事。假如干脆示范，幼兒難以產(chǎn)生愛好。經(jīng)過嘗試、體驗、比較，幼兒發(fā)覺了問題：襪子不聽話，襪跟不能和小腳在一起。這樣就引發(fā)幼兒接著探究找尋解決問題的方法。

小班教案篇3

活動目標：

1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

2、豐富詞匯：寒冷

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的實力。

活動打算：

1、每人一個風車。

2、留意幼兒保暖，穿好外套。

活動過程：

1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小摯友看看風車怎樣了？

3、小結(jié)：冬天到了，北風吹在身上很冷。小摯友要多熬煉，跑跑跳跳這樣就會溫煦起來。大。考吧。幼。師網(wǎng)出處外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。

小班教案篇4

目標：初步理解兒歌中的內(nèi)容，情愿跟著老師一起學念兒歌。

打算：

1.教學掛圖。

2.小狗、小貓、小鴨的動物卡片若干，幼兒人手一份新居子操作卡片。

過程：

一、幫助幼兒理解兒歌中的內(nèi)容。

師：在一片森林里，住著三只可愛的小動物，這一天，三只小動物一起造了一座新居子，小摯友們看一看這座新居子美麗嗎？（出示教學掛圖）這么美麗的房子里都住著誰？（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓啊？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？一共有三層樓，這三只小動物分別住在不同的樓層里，我們來看一看最下面住著誰？最上面住著誰？中間住著誰？

小班教案篇5

活動目標：

1．通過好玩的故事教化幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。

2．逐步培育幼兒愛吃蔬菜的良好習慣。

活動過程：

一、導入活動。

老師講解并描述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對于許多小摯友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。

1．這時老師出示小白兔頭飾，師：“這時，你們看誰來了呀？”

2．師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜

3．你們喜不喜愛吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小摯友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。

二、引導幼兒說出各種各樣的蔬菜。

提問：寶寶們，你們平常最愛吃什么蔬菜呀？分別請三個小摯友來回答，老師再進行小結(jié)。

提問：可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)覺有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？

讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有養(yǎng)分的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會棒棒的，長的高高的。

三、嬉戲：我愛吃蔬菜。

讓孩子們在中午吃飯的時候競賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。

小班教案篇6

活動目標：

1、會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

2、練習提高空間方位直覺的精確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

3、培育耐性，細心等良好的特性品質(zhì)。

活動打算：

1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。

2、平常戶外體育活動時可支配類似活動，留意訓練幼兒倒走、側(cè)走的實力

活動過程：

一、設(shè)置情境，打算活動，熬煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

1、今日天氣真好，小花新開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小摯友們看，可不行愛？文可是，就在這時，出現(xiàn)了一個小狀況，什么小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小摯友們?nèi)蛶兔Γ瑤兔Π研∝i都送回牧場，小摯友們我們一起去幫忙好不好？

2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？

二、介紹嬉戲規(guī)則及玩法，幼兒進行嬉戲。

1、介紹玩法：

老師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，假如皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后接著玩。當老師說"小豬要回家了，請小摯友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，嬉戲即結(jié)束。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒愛好。留意常常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的愛好。

2、嬉戲規(guī)則：

（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

（2）留意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能接著玩。

3、練習幾次嫻熟后，進行分組練習。

（1）激勵膽小的幼兒主動大膽的參加嬉戲。

（2）熟識嬉戲后，可實行競賽