美術(shù)教案：郵票設(shè)計

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美術(shù)教案：郵票設(shè)計1

活動目標(biāo)：

1．幼兒觀賞郵票，嘗試用鮮亮、溫柔的色調(diào)裝飾郵票，美術(shù)教案－－設(shè)計郵票。、

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色調(diào)美的感受和閱歷。

活動預(yù)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙

2．記號筆、油畫棒。〔人手一份〕

3．集郵冊3本。

活動重點：

幼兒學(xué)會用鮮亮、溫柔的色調(diào)裝飾郵票。

活動流程：

觀賞郵票--師生爭論--幼兒作畫--評價活動

活動過程：

1.引起愛好

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么？〔出示信封〕3.這封信究竟少了什么？〔郵票〕

4.你們知道郵票有什么用途嗎？〔寄信〕

5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？〔由于郵票很美可以觀賞〕

6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來觀賞一下好嗎？

7.師生爭論

8.你看到郵票是怎樣的？〔有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……〕

9.剛才有小伙伴看見郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。假如你是郵票設(shè)計師，你預(yù)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。

12.誰情愿將你心里想的郵票圖案畫給小伙伴看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？

16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰情愿將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

美術(shù)教案：郵票設(shè)計2

概要：

課程進(jìn)行的脈絡(luò)如下：讓同學(xué)觀賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產(chǎn)生設(shè)計沖動→設(shè)計→講評。

教學(xué)目的：

了解郵票的有關(guān)知識，掌控郵票的設(shè)計方法，設(shè)計一張美麗的郵票。

培育同學(xué)的創(chuàng)作技能，設(shè)計技能和審美情趣。

教學(xué)重點：

運用各種表現(xiàn)手段設(shè)計一套有意的郵票。

教學(xué)難點：

教具：電視機(jī)、影碟機(jī)、范畫、幻燈、投影片、碟片。

教學(xué)過程：

郵票的設(shè)計主題突出，色調(diào)明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。

老師行為：

師：首先，請同學(xué)們觀看一段錄像片，請你們說一說片中的同學(xué)在做什么？他這樣做對嗎？為什么？

請你說一說片中的同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣做？

同學(xué)行為：

〔同學(xué)觀看錄像片，并思索問題〕

生：片中的同學(xué)在郵信，他這樣做不對，由于他沒貼郵票。

應(yīng)當(dāng)在信封上貼郵票，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證。

〔同學(xué)觀賞范畫〕

師：寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，直暖和親人，友人的心扉〔師出示范畫〕。

師：同學(xué)們看，多美麗的郵票啊，郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、歷史、地理的“小型百科全書”。是認(rèn)識世界的窗口。小小的郵票像一個寬闊的知識世界?？梢栽谶@狹小的天地里表達(dá)許多的事情。同學(xué)們喜愛不喜愛集郵？你為什么要集郵？

生：喜愛集郵。

〔同學(xué)觀賞同學(xué)的集郵冊〕

生：集郵可以豐富知識、開闊視野，提高藝術(shù)鑒賞技能。

師：郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味，既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有保藏價值。我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學(xué)們想不想自己設(shè)計郵票，在這狹小的天地里表達(dá)更多的事情？自己設(shè)計的郵票更有情趣。今日我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計郵票。〔板書：郵票設(shè)計〕

師：現(xiàn)在我們手中有一些郵票，請同學(xué)們觀測自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點是什么？

生：有圖案，有面值，發(fā)行時間，發(fā)行地區(qū)等。

師：郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎？〔老師出示投影片、同時講解〕。

生：郵票的形狀邊緣有整齊的齒孔，票面需要注明郵資的價格，發(fā)行的時間和地區(qū)。

師：郵票主要有以下幾種，并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。

生：有一般郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、講解航空郵票和欠資郵分票。

師：一般郵票用“P”表示。紀(jì)念郵票國際上有“C”表示，我國用“J”表示。特種郵票國際上用“S”表示；我國用“T”表示；航空郵票用“A”表示；欠資郵票用“D”表示；小型張和小全張用“M”表示?！怖蠋煶鍪就队捌?/p>

生：同學(xué)觀測投影片，并思索。

師：郵票上有一些數(shù)字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。

師：了解郵票和知識，設(shè)計郵票就方便了，怎樣設(shè)計郵票呢？由以下幾個步驟來完成。

1、構(gòu)思〔板書：構(gòu)思〕

一張小小的郵票，要在狹小的天地里表達(dá)許多事情，應(yīng)細(xì)心構(gòu)思，票題要好，主題要突出，要別具創(chuàng)意，請看〔老師出示投影片〕這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以興奮感。郵票的內(nèi)容應(yīng)有盡有，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、景物、事物、重大歷史事項、故事傳奇等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。

生：

1、我要設(shè)計一套有關(guān)學(xué)校生活的郵票。

2、我要設(shè)計一套有關(guān)跨世紀(jì)的郵票。

師：起稿〔板書：起稿〕

可以運用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記?！惭谏w投影片〕郵票上都有什么？

生：郵票上有圖案、面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)。

師：〔1〕圖案，〔板書：圖案〕造型生動形象簡練，單純，富于裝飾，請看〔設(shè)計者抓住布老虎頭部做了重點，出示投影片〕這枚郵票圖案好，一只布老虎形象夸張，稚拙生動，設(shè)計者抓住了什么做了重點刻畫，使靜態(tài)的布老虎具有動感？〕

看〔老師指投影片〕，虎頭上那酣暢的線條和浪漫奇妙的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流淌著活潑旺盛的生氣?！怖蠋煶鍪就队捌扯@枚郵票的圖案是什么？

〔老師指投影片〕這是出自名家的“虎”字，一筆而就，極富氣概，預(yù)示一生通達(dá)順暢，有避邪祝愿之意。

生：這枚郵票的圖案是一個“虎”字。

師：

〔2〕郵資的價值。〔板書：面值〕

〔3〕發(fā)行時間?！舶鍟喊l(fā)行時間〕

〔4〕發(fā)行地區(qū)：中國人民郵政。

〔板書：發(fā)行地區(qū)〕

同學(xué)們請看〔老師出示投影片〕，這枚郵票構(gòu)圖和諧，畫面文字細(xì)心設(shè)置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。

3、著色，〔板書：著色〕

同學(xué)看掛圖觀賞色調(diào)處理方面可以說是百花齊放，既有艷麗的色調(diào)，又有灰色調(diào)，色調(diào)劇烈，明快，艷麗，請看〔老師出示投影片〕，這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成劇烈，明快，艷麗的對比，構(gòu)成跳躍的視覺效果。

郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現(xiàn)。

〔老師指掛圖〕

師：今日老師請同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計師，充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，運用各種手段設(shè)計一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學(xué)們可以依據(jù)這些主題設(shè)計郵票內(nèi)容，也可以自己設(shè)計確定設(shè)計的內(nèi)容〔出示投影片〕。

〔同學(xué)設(shè)計繪制郵票，老師巡回指導(dǎo)〕

〔老師實時指出同學(xué)在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精致新奇的同學(xué)予以鼓舞〕。

〔同學(xué)自己設(shè)計郵票〕

練習(xí)鞏固

〔展評同學(xué)作品〕

師：看，設(shè)計師們設(shè)計了這么多的郵票，美麗不美麗啊？有……你最喜愛哪張郵票？為什么？這張郵票是誰設(shè)計的？請你說一說你的設(shè)計想法。

生：美麗。

生：〔略〕

〔確定成果，指出不足〕

〔老師小結(jié)〕

生：

一、構(gòu)思

二、起稿

1、圖案；

2、面值；

3、發(fā)行時間；

4、發(fā)行地區(qū)。

三、著色

美術(shù)教案：郵票設(shè)計3

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)真觀測套票的特點，嘗試設(shè)計套票。

2、在與同伴合作設(shè)計的過程中，體會共同努力獲得勝利的歡樂。

【活動預(yù)備】

簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。

【活動過程】

一、說一說：郵票〔意圖：引發(fā)幼兒對郵票的愛好〕

〔出示集郵冊〕

師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？

小結(jié)：〔出示集郵冊〕郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成珍寶一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，假如你認(rèn)真觀測這本集郵冊就會發(fā)覺許多奧秘，今日我們一起來看一看這本集郵冊。

二、賞一賞郵票〔意圖：引導(dǎo)幼兒在觀賞的過程中了解郵票的奧秘〕

1、郵票觀賞一：

〔1〕出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)覺什么？

小結(jié)：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。

〔2〕出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！

小結(jié)：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有改變，它就是套票。

2、郵票觀賞二：

師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)當(dāng)是怎樣的？

小結(jié)：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。

師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？

小結(jié)：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票運用兩種顏色是雙色套票，每張郵票運用多種顏色是彩色套票。

三、試一試：設(shè)計郵票〔在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美〕

師：郵票圖案豐富，色調(diào)很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧！

4、評一評〔意圖：鼓舞幼兒評價觀賞作品，體驗勝利〕

師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？

小結(jié)：今日我們和好伙伴一起設(shè)計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。

美術(shù)教案：郵票設(shè)計4

課題：精致的郵票

課時：2課時

課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色調(diào)，認(rèn)識郵票這一獨特的美術(shù)作品。

2、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作技能。

3、培育同學(xué)感受美、體驗美、表現(xiàn)美的技能。

教學(xué)重難點：

1、設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色調(diào)艷麗的精致郵票。

2、引導(dǎo)同學(xué)運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、謎語導(dǎo)入，趣味引題

師：聽說你們班的同學(xué)很聰慧，今日我要出個謎語讓你們猜一猜？

薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地伙伴要談心，需要請它當(dāng)差使。

2、揭示主題〔精致的郵票〕

師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家寄來的。為什么？

師：同學(xué)們都說得很好。郵票是一個國家的名片。現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，寄信的人少了，但是，人們還是喜愛郵票，為什么？

師：對，郵票有保藏價值又設(shè)計的很精致。大家都很喜愛。今日我們就來認(rèn)識“精致的郵票”。

二、講授新課。

1、觀測、觀賞郵票的特點：

師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？

師：同學(xué)們觀測到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。

師：郵票的`每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？

師：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙。郵票的內(nèi)容應(yīng)有盡有，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。

2、作業(yè)：

〔1〕提出設(shè)計要求，小組爭論。

師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？自己設(shè)計的郵票更有情趣。想設(shè)計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？

〔2〕提出作業(yè)要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色調(diào)艷麗，富于裝飾性；文字要設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理。

三、同學(xué)作業(yè)，老師輔導(dǎo)

四、作業(yè)展示：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

五、：今日大家設(shè)計的郵票很精致，內(nèi)容很豐富，色調(diào)很艷麗。今日設(shè)計的是長方形的郵票，實際郵票的形狀還有

他的，同學(xué)們要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識設(shè)計更多更美的郵票。

美術(shù)教案：郵票設(shè)計5

活動目標(biāo)

1、認(rèn)真觀測套票的特點，嘗試設(shè)計套票。

2、在與同伴合作設(shè)計的過程中，體會共同努力獲得勝利的歡樂。

活動預(yù)備簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。

活動過程

一、說一說：郵票〔意圖：引發(fā)幼兒對郵票的愛好〕

〔出示集郵冊〕

師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？

：〔出示集郵冊〕郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當(dāng)成珍寶一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，假如你認(rèn)真觀測這本集郵冊就會發(fā)覺許多奧秘，今日我們一一看這本集郵冊。

二、賞一賞郵票〔意圖：引導(dǎo)幼兒在觀賞的過程中了解郵票的奧秘〕

1、郵票觀賞一：

〔1〕出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)覺什么？

：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。

〔2〕出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！

：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有改變，它就是套票。

2、郵票觀賞二：

師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)當(dāng)是怎樣的？

：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。

師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？

：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票運用兩種顏色是雙色套票，每張郵票運用多種顏色是彩色套票。

三、試一試：設(shè)計郵票〔在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美〕

師：郵票圖案豐富，色調(diào)很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧！

四、評一評〔意圖：鼓舞幼兒觀賞作品，體驗勝利〕

師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？

：今日我們和好伙伴一起設(shè)計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。

美術(shù)教案：郵票設(shè)計6

活動目標(biāo)：

1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。

2、能依據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色調(diào)大膽設(shè)計郵票。

3、對郵票產(chǎn)生愛好，萌發(fā)喜歡之情。

活動預(yù)備：

1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。

活動建議：

1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。

〔1〕出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什么？不貼郵票為什么寄不出去？

〔2〕師幼爭論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？

小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣揚(yáng)自己國家的一種方式，具有保藏價值。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞郵票，了解郵票的特點。

〔1〕幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？

〔2〕結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，援助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點。提問：郵票具有什么相同和不同之處？

小結(jié)：郵票具有多樣性，有一般郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。

3、師幼爭論，鼓舞幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。

〔1〕鼓舞幼兒設(shè)計郵票。提問：你假如是郵票設(shè)計師，預(yù)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？

〔2〕幼兒相互溝通自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。

4、請幼兒設(shè)計、制作郵票。

〔1〕師幼爭論制作郵票時應(yīng)留意的問題，如安全運用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。

〔2〕幼兒設(shè)計郵票，老師指導(dǎo)。

用幼兒制作的郵票布臵?我設(shè)計的郵票?展覽會，引導(dǎo)幼兒觀賞、溝通。

美術(shù)教案：郵票設(shè)計7

活動目標(biāo)：

1.在觀賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受。

2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計和制作郵票。

3.知道寄信時肯定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。

活動預(yù)備：

1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識。

2、老師收集各種郵票的圖片，供幼兒觀賞。

3、畫一封給父母的信裝在信封中。

活動過程：

一、回憶已有閱歷

1、老師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動物等畫面。)

2、老師：郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)

3、老師：為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

二、觀賞郵票，感受郵票圖案的美。

1、老師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

2、老師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動物)

3、老師：這些圖畫和平?？吹降漠嬘惺裁床煌?(比較簡潔、由于畫面比較小)

4、老師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

三、制作工具，爭論制作方法。

1、老師：看看桌上有什么?(老師為幼兒預(yù)備的各種工具)

2、老師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、運用方法)

四、設(shè)計和制作郵票。、

1、老師：你想設(shè)計一張什么樣的郵票?

2、老師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計和制作。

五、展示和。

老師：你最喜愛哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

美術(shù)教案：郵票設(shè)計8

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時代，許多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀測郵票、觀賞郵票。設(shè)計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，喜愛郵票，為一種文化的傳承做點應(yīng)當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。

活動目標(biāo)

1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

2.幼兒嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。

3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)重點、難點

活動重點：幼兒了解郵票的用途和組成部分。

活動難點：幼兒設(shè)計具有自己特色的郵票。

活動預(yù)備

1.ppt、剪好花邊的畫紙

2.人手一份記號筆、12色油性筆。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.“今日李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么？”(出示信封)這封信究竟少了什么？〔郵票〕

2.小伙伴知道嗎，郵票除了寄信以外，由于它圖案精致、有紀(jì)念意義，還有很高的保藏價值呢。

二、觀賞郵票

1.今日老師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來觀賞一下好嗎？

2.你看到的郵票是怎樣的？老師引導(dǎo)幼兒邊觀賞邊說說郵票上的圖案〔觀測一些非常的紀(jì)念郵票，為設(shè)計郵票做鋪墊〕〔有花邊、有幣值、有漂亮的圖案等〕

3．剛才小伙伴看見郵票上有紀(jì)念意義的漂亮圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設(shè)計師叔叔阿姨們細(xì)心設(shè)計的。假如你是郵票設(shè)計師，你預(yù)備設(shè)計什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢？

三、設(shè)計郵票

1.幼兒爭論設(shè)計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。

2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。

四、活動評價

1.誰情愿將你設(shè)計的郵票介紹給大家。

2.幼兒介紹自己的作品。

教學(xué)反思

今日我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動《小小郵票設(shè)計師》。

一、說選材

依據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓舞幼兒積極參與各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，援助他們提高表現(xiàn)的技能和技能”的