2023-2024學(xué)年青海省西寧市小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、照樣子寫出與戲曲有關(guān)的三字詞語。

例：扮演反面角色叫唱白臉。

在人手下做無關(guān)緊要的事叫_________。

雙方發(fā)表相反的言論或采取針鋒相對(duì)的行動(dòng)叫唱_________。

2、句子作坊。（按要求回答問題）

1．表現(xiàn)紅軍藐視困難，從容不迫的自豪感的詩句是：

_________

2．寫出了紅軍翻過雪山后一片歡騰的喜悅之情的詩句是：

_________

3．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

（1）從“騰細(xì)浪”“走泥丸”中，你體會(huì)到作者怎樣的思想感情？

_________

（2）寫出這兩句詩的意思。

_________

3、給下面的加點(diǎn)字注音。

搖曳(

)

婆娑(

)

渲染(

)

勾勒(

)

孕育(

)

蒼穹(

)

4、讀拼音，寫詞語。

1．洪水páoxiào(

)著，木橋shēnyín(

)著，他臉上說tǎngzhe(

)雨水，用shāyǎ(

)的sǎngyīn(

)喊道：“大家跟我走！”

2．老漢從隊(duì)伍里jiūchū(

)一個(gè)小伙子，狠狠地批評(píng)了他。

5、文學(xué)常識(shí)填空。

（1）《宿建德江》是一首抒寫_______的詩。作者是_______，_______（朝代）著名的_______詩派詩人。

（2）《六月二十七日望湖樓醉書》是一首_______（體裁），作者_(dá)______，字_______，號(hào)_______，眉山（今四川）人，_______（朝代）文學(xué)家。

（3）《西江月?夜行黃沙道中》題目中“西江月”是_______名，“夜行黃沙道中”是_______。這首詞的作者是_______，字_______，號(hào)_______，_______（朝代）詞人。

（4）詞，也叫_______，一般都分兩段，叫作_______、_______，或_______、_______。

6、一字多音。（給下列多音字組詞）

難nán(

)

橫héng(

)

磅bànɡ(

)

nàn(

)

hènɡ(

)

pánɡ(

)二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。

shànzāi

qínxián

pǔqǔ

chúnshú

qínjiàn

yīlǚ

táozuì

pùshài

mánɡm(xù)ù

lúnzhóu

三、信息匹配8、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

渲染（xuān

xuàn）

勾勒（lè

lèi）

蒙古包（méng

měng）

迂回（yū

yú）

羞澀（sè

shè）

鄂溫克族（è

yuè）四、現(xiàn)代文閱讀9、類文閱讀童年的春節(jié)我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。他自己在元旦這天早上，還用紅紙寫一條：“元旦開業(yè)，新春大吉……”以下還有什么吉利話，我就不認(rèn)得也不記得了。新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。首先是灶糖、灶餅，那是一盒一盒的糖和點(diǎn)心。據(jù)說是祭灶王爺用的，糖和點(diǎn)心都很甜也很粘，為的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能匯報(bào)這家人的壞話！最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一盞，是添丁的意思。那時(shí)我的弟弟們還小，不會(huì)和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的……于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時(shí)我家所在的南后街，本是個(gè)燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，平時(shí)除了賣各種紅漆金邊的伴嫁用的大小桶子之外，就兼賣各種的燈。那就不是孩子們舉著玩的燈籠了，而是上面畫著精細(xì)的花鳥人物的大玻璃燈、紗燈、料絲燈、牛角燈等等，元宵之夜，都點(diǎn)了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了。當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧。”我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過?。ü?jié)選自《冰心兒童文學(xué)全集》）1．【詞語理解】聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

锃亮：_______________________________________________

添?。篲______________________________________________

游人如織：___________________________________________

2．【閱讀策略】為完成三個(gè)不同的任務(wù)，下面閱讀文章的方法中不正確的是（

）A．為完成寫一段有關(guān)燈籠的介紹性文字的任務(wù)，可快速略讀全文，找到第2自然段內(nèi)容仔細(xì)閱讀。特別注意那些描寫燈籠寓意、燈籠種類、燈籠夜市的文字。B．為完成體會(huì)傳統(tǒng)民風(fēng)民俗對(duì)人們的影響的任務(wù)，先默讀瀏覽。要特別注意描寫各種民風(fēng)民俗時(shí)大人、小孩的反應(yīng)，關(guān)注關(guān)鍵詞句。C．為完成講一個(gè)有關(guān)春節(jié)過年的故事的任務(wù)，可以主要關(guān)注第1自然段中的吃飯、貼春聯(lián)，第2自然段中的祭灶王爺和花燈夜市，還有第3自然段中的元宵節(jié)過后燒燈籠的故事。把它們連起來講述。D．完成以上任務(wù)，不需要特殊的閱讀方法，認(rèn)真讀每一自然段文字即可。3．【閱讀方法】根據(jù)閱讀任務(wù)，選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，提取相關(guān)信息。

（1）找出每個(gè)自然段的中心句，畫上“﹏﹏”。

（2）在福州，燈籠的寓意：_______________________

（3）按照樣式分，文中兒童玩的燈籠有：____________

（4）按照材料分，燈籠的種類有：_________________

4．【內(nèi)容理解】根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）祖父只忙著寫春聯(lián)和吉利話，“我”就站在一邊幫他一起寫。(

)

（2）從“姥姥家”得到許多好東西，如灶糖、灶餅，“我”最喜歡的是燈籠。

(

)

（3）在福州過年時(shí)，大家都會(huì)送燈。送燈的數(shù)目，總和孩子的數(shù)目一樣多。(

)

（4）元宵過后，光彩輝煌的日子過完了，“我”最無奈的是和燈籠告別。(

)五、語言表達(dá)10、課文《月光曲》中描寫了美麗的月光。想一想：美麗的月光還會(huì)有怎樣的景象？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸痪洹?/p>

____________11、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面各組中的兩句話寫成一句話。

（1）我們堅(jiān)持植樹造林。

我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。

_________________________________________

（2）晴天雨天。