2023-2024學(xué)年河北省涿州市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末通關(guān)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．人有疑惑很正常，就像韓愈所說(shuō)：“________，___________？”

2．“_________，________”出自《尚書(shū)》，意思是遇到疑難就向別人請(qǐng)教，學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深，而自認(rèn)什么都懂，學(xué)識(shí)就會(huì)淺薄。

3．有才知的人必須勤學(xué)好問(wèn)，正如王充所說(shuō)：“___________，___________，__________?！?/p>

4．《禮記》中的治學(xué)名句是：_________，_________，_________，_________，_________。

5．宋代著名學(xué)者陸九淵說(shuō)：“___________，___________，小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)?！?/p>

2、比一比，再組詞。

潮(

)掂(

)糖(

)淘(

)

俗(

)

嘲(

)踮(

)塘(

)掏(

)浴(

)

3、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

大gài()

排liàn()

shèn()至

wā()洞

自háo()

衣kù()

wán()皮

shuài()氣

4、解釋加點(diǎn)字的意思。

名曰女娃。(

)

溺而不返。(

)

故為精衛(wèi)。(

)

以堙于東海。(

)

5、火眼金睛，辨字組詞。

宿(

)未(

)徑(

)

菜(

)

宜(

)味(

)經(jīng)(

)

彩(

)

6、讀拼音，寫(xiě)漢字。

（xiù）______到

搖（hàn）______

身（qū）______

（zhěng）______救

（cháo）______里

（hún）______身

發(fā)（dǒu）______

（páng）______大

（bó）______斗

（yòu）______兒

嘶（yǎ）______

（lèng）______住二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhēnɡkāi

fǔzi

fānxīn

pīshā

huǎnmàn

wéibèi

kànɡzhàn

huánjìnɡ

suǒliàn

jìrán

三、信息匹配8、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

掙（zhēng

zhèng）脫

盡（jìn

jǐn）管

束（shù

sù）縛（fú

fù）

腳爪（zhuǎ

zhǎo）

胳臂（bì

bei）

扇（shān

shàn）子四、現(xiàn)代文閱讀9、舉手的秘密小時(shí)候我很內(nèi)向，反應(yīng)也比較遲鈍，同學(xué)們都叫我“木瓜”。那時(shí)的班主任對(duì)回答問(wèn)題的同學(xué)總是給予熱情的鼓勵(lì)。我也很想得到她的鼓勵(lì)，于是老師提問(wèn)時(shí)，我也會(huì)高高地舉起手，雖然很多時(shí)候我并不知道答案。有一次，老師讓我回答。我站了起來(lái)，臉漲得通紅，卻說(shuō)不出半句話來(lái)。老師顯然注意到了我的窘（jiǒng）態(tài)，友善地示意我坐下。那天放學(xué)后，老師把我留了下來(lái)，問(wèn)我為什么舉了手卻回答不出問(wèn)題?？粗蠋熣\(chéng)懇的臉，我告訴她我舉手的目的是為了讓老師覺(jué)得我并不笨……老師笑了。那天她和我秘密約定:以后老師提問(wèn)時(shí)，如果我不會(huì)就舉右手；如果會(huì)就舉左手。這真是一個(gè)絕妙的主意。一開(kāi)始，我只能舉右手，有一次，我終于舉起了左手，老師果然讓我回答問(wèn)題。這使我受到了極大的鼓舞，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，也沒(méi)人叫我“木瓜”了。每當(dāng)回憶起那一段“舉手的秘密”時(shí)，我都會(huì)在心中感謝我的老師，是她的尊重、友善和寬容，改變了我的一生。1．“這真是一個(gè)絕妙的注意?！薄斑@”指的是_____________，說(shuō)出它“絕妙”的原因是________________。

2．短文主要寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

____________________________

3．讀讀下面的句子，想想此時(shí)“我”的內(nèi)心有什么樣的感受？寫(xiě)出我的心情。

（1）我也很想得到她的鼓勵(lì)，于是老師提問(wèn)時(shí)，我也會(huì)高高地舉起手，雖然很多時(shí)候我并不知道答案。(

)

（2）有一次，老師讓我回答。我站了起來(lái)，臉漲得通紅，卻說(shuō)不出半句話來(lái)。(

)

（3）這使我受到了極大的鼓舞，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。(

)

4．短文中畫(huà)波浪線的句子，這句話你是怎樣理解的？

____________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）

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（2）讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，使我深受啟發(fā)。（修改病句）

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（3）這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。

①句子運(yùn)用_________的修辭手法，把_________比作_________。

②仿寫(xiě)：少年周恩來(lái)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的精神像________________一樣激勵(lì)著我前進(jìn)。11、將下列陳述句改為反問(wèn)句。

1.在漆黑的夜里，飛機(jī)不能安全飛行。

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2.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

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3.蟋蟀有建筑住宅的才能。

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4.但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)不敢怎么樣。

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