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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級上冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)
1、在括號里寫出加點詞語的近義詞。
(1)先生講得很詳細,大家聽得很認真(
)。
(2)為了弄清楚(
)道理,就是挨打也值得。
(3)這時候,窗外十分(
)安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了。
2、在括號里填上合適的量詞。
一(
)鑰匙
一(
)大門
一(
)顏料
一(
)郵票
一(
)秋雨
一(
)歌曲
3、初知內(nèi)容。(讀課文《金色的草地》填空)
本文描寫了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個小朋友經(jīng)常在草地上玩耍,發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的原因。通過對這兩個發(fā)現(xiàn)的描寫,表現(xiàn)了大自然給人們生活帶來的__________,抒發(fā)了___________________。
4、在下面的橫線上填入恰當?shù)脑~語,使句子更生動具體。
例:船夫披著蓑衣在船后(用力)擺著櫓。
(1)魚________地在叢中穿來穿去。
(2)孩子們都不去理睬這些貝殼,貝殼只好________地躺在那里。
(3)小蜘蛛________地爬進屋子,在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。
(4)教室里,同學們正在________地聽老師講課。
5、換個偏旁,組成新字再組詞。
遙____(
)
沒____(
)
城____(
)
怒____(
)
待____(
)
摘____(
)
6、詞語運用
在括號里填上恰當?shù)脑~語。
(
)的水泥道(
)的天空
(
)的水洼
(
)的小雨靴
(
)的葉子
(
)的地毯
(
)的小巴掌
(
)的小鳥二、書寫題7、搖yáo
【部首】扌
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】形聲字。手(扌)表意,篆書形體像手,表示用手擺動;(yáo)表聲,器為盛肉的瓦器,將肉放在滛中調(diào)味時,常搖使均勻。本義是擺動、搖動。
【常見詞組】搖晃、搖頭、搖頭晃腦
【課文原句】大蒲扇似的葉子在風中搖擺。
三、信息匹配8、選詞填空。
觀察
觀看
(1)經(jīng)過認真(
),我終于發(fā)現(xiàn)了金色草地的秘密。
(2)爸爸帶我去體育場(
)籃球比賽。
因為……所以
不但……而且
(3)翠鳥(
)長得漂亮,(
)會捕魚。
(4)(
)我仔細觀察,(
)我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。青頭又跳到牛身上,隔著肚皮和紅頭說話:“紅頭!不要怕,你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃,前三個胃是貯藏食物的,只有第四個胃才是管消化的!”“可是你說這些對我有什么用呢?”紅頭悲哀地說。當然有用。等一會兒牛休息的時候,它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里,然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出來的?!薄爸x謝你!”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。1.“我聽說牛肚子里一共有四個胃,前三個是貯藏食物,只有第四個胃才是管消化的?!边@是告訴:只要不進入______,就______。
2.“可是你說這些對我有什么用呢?”這句話的意思中的“你”指______,“我”指______,這句話的意思是______。
3.“當然有用。等一會兒牛休息的時候,它要把剛才吞下去的草重新送回嘴里,然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出來!”句中的省略號表示(
)A.列舉省略B.說話斷斷續(xù)續(xù)C.省略了說的話五、語言表達10、小練筆。(選做)
“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)??!你在上學或放學路上看到過什么樣的景色?用幾句話寫下來吧。
我發(fā)現(xiàn)上學路上的______________可真______________呀!______________11、把下列陳述句改寫成反問句。?
1.這是一個真實的故事。
______________________
2.灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。
___________________________
3.我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。
____
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