小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字1對(duì)韻歌

《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“對(duì)、云”等7個(gè)生字。.正確、流利地朗讀課文，理解并背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：看圖想象，識(shí)記生字。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“風(fēng)、蟲”的字音。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣.千條線，萬(wàn)條線，落在水里看不見。.生猜：雨.師導(dǎo)入：今天我們就與雨一起旅行。（大屏幕放影大自然的景色）.出示課文題目，引入：看看這首對(duì)韻歌展現(xiàn)了大自然哪些美麗的景色。二、識(shí)字教學(xué)，圖文結(jié)合（一）初步感知課文內(nèi)容。.教師范讀課文，學(xué)生閉眼想象畫面。.交流分享看到的美景。.教師教讀課文，學(xué)生跟讀課文。.學(xué)生采用拍手讀、同桌對(duì)讀、男女生對(duì)讀等多種方式誦讀，讀準(zhǔn)字音。.學(xué)生再次自由讀課文，想想每個(gè)對(duì)子間的詞語(yǔ)是什么關(guān)系？(都是同一類別的詞語(yǔ)。)這些詞語(yǔ)可以分成哪些類別？出示〃自然現(xiàn)象〃〃動(dòng)物〃〃植物〃3個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生將生字卡片按照不同的類別進(jìn)行歸類,發(fā)現(xiàn)〃云、雨、雪、風(fēng)〃都是自然現(xiàn)象，〃花、樹〃是〃植物類〃，〃鳥、蟲〃都是"動(dòng)物類〃。同一類別組成新詞讀一讀。.出示圖文“云、雨、雪、風(fēng)、花、樹、鳥、蟲”，請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，一人指圖，一人讀字。.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“對(duì)”“云”“雨”“風(fēng)”花”“鳥”“蟲”7個(gè)字。(1)說(shuō)說(shuō)這些字分別出自文中的哪一句？(2)學(xué)生匯報(bào)這是哪一句，并齊讀。(4)指生領(lǐng)讀這三個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“風(fēng)”和“蟲”。(5)給這些生字組詞區(qū)別字義。(6)識(shí)記生字字形。(7)把生字放回句子中指名個(gè)別讀，齊讀。(二)學(xué)習(xí)最后一句。.出示最后一句，指名朗讀。出示山清水秀水墨畫和柳綠桃紅水墨畫，引導(dǎo)學(xué)生看圖找對(duì)子。（山對(duì)水、柳對(duì)桃、紅對(duì)綠、清對(duì)秀）.去掉“對(duì)”字，再指名朗讀。.理解“山清水秀”的意思。①出示課件。（播放春季山清水秀的自然風(fēng)光）②學(xué)生交流欣賞感受。教師啟發(fā)：當(dāng)你看到類似這樣的美景時(shí)就可以說(shuō)“山清水秀”。③介紹家鄉(xiāng)山清水秀的地方。.理解“桃紅柳綠”。①出示圖片，看圖片讀詞②說(shuō)一說(shuō)：（）的桃花，（）的柳樹。③個(gè)別讀，齊讀。（三）指導(dǎo)背誦課文。三、拓展延伸.讀讀課文中的對(duì)子。.分組自