2023年七年級道德與法治知識點(diǎn)總結(jié)歸納

第一課中學(xué)時(shí)代1、中學(xué)時(shí)代的意義價(jià)值？(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,這段時(shí)間并不是很長，卻可認(rèn)為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。2、中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和也許，也意味著新的目的和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。3、為什么少年要有夢想？夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。4、少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢想，由于有了這樣的夢想，才干不斷地進(jìn)步和發(fā)展。5、少年的夢想，要與個(gè)人的人生目的緊密相連。6、少年的夢想,要與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。7、少年有夢，不應(yīng)止于心動,更在于行動。要不懈地追夢、圓夢。8、努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。9、努力，需要立志，需要堅(jiān)持。第二課學(xué)習(xí)新天地1、初中階段的學(xué)習(xí)，涉及知識的獲取，還涉及各種能力的培養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，并且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)需要自覺、積極的態(tài)度。4、學(xué)習(xí)隨著著我們的成長。5、學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。6、學(xué)習(xí)的意義？(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？)(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們可以生存,并且可以讓我們有更充實(shí)的生活。1、如何的一生是值得過的？(什么是故意義的生命?)(1)可以活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,這樣的一生是值得的。(2)在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。(3)將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上,這樣的一生是值得的。2、生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。3、人生意義在于人在生活中的覺解，而不同限度的覺解則獲得不同的人生意義。4、自己生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。5、如何活出生命的精彩？(1)讓生命得到滋養(yǎng)而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。豐富生命中的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對生命的感受力、理解力。(2)用真誠、熱情、給予去感動、改變別人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會。(3)將個(gè)體生命和別人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大。6、一個(gè)人的偉大，在于可以運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，發(fā)明出比自己有限的生命更長期的、不平凡的社會價(jià)值,為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,影響一代乂一代人。(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的連續(xù)動力。7、學(xué)習(xí)中有辛勞也有快樂。8、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？(1)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的愛好。(2)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最佳的方法。(3)學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課發(fā)現(xiàn)自己1、結(jié)識自己的重要性？(我們?yōu)槭裁匆Y(jié)識自己?)(1)對的結(jié)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。(2)對的結(jié)識自己，可以促進(jìn)與別人的交往。2、我們可以從生理.、社會、心理等方面來結(jié)識自己。3、我們通過什么途徑結(jié)識自己？(1)我們可以通過自我評價(jià)來結(jié)識自己。(2)別人評價(jià)是我們結(jié)識自己的一面鏡子。4、自我評價(jià)的方法有哪些？⑴自我觀測和分析。(2)與別人比較。5、我們應(yīng)如何對的對待別人的評價(jià)？我們要重視別人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。6、對的對待別人評價(jià)的方法？(1)專心聆聽。(2)敢于面對。(3)安靜拒絕。7、如何做最佳的自己？⑴接納與欣賞自己接納自己，需要接納自己的所有。接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到別人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為別人喝采。(2)做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于運(yùn)用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。(3)做更好的自己，需要積極改正缺陷。⑷做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。第四課友誼與成長同行1、長大了，伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。2、經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會解決交友中碰到的各種問題。3、友誼的力量(朋友的作用？)(1)朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。4、友誼的特質(zhì)(如何對的結(jié)識友誼？)⑴友誼是一種密切的關(guān)系。(2)友誼是平等的、雙向的。(3)友誼是一種心靈的相遇。5、友誼是一成不變的嗎？友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡此坦然接受新的友誼。6、競爭會傷害友誼嗎？競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。假如我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于敗北的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。7、朋友相處需要原則嗎？友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反向會傷害朋友,傷害友誼。第五課交友的智慧如何建立友誼?P49、50（1）建立友誼，需要開放自己。（2）建立友誼,需要連續(xù)的行動。如何庇護(hù)友誼?P51、52、53（1）庇護(hù)友誼，需要專心去關(guān)懷對方。（2）庇護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。（給空間，不替朋友做決定）（3）庇護(hù)友誼，需要學(xué)會對的解決沖突。（互相協(xié)商）（4）庇護(hù)友誼，需要學(xué)會對的對待交友中受到的傷害。（可以選擇寬容、也可以選擇結(jié)束這段友誼）我們不也許和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。P53網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。P55如何結(jié)識網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊?P55（1）網(wǎng)絡(luò)交往超越時(shí)空限制,開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。（2）互聯(lián)網(wǎng)啟動了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與別人溝通的心靈之門。網(wǎng)絡(luò)交友要注意哪些問題？P56（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會合理辨別、慎重選擇。（2）虛擬世界的交往，帶有很多不擬定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識，不容易泄露個(gè)人資料將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。P57虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。58我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增長真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。P58第六課師生之間如何理解教師職業(yè)？P61（1）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的重要傳承者之一。（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。新時(shí)代對教師提出了哪些更高的規(guī)定?P62今天的教師要努力成為有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。如何對的看待老師的風(fēng)格差異？P63、64（1）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（2）我們要認(rèn)可老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（3）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)當(dāng)受到尊重。如何理解“教學(xué)相長”？（或含義）P66一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，積極參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師的互相交流。P66如何對的對待老師的表揚(yáng)和批評？P67（1）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；（2）老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改善局限性。（3）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦專心。亦師亦友。師生之間良好的狀態(tài)是什么？P68學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、互相關(guān)心、攜手共進(jìn)。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。P68

為什么要尊敬老師?P68、69（1）尊敬老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。（2）老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長的引路人。如何與老師建立良好關(guān)系？（1）尊重老師⑵關(guān)心老師；（3）理解老師與老師發(fā)生矛盾怎么辦？P69（1）自我反思，冷靜、客觀地分析因素。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，積極關(guān)心。第七課親情之愛家庭的含義?P71家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家的意義（家意味什么？）（1）家是我們身心的寄居之所。P72（2）家是我們心靈的港灣。P73中國人的心目中的家是如何的？是你代代相傳、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。P74為什么要孝敬父母？（1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。P72（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。P74如何做到孝親敬長？（或如何做到孝親敬長）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)當(dāng)用行動表達(dá)孝敬之心。P74如何孝親敬長?P75（（1）尊敬（1）尊敬（1）尊敬（2）傾聽（3）感恩每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種感情就是家庭中的親情之愛P76（2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和P78（3）由于親人離開、新成員出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但只要我們專心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中親情仍在。P78每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。P76家庭結(jié)構(gòu)改變，但只要專心感悟，家中的親情仍在。P78為什么會有愛的碰撞？P79、80、81（1）進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。（2）我們開始審閱父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。有效的化解沖突，既需要父母做出楷模，也需要我們自己努力。P81如何解決親子之間的沖突？P82（1）用溝通庇護(hù)愛（2）接納，理解父母。13、現(xiàn)代家庭特點(diǎn)?P83、84（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同限度的變化。家庭變的越來越小。（2）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主、14、如何創(chuàng)建和諧家庭?P85、86⑴家庭成員之間互相理解、信任、體諒和包容。⑵有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。第八課探問生命1、對生命的結(jié)識？(1)生命有時(shí)盡(2)生命來之不易。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶爾性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。(3)生命是獨(dú)特的。(4)生命是不可逆的。(5)生命也是短暫的。2、死亡的存在對結(jié)識生命的意義？我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。3、一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。4、在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。5、我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和發(fā)明人類的精神文明成果。6、為什么要敬畏生命？(1)生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。(2)生命價(jià)值高于一切,生命至上7、生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須認(rèn)可別人的生命同樣重要。8、如何做到敬畏生命？不漠視自己的生命，也不漠視別人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、解決生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和藹待身邊的每一個(gè)人。9、我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。第九課珍視生命1、守護(hù)生命要愛惜身體，養(yǎng)護(hù)精神。2、我們?nèi)绾螑巯ё约旱纳眢w？(1)守護(hù)生命一方面要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(2)不做出過激的行為,不傷害自己的身體、生命。⑶增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。3、我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn),丟失精神世界的財(cái)富。4、守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。5、在我們懷揣美好的愿望、目的、期待去努力的過程中，碰到的阻礙、敗北乃至失敗，就是人們常說的挫折。6、面對挫折產(chǎn)生負(fù)面的情緒感