大學(xué)畢業(yè)典禮教師代表致辭

大學(xué)畢業(yè)典?禮教師代表?講話稿尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師、?親愛的同學(xué)?們：大家?，上午好!?首先,我?謹(jǐn)代表所有?的老師向即?將大學(xué)畢業(yè)?的你們致以?衷心的祝賀?!每一年?，學(xué)校里都?有這么幾天?，伴著初夏?的燥熱，校?園里處處充?滿了離別的?傷愁。這一?刻作為教師?代表的我站?在這里，千?言萬語，藏?在心中!思?緒難平，感?慨萬分!?可愛的同學(xué)?們，彈指一?揮間，三年?一輪回，三?年來，你們?在生活和學(xué)?習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴都已融?入到我們的?校園里。我?們已經(jīng)習(xí)慣?在校園里看?到你們活躍?的身影，喜?歡面對(duì)你們?那一張張可?愛的笑臉，?喜歡你們的?率真，喜歡?你們對(duì)知識(shí)?渴求的眼神?，更喜歡你?們的年輕與?朝氣蓬勃!?我們忘不了?你們軍訓(xùn)時(shí)?激昂的口號(hào)?，忘不了課?堂上有過的?精彩發(fā)言，?忘不了社團(tuán)?活動(dòng)那種忘?我的精神，?更忘不了教?師節(jié)你們深?深的敬意!?醫(yī)學(xué)學(xué)子?心地善良、?樸實(shí)勤奮、?通情達(dá)理、?多才多藝，?充滿著青春?與朝氣!因?為虛心與好?學(xué)，在教學(xué)?樓、實(shí)驗(yàn)樓?處處都有你?們努力用功?的身影。你?們是否記得?操場(chǎng)上教官?有力的號(hào)子?!你們是否?記得課堂上?回答不了問?題被授課老?師訓(xùn)斥!你?們是否記得?期末考試監(jiān)?考老師嚴(yán)厲?的目光!你?們是否記得?輔導(dǎo)員老師?苦口婆心的?叮嚀!你們?是否記得拿?起榮譽(yù)證書?與獎(jiǎng)杯跟老?師合影時(shí)的?那份喜悅!?每一次的新?生歌詠會(huì)、?健美操、禮?儀展示、心?理話劇表演?、廚藝大賽?等等，每一?次表現(xiàn)都是?那么的精彩?紛呈，驚喜?不斷!春夏?秋冬，寒暑?送往，醫(yī)學(xué)?學(xué)子用生命?書寫著光陰?和故事，讓?同學(xué)們體會(huì)?到了什么是?快樂，什么?是青春，什?么是感動(dòng)，?什么是成長(zhǎng)?!三年的?師生情誼，?像一杯淳香?的鐵觀音，?怎能不叫人?留戀回味??三年里，你?們通過不斷?努力在追尋?著自己的理?想，一步一?步累積著成?長(zhǎng)的足跡，?這些我們都?看在眼里記?在心里，也?許你們?cè)?jīng)?厭煩過老師?的嘮叨，埋?怨過老師的?嚴(yán)厲、反感?過老師的批?評(píng)，但是，?請(qǐng)你們理解?老師恨鐵不?成鋼的心情?，理解老師?渴盼你們嚴(yán)?于律己、立?志成才的心?愿!醫(yī)學(xué)?學(xué)子以自己?獨(dú)特的精神?狀態(tài)在永職?獨(dú)樹一幟!?本人曾做了?個(gè)不是很成?熟的調(diào)查，?與同學(xué)們分?享：如果將?每個(gè)專業(yè)學(xué)?生的特質(zhì)用?八個(gè)字來概?括，那就是?：護(hù)理系，?心靈手巧、?能歌善舞;?臨床系，真?誠(chéng)耐心、樂?于奉獻(xiàn);?影技系，勇?于實(shí)踐、大?膽創(chuàng)新;藥?學(xué)系，善解?人意、心思?細(xì)膩!同學(xué)?們，請(qǐng)問我?說得對(duì)嗎??曾經(jīng)，我?們也會(huì)在私?底下、閑談?中抱怨學(xué)校?，可是，當(dāng)?這所有的一?切都即將成?為過去，都?和自己最美?好的青春一?起凝結(jié)成一?段化不開的?回憶的時(shí)候?，我們才會(huì)?發(fā)現(xiàn)，正因?為深深地愛?著母校，我?們才會(huì)對(duì)她?有所挑剔。?親愛的同?學(xué)們，你們?即將打起行?囊，收拾心?情，跨出大?學(xué)的校門。?從校園到社?會(huì)，將是你?們?nèi)松械?又一次重大?轉(zhuǎn)折。社會(huì)?是我們永遠(yuǎn)?的大學(xué)，希?望同學(xué)們能?始終保持一?顆平常心，?心胸豁達(dá)，?活得快樂!?要能甘于寂?寞，學(xué)會(huì)獨(dú)?立思考，要?堅(jiān)守理想，?敢于追求自?己的幸福!?為人謙和，?學(xué)會(huì)理解，?學(xué)會(huì)感恩、?學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。?不僅要知書?達(dá)理，還要?學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，?勇敢直面現(xiàn)?實(shí)的艱辛、?挫折與失敗?;黑夜給了?我黑色的鼠?標(biāo)，希望不?要用它游戲?到天明!要?堅(jiān)持奮斗，?敢于創(chuàng)新，?堅(jiān)韌執(zhí)著，?勇敢地迎接?人生的每一?個(gè)挑戰(zhàn)、追?求卓越!?同學(xué)們，有?的人，一轉(zhuǎn)?身，就是一?輩子;有些?事，一恍惚?，就定格為?回憶。此次?一別，不知?何日才能再?見，無論身?在何處，希?望同學(xué)們要?永遠(yuǎn)牢記母?校篤學(xué)守信?，志存高遠(yuǎn)?的校訓(xùn)。?泰戈?duì)栐f?過：無論黃?昏把樹的影?子拉得多長(zhǎng)?，它總是和?根連在一起?，無論你們?走得多遠(yuǎn)、?無論你們飛?得多高，母?校永遠(yuǎn)是你?們堅(jiān)強(qiáng)的后?盾，始終相?信和期待你?們事業(yè)有成?，生活幸福?，人生平安?。母校將把?學(xué)子們的每?一次成功、?每一份精彩?都珍藏在記?憶深處!?海闊憑魚躍?，天高任鳥?飛。畢業(yè)?之際最想送?給同學(xué)們的?是八個(gè)大字?:奮斗不?息、永不言?敗!最后?祝愿大家，?健康快樂、?一帆風(fēng)順、?前程似錦!?謝謝大家?!大學(xué)畢?業(yè)典禮教師?致辭范文?尊敬的歐書?記、林校長(zhǎng)?、各位擔(dān)任?和未擔(dān)任各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)?的教師同仁?們、自豪的?父母?jìng)?，親?愛的___?_屆全體畢?業(yè)生同學(xué)們?：大家好?!昨天上?午接到學(xué)校?有關(guān)部門_?___通知?，要我在今?天的畢業(yè)典?禮上作為教?師代表講話?。我的第一?反應(yīng)是：不?會(huì)吧!。因?為我清楚我?并沒有充分?的資格作這?個(gè)教師代表?，我既沒有?給你們上過?什么課以獲?得你們廣泛?的尊敬，也?沒有做出什?么驚天地、?泣鬼神的偉?業(yè)可以作為?你們的表率?。再者我也?沒有經(jīng)歷過?這么大場(chǎng)面?的考驗(yàn)，實(shí)?在膽怯的很?，擔(dān)心講不?出像根叔那?樣既哲理深?厚又讓大家?興奮的話語?，若有半點(diǎn)?掃興，豈不?罪莫大焉!?所以一開始?也力圖婉言?推謝，但沒?有被批準(zhǔn)。?大家也都知?道，上級(jí)安?排的任務(wù)只?有全力以赴?去完成，哪?有推脫的道?理，領(lǐng)導(dǎo)說?你行，你還?不行嗎??當(dāng)天還有其?它更急迫的?任務(wù)要完成?，只好晚間?挑燈夜戰(zhàn)，?準(zhǔn)備講稿，?直到夜半三?更也沒有想?出什么宏篇?大論的主題?，最后決定?放棄主題，?隨意識(shí)流說?說心里話。?講稿也來不?及送領(lǐng)導(dǎo)審?閱了，講得?不對(duì)的地方?，除文責(zé)自?負(fù)的原則外?，還請(qǐng)大家?批評(píng)和指正?。第一，?我要感謝全?體畢業(yè)生同?學(xué)們，是你?們的畢業(yè)才?使我有這份?榮耀向你們?全體同學(xué)講?話。此時(shí)此?刻，我站在?臺(tái)上，你們?坐在臺(tái)下，?但我們有一?點(diǎn)是共同的?。對(duì)我是第?一次在一個(gè)?著名的大學(xué)?，而且是我?的母校的畢?業(yè)典禮上講?話，而對(duì)你?們則是即將?離開學(xué)校，?開啟人生舞?臺(tái)的重大典?禮，都是處?女秀。二十?九年前的今?天，我也坐?在這個(gè)風(fēng)雨?操場(chǎng)的某個(gè)?位置，看起?來其貌不揚(yáng)?的一個(gè)男孩?，但內(nèi)心充?滿著激情與?期望。其后?的二十九年?間，從中國(guó)?到歐洲再到?北美，游學(xué)?于哈佛等若?干大學(xué)，走?過了大半個(gè)?世界，見識(shí)?了無數(shù)美麗?風(fēng)光，經(jīng)歷?了各種風(fēng)風(fēng)?雨雨，不斷?成長(zhǎng)為兩鬢?斑白的中年?男人并且又?回到這片曾?經(jīng)熟悉的校?園任教。我?花了整整二?十九年從臺(tái)?下走到臺(tái)上?，當(dāng)然不是?什么了不起?的成就。但?我總是在努?力一步步向?上走來，這?一點(diǎn)絕沒有?辜負(fù)母校對(duì)?我的培養(yǎng)和?期望。至少?，我驕傲，?我是重大人?!我相信，?今天在座的?所有同學(xué)也?會(huì)天天進(jìn)步?，許多同學(xué)?進(jìn)步的步伐?會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過?我，不需要?很久，也許?在母校90?或100華?誕時(shí)，你們?中就會(huì)涌現(xiàn)?出大批杰出?的人才!這?就是我們常?常說的今天?我為母校驕?傲，明天母?校為我自豪?的含義。?第二，我想?說的是，同?學(xué)們就要離?開母校了。?母校對(duì)于我?們每一個(gè)在?此接受過教?育的人而言?就如同母親?一樣永遠(yuǎn)割?舍不掉。不?管我們當(dāng)初?是如何來到?這個(gè)學(xué)校的?，我們?cè)谶@?里接受教育?，獲得生存?必須的職業(yè)?技能，更重?要的是成長(zhǎng)?了人生的智?慧。正如哈?佛大學(xué)一個(gè)?校門入口處?刻寫的en?terto?growi?nwisd?om---?-char?lesw。?eliot?，harv?ardpr?eside?nt，19?01。所以?可以說我們?真正的人生?是從這里開?始的，也許?有的同學(xué)的?愛情也是從?這里開始的?呢!我常常?講，人生大?事如婚姻等?都有可能不?是唯一的，?只有大學(xué)畢?業(yè)典禮只此?一次，不可?再來。國(guó)內(nèi)?外大學(xué)，尤?其國(guó)外大學(xué)?對(duì)畢業(yè)典禮?都是極其重?視的，因?yàn)?其不可重復(fù)?性。許多父?母、親朋就?算長(zhǎng)度旅行?也要親臨見?證這一關(guān)榮?的時(shí)刻。去?年，我兒子?從多倫多大?學(xué)畢業(yè)，我?也不遠(yuǎn)萬里?前去參加。?而同學(xué)們畢?業(yè)離去后，?母校就像母?親一樣永遠(yuǎn)?關(guān)心、牽掛?著你們，許?多年后你可?能會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?年教過你或?者你接觸過?的老師還記?得你，你的?故事還有人?談起，母校?的發(fā)展也可?能直接或間?接地受益于?你的成就。?這是在血緣?關(guān)系之外的?另一種母子?淵源關(guān)系，?其忠誠(chéng)度有?時(shí)甚至超過?血緣的母子?關(guān)系。所以?，我們不可?能忘記母校?，更不可能?不愛母校!?中國(guó)美術(shù)?學(xué)院老師畢?業(yè)典禮上的?致辭：今?天，又是南?山、象山和?張江的喜慶?日子。無論?烈日驕陽，?還是時(shí)風(fēng)夏?雨，這個(gè)日?子總以它特?殊的方式，?進(jìn)入我們的?記憶。下午?，我們?cè)谠?間竹棚下、?校訓(xùn)刻石旁?，留下集體?的合影;此?刻，我們又?全體盛裝，?共赴___?_年的畢業(yè)?典禮。曾?記否，__?__年，或?者更早的那?個(gè)秋季，我?們走進(jìn)這個(gè)?校園，走進(jìn)?這片山水的?望境，朝與?乎共游，暮?與乎同朋，?飲食其間，?偃息其間。?漸漸地，我?們與這片山?水有著共同?的記憶，共?同的氣息，?我們由此進(jìn)?入了一個(gè)人?的山水化進(jìn)?程。今天?，這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)?的燈光、音?響和影像讓?我們?nèi)玢迳?水，如沐某?種凝在心中?的水泉。這?晶瑩而又澎?湃的水泉，?帶著我們重?溫這個(gè)緩慢?的、山水化?的過程，帶?著我們?nèi)ジ?懷大學(xué)生涯?中無數(shù)個(gè)讓?我們記憶、?讓我們感動(dòng)?的時(shí)刻。?大學(xué)的生涯?究竟帶給我?們什么?美?院的生涯不?僅帶給我們?某種藝術(shù)門?類的技藝和?知識(shí)，更帶?給我們通過?這種技藝來?打開蔽藏在?身體中的能?量和創(chuàng)力。?剛剛過去的?畢業(yè)季，正?是這種能量?和創(chuàng)力的演?示。南山、?象山、張江?的校園成了?學(xué)科專業(yè)連?環(huán)的展場(chǎng)，?從造型到造?物，從影像?到建筑，從?個(gè)人的情味?到社會(huì)的需?求，我們的?青春能量和?藝術(shù)創(chuàng)力，?第一次以藝?匠的群體方?式，面朝社?會(huì)，向陽花?開。美院?的生涯還不?僅帶給我們?青春學(xué)習(xí)的?冬秋春夏，?更帶給我們?“目既往返?，心亦吐納?”的大學(xué)望?境。這個(gè)望?境是與我們?的成長(zhǎng)相伴?的現(xiàn)場(chǎng)。我?們朝朝暮暮?的遠(yuǎn)望如若?飛矢，在這?山水校園里?，往還馳騁?，射向遠(yuǎn)方?，又從遠(yuǎn)方?返回，回到?眼中，回到?心里，我們?的心也隨之?收發(fā)吐納。?這種循環(huán)反?復(fù)的觀照讓?我們理解生?命成長(zhǎng)的內(nèi)?涵。“情往?似贈(zèng)，興來?如答?！币?往情深的觀?看從自然那?里得到回饋?，與群山相?應(yīng)，仿佛是?一場(chǎng)天人之?間的精神唱?答。望境所?賦予我們的?是山水化的?持久往復(fù)的?心靈方式，?這個(gè)方式將?成為我們從?這里帶走的?真正的饋贈(zèng)?。美院的?生涯還不僅?帶給我們一?個(gè)班級(jí)、一?個(gè)工作室的?同學(xué)、老師?，更帶給我?們“國(guó)美”?這個(gè)中國(guó)藝?術(shù)教育的莊?嚴(yán)而光榮的?譜系。這個(gè)?88年的精?神血脈，聯(lián)?系著中國(guó)藝?術(shù)精神的根?系，凝聚著?現(xiàn)當(dāng)代文化?振興的高度?和使命，跬?積著一代代?名師國(guó)手的?追求和奮斗?。我們與眾?多大師雖然?未曾謀面，?但我們呼吸?著他們的傳?統(tǒng)，濡染著?他們的精神?理想，成長(zhǎng)?在他們的學(xué)?術(shù)高度之上?。我們的同?學(xué)，我們的?師長(zhǎng)，綿延?著國(guó)美的氣?息和品性，?編結(jié)成一個(gè)?共抱共生的?學(xué)術(shù)族體。?這樣一個(gè)學(xué)?術(shù)族體，帶?給我們獨(dú)特?的滋養(yǎng)和塑?造，一種譜?系相承的責(zé)?任和自我擔(dān)?當(dāng)，最令我?們珍視。?同學(xué)們，上?述的青春的?能量與創(chuàng)力?的培養(yǎng)，大?學(xué)望境的濡?養(yǎng)，精神譜?系的滋養(yǎng)，?是美院生涯?真正改變了?我們的陶養(yǎng)?的因素。在?今天這樣的?場(chǎng)所和情景?中，我們將?抱以格外的?感懷。我們?因四年學(xué)習(xí)?生涯的結(jié)束?而感懷曾經(jīng)?的時(shí)時(shí)刻刻?，我們因畢?業(yè)后的各奔?南北而感懷?青春相聚的?日日夜夜，?我們因自己?的成長(zhǎng)與收?獲而感懷學(xué)?誼斑駁、師?恩點(diǎn)滴，我?們因今天的?云間竹棚、?燦爛涌泉而?感懷國(guó)美學(xué)?脈的深長(zhǎng)與?博大。此刻?，這樣的感?懷涌動(dòng)著一?種豪情與敬?意。我們心?存感恩。?投我以木桃?，報(bào)之以瓊?瑤。匪報(bào)?也，永以為?好也。早?在《詩(shī)經(jīng)》?中就有這樣?的循環(huán)往復(fù)?、一唱三嘆?的詩(shī)句：贈(zèng)?給我一個(gè)木?桃，抑或一?個(gè)木瓜、一?個(gè)木李，我?用美玉來回?報(bào)，不是僅?僅為了回報(bào)?，而要永和?她相好終老?。從“木桃?”到“瓊瑤?”，只是一?枚感謝的種?子而已，不?求回報(bào)，而?是殷殷的期?許，緣發(fā)永?遠(yuǎn)的相愛相?好。超離物?之貴賤的判?斷，超越了?報(bào)答的意愿?，投報(bào)的核?心是永結(jié)同?好的期約。?這是華夏民?族心心相報(bào)?的至清意象?，又是千古?以還、心約?誓盟的高尚?境界。在?我們的生活?周遭中，有?太多牽動(dòng)人?心的感恩。?其中最讓我?難以忘懷的?是美國(guó)職業(yè)?籃球賽NB?A的明星感?恩。___?_年的常規(guī)?賽MVP杜?蘭特的答謝?辭便是動(dòng)人?的一例。杜?蘭特在答辭?中首先感謝?了籃球，因?為籃球是集?體的項(xiàng)目，?讓他懂得了?團(tuán)隊(duì)的力量?。正是這個(gè)?團(tuán)隊(duì)，每天?都推動(dòng)著他?成為最好的?球員。于是?杜蘭特逐個(gè)?感謝他團(tuán)隊(duì)?中的每一員?，用孩子般?的親熟，讓?每個(gè)人共享?他的榮耀。?最后，杜?蘭特真摯地?感謝了他的?母親：一個(gè)?21歲的單?親媽媽，帶?著兩個(gè)孩子?。無數(shù)次搬?家，是為了?讓孩子有一?個(gè)好的環(huán)境?;一個(gè)人打?幾份工，是?為了讓孩子?不至流落街?頭;晚上早?早上床，是?為了把食物?給孩子，自?己得餓著睡?覺。杜蘭特?哽咽地呼喊?：“媽媽，?為了我，你?犧牲太多，?你才是真正?的MVP!?”杜蘭特?的答謝辭已?成經(jīng)典，但?我們的生活?中卻不斷地?滋生和重現(xiàn)?著這種感恩?。就在我們?的學(xué)校，有?一位前年碩?士畢業(yè)的同?學(xué)，兩年來?輾轉(zhuǎn)南北，?總把身患重?病的媽媽帶?在身邊。今?年他考上博?士研究生，?每天下午，?他都要趕回?家為患病的?母親做飯。?在我的書桌?上，至今還?放著他碩士?畢業(yè)時(shí)制作?的石膏小孩?。那裸露身?軀的孩童，?戴著絨線帽?，仰望前方?。當(dāng)我了解?了他的情況?之后，我深?深地被這赤?子的遠(yuǎn)望打?動(dòng)。那絨帽?的溫暖，恰?是他的渴望?。坐在后排?的父母親友?們，你們是?最能理解這?種渴望的。?感恩不是?一種饋贈(zèng)，?不是一份回?報(bào)，而是一?種素質(zhì)。秉?著這種素質(zhì)?，我們居以?敬心，善待?所有的親人?，所有的師?者，所有的?同行，并把?他們作為自?己學(xué)習(xí)和景?仰的對(duì)象，?善于從他們?身上汲取知?識(shí)之外的能?量和優(yōu)長(zhǎng)。?秉著這種素?質(zhì)，我們細(xì)?細(xì)體察，在?所有的細(xì)末?處感受愛，?收獲感動(dòng)，?讓自我人生?成為良師，?并學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)?起一種責(zé)任?，一份投桃?報(bào)李的命運(yùn)?的誓盟。?同學(xué)們的碩?士和博士論?文，無論多?么洋洋灑灑?，最后大多?有一頁致謝?。有些同學(xué)?寫得勉強(qiáng)，?有些同學(xué)視?為“彈幕”?式的開心玩?笑，大部分?同學(xué)都真誠(chéng)?地向?qū)熤?以謝意。今?年有一位同?學(xué)，在她博?士論文的最?后，滿含深?情地寫下了?對(duì)包括導(dǎo)師?在內(nèi)的多位?校內(nèi)外專家?的感謝，寫?下了對(duì)她論?文寫作給予?幫助的同行?者的感謝，?寫下了對(duì)父?母愛人的感?謝，最后向?她五個(gè)月大?的孩子致謝?，因?yàn)檫@篇?論文與這孩?子一道孕育?成長(zhǎng)，她們?爭(zhēng)奪著她的?時(shí)間和精力?，卻共同釀?造了她的收?獲與歡樂。?同學(xué)們，?感恩原