微笑小學(xué)五年級(jí)作文

—微笑小學(xué)五年級(jí)作文微笑就像一縷陽(yáng)光，能夠溶化人們內(nèi)心的堅(jiān)冰。；微笑就像一股甘泉，能夠滋潤(rùn)人們受傷的心田；微笑就像一陣清風(fēng)，能夠涼爽我們酷熱的身心。在這里為大家提供小同學(xué)關(guān)于微笑的作文，歡送閱讀。微笑的作文1“一日為師，終生為父”。老師陪伴我們的成長(zhǎng)，教給我們很多學(xué)問(wèn)。老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至的。又到了星期六，我和往常一樣，去參與奧數(shù)培訓(xùn)班。剛翻開(kāi)書(shū)，教我們奧數(shù)的老師已經(jīng)進(jìn)門了。她是一位50多歲的老老師了，身穿黑色的外衣，頭發(fā)略顯發(fā)白。一眼望去，一陣威武而又親切的感覺(jué)從心底出現(xiàn)出來(lái)。我們都非常寵愛(ài)這位女老師。當(dāng)老師還在講解例題時(shí)，我望了一眼試題，覺(jué)得非常簡(jiǎn)潔，便自以為是地做了起來(lái)。老師宣布同學(xué)們開(kāi)頭做例題時(shí)，我已經(jīng)早早地做完等候在那里。只見(jiàn)老師把雙手別在腰間，眼睛掃視著正在仔細(xì)做題的同學(xué)們。我舉起了手，老師不緊不慢地做了過(guò)來(lái)，臉上顯露出慈愛(ài)的微笑。她接過(guò)本子，對(duì)比著書(shū)本上的答案進(jìn)行校隊(duì)，雖然只有幾秒，但我覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了許久。果真和我料想的一樣，老師把本子放在我面前，說(shuō)：“算錯(cuò)了，上課要仔細(xì)聽(tīng)講?！彪m然只有一句話，但我卻如晴天霹靂一般。老師仍然面帶微笑，沒(méi)有責(zé)怪我的意思，但我卻慚愧不己。這十秒，我的心情起起落落，從快樂(lè)，到擔(dān)憂最終到自責(zé)。我沉醉在剛在的情景之中，但老師已經(jīng)批改好了其他同學(xué)的作業(yè)，開(kāi)頭講下一道例題。我強(qiáng)打起精神，按照老師的話，仔細(xì)聽(tīng)課。講完后，我專心做完對(duì)應(yīng)的試題，并訂正了前一題。我膽小地舉起了手，老師走到了座位旁。我低下頭，不敢直視老師那慈愛(ài)的臉。老師把本子還給了我，只見(jiàn)兩題都對(duì)了，我松了口氣。再次向老師望去，她也看著我，微笑而不失威武。雖然一句話也沒(méi)說(shuō)，但那眼神中我已經(jīng)感受到了她給我的激勵(lì)和關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)，始終存在與我們身邊，即便是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句語(yǔ)言。與其說(shuō)在生活中關(guān)愛(ài)，不如說(shuō)在關(guān)愛(ài)中生活。微笑的作文2繁華之外的紫陌，細(xì)膩的雨后，初蒙雨露的青草，淡淡泥土的香氣，和著早落桃花的芬芳。肆意奔跑在這兒，手心的溫度像旭陽(yáng)，催開(kāi)沿路迎風(fēng)招展的花苞，嫵媚明媚了千年的陌上花，應(yīng)是薔薇吧！不！腦海中若隱若現(xiàn)的花兒，是你的微笑——絢爛如曇花……中午放學(xué)后，曹老師把我叫到她的辦公室布置今天的中午作業(yè)。布置完了，正準(zhǔn)備回家，不巧，正好下雨。秋雨猶如滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著……唉，我懊喪地低下頭，心想，這回，又完了。想到這里，我狠狠瞪了一眼那雨——至少心里平衡些?！敖裉煲浀迷琰c(diǎn)交上作業(yè)原來(lái)”。曹老師如同銅玲般動(dòng)聽(tīng)的聲響打斷了我的思緒“??？哦哦，我會(huì)盡量早點(diǎn)的”。“你陪我去車庫(kù)吧！”她有些神奇地笑笑。我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。來(lái)到車庫(kù)前，曹老師從車廂里拿出一把精致漂亮的小傘遞到我眼前“借你，不然就要變成落湯雞了”。曹老師的雙眼彎成了月牙兒，潛藏的雙眸暖如秋水。我趕忙搖頭：“不用了，我會(huì)向同學(xué)借?！辈芾蠋熆戳丝纯斩炊吹男?nèi)說(shuō)：“你認(rèn)為如今還有人嗎？我家很近，騎車一會(huì)兒就到了，再說(shuō)還有雨衣呢?！比蕫?ài)說(shuō)出的謊話，也會(huì)裝作沒(méi)聽(tīng)到。曹老師硬是把傘塞到了我手里。我小聲說(shuō)了一句謝謝！“這樣才對(duì)嘛！”你拍著我的肩，揚(yáng)起嘴角，絢爛如曇花，蕩漾著滿滿釋懷和暖和，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零，在我的心里扎根……我默默地走開(kāi)了。“路上當(dāng)心點(diǎn)”暖和如溪的聲響在耳邊響起。謝謝你的傘，更謝謝你的微笑，很美……玫瑰色的黎明也不及你絢爛如曇花的微笑。段紅的薔薇嫵媚著，不顧那些銳利的刺當(dāng)心摘下一朵輕聲對(duì)它說(shuō)：“再漂亮的花也有凋零的時(shí)分，而心中的那朵，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。”微笑的作文3在我的心里，始終有一抹最美的微笑。它不是媽媽絢爛的笑容，也不是嬰兒臉上可愛(ài)的笑容，而是一位老奶奶滿是皺紋的臉上所綻放的微笑。從前我在小區(qū)里總能看到一位年老的奶奶，她每天都在小區(qū)門口清理垃圾。當(dāng)我略微離她近點(diǎn)時(shí)，就能聞到她身上散發(fā)出來(lái)的奇怪的味道，使人很厭煩。但是，有一件事的發(fā)生，轉(zhuǎn)變了我對(duì)老奶奶的看法。那是一個(gè)周末，我跑出去買東西，剛好看到老奶奶抱著一只流浪貓蹲在路邊。我不覺(jué)地停下了匆忙離去的腳步，想看看老奶奶要做什么。只見(jiàn)老奶奶溫順抱著流浪貓，輕輕地給它梳理毛發(fā)，又打開(kāi)放在地上的塑料袋，從里面拿出一條魚(yú)，對(duì)流浪貓說(shuō)：“快來(lái)吃吧，快來(lái)吃吧，小家伙，快來(lái)吃吧?！笨粗骼素埧鞓?lè)地吃著，老奶奶那皺巴巴的臉上露出了心滿意足的笑容?？吹竭@一幕，我被深深地感動(dòng)了。老奶奶的這一抹微笑讓我看到了她那美妙的心靈，就像春天里的一束陽(yáng)光照在了我的心里。我不禁對(duì)老奶奶刮目相看，也讓我從今記住了人間這一抹最美的微笑。微笑的作文4原來(lái)我們有許多項(xiàng)評(píng)比，例如：一些小標(biāo)兵流淌紅旗……，而這個(gè)學(xué)期又有了一項(xiàng)新評(píng)比微笑圈。讓我來(lái)給你介紹一下吧！微笑圈呢有五種顏色分別是紅色、黑色、綠色、黃色、藍(lán)色。他們呢又分別由五種含義，紅色代表樂(lè)于助人，黑色代表老實(shí)守信，綠色代表愛(ài)護(hù)環(huán)境，黃色代表文明禮儀，藍(lán)色代表學(xué)習(xí)進(jìn)取。看完你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好玩的現(xiàn)象著不就是奧運(yùn)五環(huán)嗎！沒(méi)錯(cuò)這就是奧運(yùn)五環(huán)的五種顏色！聽(tīng)完后我就想我肯定要帶上一個(gè)榮耀的微笑圈。我要爭(zhēng)帶什么顏色的呢？這里面我最喜愛(ài)藍(lán)色的我再回頭一想藍(lán)色不是代表學(xué)習(xí)進(jìn)取嗎？想完我一咬牙一跺腳就是它了，我一回家趕緊進(jìn)了我的小屋開(kāi)頭學(xué)習(xí)上了可是剛學(xué)了一會(huì)兒就要酸背疼但是為了爭(zhēng)取到微笑圈我又連續(xù)看了讀了好長(zhǎng)時(shí)間該歇會(huì)兒了！吃晚飯后我又回到小屋開(kāi)頭把剛剛的題再作一遍，可是怎么那么多都忘了呢？媽媽走了進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“記得有一句話么羅馬不是一天建成的!”聽(tīng)完后我想看來(lái)想把學(xué)習(xí)成果提高上去是要積累的??！我覺(jué)得微笑圈這個(gè)活動(dòng)很好，可以激起同學(xué)們的各方面地的素養(yǎng)，提高同學(xué)么的力量！微笑的作文5微笑是人類最漂亮的語(yǔ)言，在我的生活中，我就感受到這一抹暖和、動(dòng)人的微笑。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我的成果經(jīng)常拖班級(jí)的后腿，可我們的語(yǔ)文王老師她會(huì)常常留下我補(bǔ)課，王老師的眼睛像會(huì)“讀心術(shù)”似的。在我遇見(jiàn)了難題時(shí)，王老師就會(huì)趕緊過(guò)來(lái)教我題目；在我做習(xí)題發(fā)傻發(fā)愣的時(shí)分，那雙“偵察兵雷達(dá)”似的眼睛死死地盯著我，讓我頭也不敢抬趕緊往下做，我做完后快速的看了一遍就交給王老師，誰(shuí)知王老師可比我這個(gè)馬大哈仔細(xì)認(rèn)真多了，她逐字逐句地用紅筆點(diǎn)著批改，我竟然沒(méi)有一處錯(cuò)誤。這可是出乎王老師的意料之外，王老師神奇兮兮地對(duì)我說(shuō)：“最近有很大的進(jìn)步哦，我有一件禮品送給你?！闭f(shuō)著臉上浮起一個(gè)甜甜的笑容，我的心里像吃了熱巧克力一