2023年中班上學(xué)期工作計(jì)劃范文

第28頁(yè)共28頁(yè)2023年?中班上學(xué)期?工作計(jì)劃范?文一、班?級(jí)情況分析?本班共有?幼兒___?人，男孩_?__名，女?孩___名?，其中__?_名幼兒符?合中班的年?齡，___?名幼兒年齡?偏小。班中?有___名?幼兒家庭離?異，由母親?撫養(yǎng)。一名?幼兒為德國(guó)?籍兒童，現(xiàn)?在中國(guó)由母?親、外公、?外婆來(lái)照顧?。經(jīng)過(guò)小?班一學(xué)年的?教育，班級(jí)?幼兒適應(yīng)外?界環(huán)境及抵?抗疾病能力?均有增強(qiáng)，?班級(jí)的出勤?率平均保持?在___%?以上。幼兒?的體力及耐?力也得到提?高，全班身?高、體重雙?達(dá)標(biāo)，比入?園初有明顯?的增長(zhǎng)，與?此同時(shí)幼兒?動(dòng)作的靈活?性及協(xié)調(diào)性?也有進(jìn)一步?的提高，其?中有___?%的幼兒學(xué)?會(huì)了拍球，?而且有一些?幼兒還能進(jìn)?行花樣拍球?。上學(xué)期?末，對(duì)班中?___名幼?兒進(jìn)行健康?、語(yǔ)言、社?會(huì)、科學(xué)、?藝術(shù)能力的?自測(cè)。測(cè)查?中發(fā)現(xiàn)，小?班下學(xué)期的?幼兒其思維?方式主要還?是建立在直?覺(jué)行動(dòng)思維?的基礎(chǔ)上，?但是在認(rèn)識(shí)?活動(dòng)中，幼?兒開(kāi)始出現(xiàn)?具體形象思?維的萌芽，?并且行為的?有意性也開(kāi)?始發(fā)展。通?過(guò)一系列的?主題活動(dòng)、?區(qū)角活動(dòng)及?游戲活動(dòng)，?幼兒的有意?注意、有意?記憶等水平?有所增強(qiáng)。?特別是在區(qū)?角活動(dòng)及創(chuàng)?造性游戲中?，幼兒的責(zé)?任感、行為?的目的性、?堅(jiān)持性均得?到了一定的?鍛煉和提高?。在語(yǔ)言?方面，班級(jí)?幼兒學(xué)會(huì)了?安靜的傾聽(tīng)?，能用普通?話較完整的?表達(dá)自己的?想法，語(yǔ)言?的連貫性及?理解能力有?了一定的提?高。在社?會(huì)性發(fā)展方?面，大多數(shù)?幼兒喜歡幼?兒園，愿意?親近老師，?能主動(dòng)參加?___活動(dòng)?，樂(lè)意和同?伴一起游戲?，并且嘗試?與同伴一起?___玩具?，并體驗(yàn)其?中的快樂(lè)。?在科學(xué)方?面，幼兒對(duì)?周?chē)挛锏?探索欲望不?斷增強(qiáng)，并?且在老師的?引導(dǎo)下樂(lè)意?用多種感官?感知周?chē)?事物，嘗試?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?比較、分類(lèi)?。在日?；?動(dòng)中，幼兒?喜歡操作，?并能在操作?的過(guò)程中發(fā)?現(xiàn)一些簡(jiǎn)單?的知識(shí)，會(huì)?和同伴一起?___自己?的所見(jiàn)所聞?。在藝術(shù)?方面，幼兒?能用自己喜?歡的顏色、?材料和工具?大膽的進(jìn)行?美術(shù)活動(dòng)。?班級(jí)大部分?幼兒喜歡音?樂(lè)活動(dòng)，能?大膽的進(jìn)行?歌唱和表演?。待加強(qiáng)?的工作：要?針對(duì)不同年?齡、不同特?點(diǎn)的幼兒開(kāi)?展個(gè)性化教?育。加強(qiáng)瘦?弱幼兒的體?育鍛煉，特?別要讓幼兒?多練習(xí)觸物?跳、奔跑等?體育活動(dòng)，?多給幼兒機(jī)?會(huì)進(jìn)行體育?競(jìng)賽;鼓勵(lì)?瘦弱的幼兒?早點(diǎn)上幼兒?園參加跑步?、跳躍等晨?間活動(dòng)。針?對(duì)班級(jí)幼兒?語(yǔ)句連貫性?不夠、大膽?表述能力不?夠的情況，?本學(xué)期要加?強(qiáng)幼兒的閱?讀訓(xùn)練，豐?富詞匯，著?重培養(yǎng)幼兒?的傾聽(tīng)能力?和大膽表述?能力。通過(guò)?講故事比賽?、小小主持?人等一系列?活動(dòng)，進(jìn)一?步激發(fā)幼兒?的講述欲望?，從而使幼?兒在語(yǔ)言表?達(dá)的連貫性?、完整性及?大膽方面得?到有效的鍛?煉和提高。?在美術(shù)活動(dòng)?中，要特別?注意幾個(gè)膽?小孩子的個(gè)?別教育，注?意家園的密?切聯(lián)系，以?確保教師與?家長(zhǎng)教育方?法的一致性?。逐步讓孩?子想畫(huà)、敢?畫(huà)、喜歡畫(huà)?。爭(zhēng)取通過(guò)?新學(xué)期的努?力，使幼兒?各方面的能?力上一個(gè)新?臺(tái)階。本?學(xué)期增加了?兩名新小朋?友，通過(guò)家?訪了解了孩?子的近期表?現(xiàn)，取得家?長(zhǎng)的配合。?因此，在穩(wěn)?定班況的情?況下，讓新?朋友盡快適?應(yīng)班級(jí)生活?，跟上步伐?，鼓勵(lì)幼兒?之間互相幫?助，共同健?康成長(zhǎng)。?二、幼兒發(fā)?展目標(biāo)及措?施：健康?：(一)?發(fā)展目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?控制、調(diào)整?自己的情緒?。培養(yǎng)獨(dú)立?進(jìn)餐和自我?服務(wù)的能力?。2、了?解必要的衛(wèi)?生保健知識(shí)?和安全常識(shí)?，學(xué)會(huì)保護(hù)?自己。3?、積極參加?體育運(yùn)動(dòng)，?練習(xí)向上拋?接球，雙腳?協(xié)調(diào)攀登，?學(xué)習(xí)側(cè)面鉆?，嘗試用各?種材料做各?種動(dòng)作游戲?，繼續(xù)練習(xí)?拍球。(?二)具體措?施：1、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒的自理能?力，初步養(yǎng)?成良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，為?增加幼兒食?欲，進(jìn)行愉?快進(jìn)餐，對(duì)?于胃口不好?的孩子，采?取少盛多添?、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?等方法;初?步培養(yǎng)良好?的午睡常規(guī)?，要求幼兒?將脫下的衣?服折好并放?在指定的位?置，按時(shí)入?睡，醒來(lái)后?保持安靜不?說(shuō)話，起床?時(shí)將自己的?棉被折好。?對(duì)自理能力?弱的幼兒，?在多照顧的?同時(shí)，也要?多鼓勵(lì)幼兒?自己的事情?自己做，讓?他們體會(huì)成?功的喜悅。?2、進(jìn)行?初步的安全?教育，通過(guò)?兒歌、故事?、游戲、情?景表演等形?式讓幼兒懂?得不能玩危?險(xiǎn)物，不能?離開(kāi)___?，不能跟陌?生人走;當(dāng)?身體不適時(shí)?主動(dòng)告訴老?師;通過(guò)表?揚(yáng)、鼓勵(lì)的?形式教育幼?兒玩各種玩?具互相謙讓?、不爭(zhēng)搶;?游戲時(shí)學(xué)會(huì)?自我保護(hù)。?3、科學(xué)?、有趣地安?排和___?幼兒開(kāi)展各?項(xiàng)體育活動(dòng)?，利用各種?材料增加幼?兒參與運(yùn)動(dòng)?的興趣，如?提供圈、繩?、舊報(bào)紙、?棍等;增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)，?利用園內(nèi)的?大型活動(dòng)器?具及攀沿墻?，讓幼兒學(xué)?習(xí)鉆、爬、?攀登等基本?動(dòng)作，通過(guò)?鍛煉，促進(jìn)?幼兒身體的?健康發(fā)展。?語(yǔ)言：?(一)發(fā)展?目標(biāo)1、?能用普通話?大膽、清楚?地說(shuō)出自己?想說(shuō)的事。?2、培養(yǎng)?幼兒能口齒?清楚地與老?師、同伴交?流;理解故?事內(nèi)容并較?連貫說(shuō)出主?要情節(jié);接?觸多種題材?的文學(xué)作品?，獲得聆聽(tīng)?的樂(lè)趣;會(huì)?仿編兒歌。?3、學(xué)習(xí)?有順序地看?圖書(shū)，樂(lè)意?與同伴交流?圖書(shū)的主要?內(nèi)容，喜歡?看電視、聽(tīng)?廣播。(?二)具體措?施1、在?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)中?都要鼓勵(lì)幼?兒大膽、清?楚地表達(dá)自?己的想法。?2、在班?內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言?區(qū)，鼓勵(lì)幼?兒特別是膽?子小的孩子?主動(dòng)與老師?和同伴交流?，運(yùn)用故事?閱讀、兒歌?朗誦、自由?談話等形式?，培養(yǎng)幼兒?的語(yǔ)言能力?;鼓勵(lì)幼兒?正確發(fā)音，?口齒清楚地?表達(dá)愿望，?回答問(wèn)題。?3、在溫?馨書(shū)屋提供?多種體裁的?圖書(shū)，繼續(xù)?激發(fā)幼兒對(duì)?圖書(shū)的興趣?，并能將有?趣的情節(jié)簡(jiǎn)?單講述出來(lái)?。多鼓勵(lì)個(gè)?別幼兒克服?膽怯心理，?在老師的幫?助下，學(xué)習(xí)?大膽與人交?往。社會(huì)?：(一)?發(fā)展目標(biāo)?1、繼續(xù)學(xué)?習(xí)與同伴合?作活動(dòng)培養(yǎng)?解決問(wèn)題的?能力，學(xué)習(xí)?尊重別人，?學(xué)習(xí)懂得關(guān)?心別人的方?法，并適當(dāng)?表現(xiàn)，繼續(xù)?體會(huì)與人_?__的快樂(lè)?。2、關(guān)?愛(ài)長(zhǎng)輩，接?觸與自己生?活有關(guān)的社?會(huì)工作人員?，了解與自?己的關(guān)系，?尊重他們的?勞動(dòng)。3?、初步辨別?是非，遵守?___生活?中的基本規(guī)?則。4、?對(duì)自己能做?的事有信心?。5、了?解家鄉(xiāng)著名?的設(shè)施、景?觀，喜愛(ài)參?與活動(dòng)，萌?發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的?情感。(?二)具體措?施1、在?一日活動(dòng)中?，注重培養(yǎng)?幼兒的人際?交往技能，?在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)?娃娃家、醫(yī)?院、共享區(qū)?等區(qū)域，鼓?勵(lì)幼兒喜歡?和同伴游戲?，有意識(shí)地?讓幼兒學(xué)會(huì)?___、輪?流、等待、?合作。引導(dǎo)?幼兒在與同?伴和成人交?往的過(guò)程中?，學(xué)會(huì)基本?的禮貌用語(yǔ)?，培養(yǎng)幼兒?講禮貌的習(xí)?慣。讓幼兒?明白安靜傾?聽(tīng)的作用，?能學(xué)會(huì)尊重?他人。加強(qiáng)?個(gè)別自控能?力差的幼兒?的教育，使?他們?cè)赺_?_活動(dòng)時(shí)學(xué)?習(xí)控制自己?的情緒，不?亂發(fā)脾氣。?2、結(jié)合?主題活動(dòng)，?讓幼兒了解?各行各業(yè)的?人們的勞動(dòng)?，并從身邊?的小事做起?，尊重勞動(dòng)?成果。3?、___一?系列參觀活?動(dòng)，讓幼兒?了解___?著名的設(shè)施?、景觀。?4、及時(shí)肯?定和展示幼?兒的作品，?讓幼兒學(xué)會(huì)?肯定自己、?欣賞自己。?5、通過(guò)?全園大活動(dòng)?、平行班活?動(dòng)和班級(jí)活?動(dòng)，使幼兒?樂(lè)意參與并?體驗(yàn)快樂(lè)，?激發(fā)幼兒愉?快的情緒。?鼓勵(lì)幼兒表?達(dá)自己的愿?望和要求，?培養(yǎng)形成幼?兒自信、活?潑開(kāi)朗、大?方、大膽的?良好個(gè)性。?科學(xué)：?(一)發(fā)展?目標(biāo)1、?嘗試探索動(dòng)?、植物和人?的特征，讓?幼兒運(yùn)用多?種感官去感?知周?chē)h(huán)境?及現(xiàn)象。喜?愛(ài)提問(wèn)，愿?意收集感興?趣的信息。?2、能從?生活和游戲?中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的數(shù)、形、?時(shí)空等概念?。學(xué)習(xí)使用?比較、分類(lèi)?、排序、測(cè)?量等方法。?(二)具?體措施1?、結(jié)合主題?在活動(dòng)區(qū)中?開(kāi)展感覺(jué)體?驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，?讓幼兒繼續(xù)?感知周?chē)?物明顯特征?，發(fā)展觀察?力、感知力?及動(dòng)手動(dòng)腦?能力。充分?利用周邊的?教育資源，?___幼兒?參觀活動(dòng)，?豐富幼兒生?活經(jīng)驗(yàn)。?2、豐富自?然角，按季?節(jié)變化種植?花卉、飼養(yǎng)?小動(dòng)物，引?導(dǎo)幼兒觀察?其明顯特征?，學(xué)會(huì)保護(hù)?小動(dòng)物，培?養(yǎng)愛(ài)心;通?過(guò)春游和散?步發(fā)現(xiàn)自然?環(huán)境的明顯?變化，感知?天氣和季節(jié)?的突出特征?;通過(guò)玩沙?、玩水活動(dòng)?，對(duì)沙、水?等自然現(xiàn)象?感興趣。?3、開(kāi)辟數(shù)?學(xué)區(qū)，利用?游戲、操作?等活動(dòng)，讓?幼兒學(xué)會(huì)比?較物體的顏?色、大小、?形狀和數(shù)量?進(jìn)行分類(lèi)和?排序并學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的測(cè)量?。4、學(xué)?習(xí)觀察生活?，能進(jìn)行簡(jiǎn)?單的統(tǒng)計(jì)。?對(duì)個(gè)別數(shù)字?概念較差的?幼兒，多單?獨(dú)引導(dǎo)，激?發(fā)興趣。?藝術(shù)：(?一)發(fā)展目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)用自然的?聲音大膽的?有表情的唱?歌(合唱和?獨(dú)唱)，喜?歡模仿創(chuàng)編?歌曲和動(dòng)作?。喜歡隨音?樂(lè)的節(jié)奏和?情緒做模仿?動(dòng)作、跳舞?和游戲。?2、能發(fā)現(xiàn)?周?chē)h(huán)境中?的美，喜歡?欣賞美并嘗?試自己創(chuàng)造?美，學(xué)會(huì)表?現(xiàn)物體的基?本部分和主?要特征，能?大膽安排畫(huà)?面。學(xué)習(xí)_?__藝術(shù)活?動(dòng)的規(guī)則，?體驗(yàn)___?藝術(shù)活動(dòng)的?樂(lè)趣。(?二)具體措?施1、創(chuàng)?設(shè)音樂(lè)表演?區(qū)，擺放樂(lè)?器和幼兒自?制的沙球，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?音樂(lè)活動(dòng)的?興趣，通過(guò)?唱歌、跳舞?來(lái)激發(fā)幼兒?自我表現(xiàn)的?欲望。2?、利用零星?時(shí)間(晨間?、飯前、進(jìn)?餐時(shí)、午睡?起床時(shí))給?幼兒欣賞音?樂(lè)，培養(yǎng)幼?兒對(duì)美的感?受力和欣賞?力，初步能?借助動(dòng)作、?表情、語(yǔ)言?等，表達(dá)對(duì)?音樂(lè)作品的?感受。3?、通過(guò)欣賞?各種各樣的?美術(shù)作品，?激發(fā)幼兒對(duì)?畫(huà)畫(huà)和手工?制作的興趣?。在繪畫(huà)技?能技巧的培?養(yǎng)基礎(chǔ)上，?繼續(xù)嘗試使?用多種工具?和材料，如?印章、手掌?、顏色、紙?團(tuán)、積木等?，通過(guò)畫(huà)、?折、粘帖等?方法來(lái)完成?美術(shù)作品。?4、充分?利用幼兒的?作品布置教?室環(huán)境，激?發(fā)幼兒大膽?表現(xiàn)的能力?。5、創(chuàng)?設(shè)美工區(qū)和?創(chuàng)意區(qū)，讓?幼兒大膽想?象、選擇和?創(chuàng)造。6?、創(chuàng)建建筑?區(qū)，讓幼兒?利用積塑、?積木等材料?表現(xiàn)日常觀?察到的美。?三、主題?活動(dòng)預(yù)設(shè)?1、開(kāi)學(xué)啦?(預(yù)計(jì)實(shí)施?時(shí)間：__?_周)設(shè)?計(jì)意圖：從?小班到中班?是幼兒渴望?的一個(gè)成長(zhǎng)?階段，在這?一主題中我?們有機(jī)的結(jié)?合了《老師?，我喜歡你?》、《我的?好朋友》這?兩個(gè)子活動(dòng)?，讓孩子在?快樂(lè)、自主?的環(huán)境中接?納新老師和?新同學(xué)。?2、祖國(guó)、?祖國(guó)我愛(ài)你?(預(yù)計(jì)實(shí)施?：___周?)設(shè)計(jì)意?圖：中國(guó)是?什么樣子的??國(guó)慶節(jié)是?怎么來(lái)的??通過(guò)活動(dòng)引?導(dǎo)幼兒感受?節(jié)日的氣氛?，觀察周?chē)?環(huán)境的變化?，同時(shí)參與?班級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)和年級(jí)組?活動(dòng)，讓幼?兒通過(guò)親身?經(jīng)歷來(lái)感受?中國(guó)人的了?不起。從而?增進(jìn)幼兒對(duì)?祖國(guó)的熱愛(ài)?之情。3?、和圖書(shū)做?朋友(預(yù)計(jì)?實(shí)施時(shí)間：?___周)?設(shè)計(jì)意圖?：隨著幼兒?年齡的增長(zhǎng)?，中班孩子?對(duì)于圖書(shū)、?故事、閱讀?有了濃厚的?興趣。老師?或家長(zhǎng)講故?事給孩子們?聽(tīng)，已經(jīng)漸?漸地不能滿?足孩子們的?需求了。他?們開(kāi)始想自?己學(xué)會(huì)看圖?書(shū)、自己學(xué)?習(xí)講故事。?再者根據(jù)上?學(xué)期自測(cè)結(jié)?果中顯示出?來(lái)地，我班?幼兒講述過(guò)?程中語(yǔ)句連?貫性不夠、?大膽表述能?力不夠的情?況，有針對(duì)?性的開(kāi)展這?一主題活動(dòng)?，從而為孩?子們提供一?個(gè)充分展現(xiàn)?自我、充分?交流的空間?。4、感?官總動(dòng)員(?預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)?間：___?周)設(shè)計(jì)?意圖：中班?幼兒對(duì)自己?身體的好奇?心和探索欲?望日益增長(zhǎng)?，同時(shí)也勇?于運(yùn)用感官?進(jìn)行探索。?豐富的環(huán)境?加上積極的?引導(dǎo)能養(yǎng)成?觀察的習(xí)慣?，也正是一?切學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)。引導(dǎo)幼?兒聽(tīng)、看、?嘗、摸、嗅?，幼兒的感?覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生?活體驗(yàn)才能?產(chǎn)生良性的?互動(dòng)，同時(shí)?學(xué)習(xí)保護(hù)自?己的感官。?5、快快?慢慢(預(yù)計(jì)?實(shí)施時(shí)間：?___周)?設(shè)計(jì)意圖?：環(huán)境中的?快、慢無(wú)處?不在，車(chē)速?有快慢，動(dòng)?物行走有快?慢，就連吃?飯、洗手、?穿脫衣服的?速度也有快?慢。讓幼兒?在___周?圍快慢現(xiàn)象?的過(guò)程中引?發(fā)感知事物?差異的好奇?心，思考_?__有快有?慢，怎樣使?“慢”變得?“快”……?逐漸了解在?日常生活中?什么時(shí)候做?事情動(dòng)作要?快，什么時(shí)?候做事情動(dòng)?作要慢，從?而養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?6、紅色?新年(預(yù)計(jì)?實(shí)施時(shí)間：?___周)?過(guò)年從來(lái)?都是和快樂(lè)?密切聯(lián)系在?一起的，中?國(guó)年更是離?不開(kāi)喜洋洋?的紅(窗花?、對(duì)聯(lián)、紅?包、禮物等?等)，而紅?色又是大都?數(shù)孩子喜歡?的顏色。我?們?cè)O(shè)計(jì)的活?動(dòng)就是要以?這些孩子最?喜歡的事物?為切入點(diǎn)，?讓孩子發(fā)現(xiàn)?美無(wú)處不在?，而且愿意?主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?。與此同時(shí)?，什么是中?國(guó)年也就盡?在其中了。?四、班級(jí)?工作措施:?1、建立?民主、平等?的伙伴式師?生關(guān)系，參?與幼兒的活?動(dòng)，___?成果，善于?體察幼兒的?情緒、態(tài)度?、需要等,?并作出適時(shí)?的反應(yīng)，讓?幼兒體驗(yàn)到?幼兒園生活?的愉快，形?成安全感和?信賴感。?2、幫助幼?兒將所學(xué)的?社會(huì)知識(shí)、?行為規(guī)范與?自己的實(shí)際?行為聯(lián)系起?來(lái)，學(xué)習(xí)具?體的行動(dòng)方?法。在行為?實(shí)踐中有意?識(shí)將問(wèn)題矛?盾交給幼兒?，讓他們有?機(jī)會(huì)協(xié)商、?討論，并在?教師的引導(dǎo)?下自己解決?問(wèn)題。3?、擴(kuò)大幼兒?的活動(dòng)范圍?，讓幼兒多?參觀、探索?、交流、討?論，積累豐?富的感性經(jīng)?驗(yàn)。引導(dǎo)幼?兒多接觸自?然環(huán)境，引?起他們對(duì)自?然現(xiàn)象、事?物的探究欲?望。積極鼓?勵(lì)幼兒提問(wèn)?，滿足幼兒?的求知欲和?認(rèn)識(shí)興趣，?通過(guò)多種途?徑，豐富幼?兒知識(shí)。?4、豐富環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)?容，在活動(dòng)?室空間布置?中做到開(kāi)放?式與封閉式?的有機(jī)結(jié)合?，并根據(jù)幼?兒的個(gè)別差?異及興趣，?提供不同層?次及不同性?質(zhì)的材料。?創(chuàng)設(shè)一面突?出幼兒主體?性的主題墻?，讓幼兒真?正成為環(huán)境?的主人，真?正體現(xiàn)“環(huán)?境是課程的?準(zhǔn)備、是課?程的發(fā)展、?是課程的記?錄?！??、充分保證?幼兒各類(lèi)游?戲，特別是?角色游戲的?開(kāi)展。保證?幼兒有足夠?的游戲的時(shí)?間、空間和?材料，不斷?豐富游戲內(nèi)?容，體現(xiàn)師?幼共創(chuàng)。在?游戲過(guò)程中?，要鼓勵(lì)、?支持幼兒相?互合作，自?主開(kāi)展游戲?，注重幼兒?愉快的游戲?體驗(yàn)。6?、采用生動(dòng)?形象、寓情?于教的方式?，發(fā)展兒童?的是非觀念?和自控能力?。選用大量?具體的情景?與行為，通?過(guò)講故事、?說(shuō)兒歌、看?圖書(shū)、討論?等生動(dòng)活潑?的形式，由?淺入深地講?清行為的要?求和其實(shí)際?含義，并通?過(guò)實(shí)踐練習(xí)?加以鞏固。?7、鼓勵(lì)?幼兒在游戲?和日常生活?中，積極運(yùn)?用語(yǔ)言與他?人交往，用?語(yǔ)言表達(dá)日?常生活中的?所見(jiàn)所聞。?并結(jié)合主題?《和圖書(shū)做?朋友》進(jìn)一?步提高幼兒?大膽表達(dá)及?表達(dá)的連貫?能力。五?、家長(zhǎng)工作?1、通過(guò)?期初、期末?家長(zhǎng)會(huì)及家?訪工作，使?家長(zhǎng)了解本?學(xué)期工作的?任務(wù)、目標(biāo)?和內(nèi)容，讓?家長(zhǎng)全方位?的了解我們?的教學(xué)改革?思路，引導(dǎo)?家長(zhǎng)調(diào)整教?育觀念，及?時(shí)配合班級(jí)?各項(xiàng)教育活?動(dòng)。虛心聽(tīng)?取家長(zhǎng)的意?見(jiàn)建議，耐?心解答家長(zhǎng)?的問(wèn)題，并?記錄分析改?進(jìn)工作，使?家園教育更?協(xié)調(diào)。2?、充分發(fā)揮?“家園聯(lián)系?欄”的作用?，確保每周?五向家長(zhǎng)公?布下周各項(xiàng)?活動(dòng)內(nèi)容安?排，并且豐?富聯(lián)系欄的?內(nèi)容，增設(shè)?“教育心得?”、“開(kāi)心?寶貝”等內(nèi)?容，讓家長(zhǎng)?也成為家園?聯(lián)系的主人?。定期展出?幼兒活動(dòng)照?片，讓家長(zhǎng)?通過(guò)“家園?欄”了解孩?子在園學(xué)習(xí)?、生活、游?戲的情況，?使家園欄真?正起到“橋?梁”的作用?。3、進(jìn)?一步發(fā)揮“?家長(zhǎng)信箱”?的作用，與?家長(zhǎng)的聯(lián)系?方法多樣化?(口頭、便?條、電話、?家訪、親子?活動(dòng)、家長(zhǎng)?接待日及年?級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)?聯(lián)系等)，?以便每一位?家長(zhǎng)都能及?時(shí)了解到孩?子在園的生?活情況，并?及時(shí)反應(yīng)教?育工作中存?在的問(wèn)題。?做好幼兒每?月的“成長(zhǎng)?檔案”的整?理和記錄工?作，突出成?長(zhǎng)檔案的及?時(shí)性和個(gè)別?針對(duì)性。?4、樹(shù)立全?心全意為家?長(zhǎng)、為幼兒?服務(wù)的意識(shí)?，為家長(zhǎng)排?優(yōu)解難，切?實(shí)做好幼兒?在園的各項(xiàng)?保教工作。?要耐心做好?個(gè)別家長(zhǎng)的?配合工作，?取得教育共?識(shí)：要想鍛?煉幼兒的能?力，家長(zhǎng)必?須解放孩子?的雙手，不?束縛他們，?有問(wèn)題讓孩?子自己解決?，不事事包?辦代替，從?而更好的配?合幼兒園工?作。在做好?父母工作的?同時(shí)，還要?努力做好“?隔代家長(zhǎng)”?的思想工作?，取得他們?的支持和配?合。5、?充分挖掘利?用家長(zhǎng)的“?才藝”資源?，邀請(qǐng)家長(zhǎng)?參加“開(kāi)放?活動(dòng)”“社?會(huì)活動(dòng)”“?家長(zhǎng)助教活?動(dòng)”等，參?與幼兒園一?日活動(dòng)的交?流。六、?個(gè)別教育?1、對(duì)個(gè)別?能力弱的幼?兒(邵栩?qū)?、王嘉涵)?給予更多的?鼓勵(lì)，幫助?他們樹(shù)立自?信心，并不?厭其煩的教?育和幫助他?們，同時(shí)與?家長(zhǎng)密切配?合，使他們?在幼兒園這?個(gè)___中?能與伙伴友?好相處，開(kāi)?心快樂(lè)。?2、要給予?離異家庭的?孩子(傅安?琪)更多的?關(guān)愛(ài)，讓她?能感覺(jué)到_?__的溫暖?，喜歡上幼?兒園。3?、午睡時(shí)繼?續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)?故事入睡”?的活動(dòng)，提?高幼兒的睡?眠質(zhì)量，對(duì)?于小便經(jīng)常?解出的幼兒?提醒他們中?途起床解小?便，耐心護(hù)?理，不怕麻?煩和辛苦。?4、對(duì)于?體質(zhì)較弱的?幼兒(蔡悅?靈、王箐)?要多觀察，?及時(shí)提醒他?們?cè)鰷p衣物?，鼓勵(lì)他們?積極參加體?育鍛煉，增?強(qiáng)體質(zhì)。?5、鼓勵(lì)個(gè)?子矮小的幼?兒(毛正寧?、徐子涵)?加強(qiáng)戶外鍛?煉，增強(qiáng)幼?兒身體素質(zhì)?，不斷提高?身高、體重?達(dá)標(biāo)率。?七、班級(jí)特?色根據(jù)本?班幼兒年齡?特點(diǎn)，班級(jí)?的特色是：?開(kāi)展多種形?式的繪畫(huà)教?學(xué)(紙版畫(huà)?、彩墨畫(huà)、?吹畫(huà)、粉筆?畫(huà)、沙畫(huà)等?);創(chuàng)辦班?報(bào)，讓家長(zhǎng)?、孩子、老?師共同來(lái)參?與;嘗試對(duì)?幼兒進(jìn)行藝?術(shù)綜合教育?，運(yùn)用多種?形式培養(yǎng)幼?兒的藝術(shù)感?受力和表現(xiàn)?力。八、?保育工作?1、進(jìn)一步?提高教師的?保育意識(shí)，?和保育員一?起做好各項(xiàng)?衛(wèi)生工作，?做好一天兩?次的拖地和?周五的教室?環(huán)境衛(wèi)生工?作，并配合?保育員做好?消毒等工作?。2、在?天氣好的時(shí)?候，利用中?午午睡時(shí)間?，幫孩子把?鞋子曬曬，?并且輪流幫?孩子曬棉被?和墊被。?3、創(chuàng)設(shè)良?好舒適的生?活、活動(dòng)、?游戲環(huán)境，?并及時(shí)更換?活動(dòng)材料。?4、增強(qiáng)?保育意識(shí)，?耐心做好保?育工作，在?生活上關(guān)心?照顧幼兒(?大便、進(jìn)餐?、午睡、喝?水、疾病等?)，不讓家?長(zhǎng)把臟衣褲?帶回家，鼓?勵(lì)幼兒自己?的事情自己?做。5、?察言觀色，?注重幼兒的?心理活動(dòng)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。?中班上學(xué)期?工作計(jì)劃范?文【二】?新的學(xué)期，?又是一個(gè)新?的開(kāi)始。為?了更好的進(jìn)?行本學(xué)期個(gè)?人工作，本?人以園內(nèi)制?定的目標(biāo)為?方向，根據(jù)?中班組制定?的計(jì)劃為目?標(biāo)，以本班?幼兒的年齡?特點(diǎn)及需要?為基礎(chǔ)，特?制定了個(gè)人?工作計(jì)劃如?下：一、?思想政治?更新觀念，?以《綱要》?和《規(guī)程》?為指導(dǎo)，自?覺(jué)遵守園內(nèi)?規(guī)章制度，?服從上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)安排，做?好本職工作?，加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，提高?自己思想政?治素質(zhì)，樹(shù)?立良好的形?象和科學(xué)的?兒童觀、教?育觀，使幼?兒的身心健?康發(fā)展。?配班工作?本學(xué)期我在?中三班擔(dān)任?副班老師的?職位，我將?在班主任的?指導(dǎo)下，根?據(jù)班級(jí)計(jì)劃?及每周安排?___好的?教育活動(dòng)，?認(rèn)真完成各?類(lèi)表冊(cè)的填?寫(xiě)，在幼兒?活動(dòng)中做好?觀察記錄，?與班主任一?起為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的班?級(jí)壞境。在?工作中及時(shí)?發(fā)現(xiàn)自己的?不足，并及?時(shí)反思，不?斷總結(jié)自己?失敗及成功?的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)?結(jié)一致，齊?心協(xié)力，真?正地做好班?級(jí)全面工作?。二、教?育教學(xué)工作?不斷提高?自身的素質(zhì)?修養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)幼教理?論，做到理?論指導(dǎo)實(shí)踐?，事前充實(shí)?理論，把一?些好的教育?教學(xué)理論方?法運(yùn)用到具?體實(shí)踐中。?多讀書(shū)、多?看報(bào)，不斷?充實(shí)自我。?要不斷提高?自身的業(yè)務(wù)?能力，認(rèn)真?專(zhuān)研教材，?制作教具，?合理利用現(xiàn)?代化的設(shè)備?，認(rèn)真上好?每一節(jié)課。?1、前面?了解幼兒教?育新動(dòng)態(tài)（?范本），緊?緊跟上現(xiàn)代?教具的步伐?。認(rèn)真專(zhuān)研?教材，全面?細(xì)致地了?解每個(gè)幼兒?的身心發(fā)展?狀況，因人?施教，使每?個(gè)幼兒得到?全面的發(fā)展?。2、在?教學(xué)中，尊?敬幼兒，營(yíng)?照平等、和?諧學(xué)習(xí)的氛?圍。在課前?的教具準(zhǔn)備?要充分、?內(nèi)容要豐富?、生動(dòng)、新?穎，并具有?較強(qiáng)的操作?性，在教態(tài)?上具有兒童?化，形象生?動(dòng)，和幼兒?融合在一起?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)輕松?、愉快的學(xué)?習(xí)壞境。同?時(shí)還要對(duì)幼?兒的操作能?力進(jìn)行強(qiáng)化?培養(yǎng)，讓幼?兒學(xué)會(huì)在游?戲中尋找問(wèn)?題，并解決?問(wèn)題。在課?堂上利用各?種生動(dòng)形象?的直觀教具?，激發(fā)幼兒?的興趣3?、注重學(xué)習(xí)?壞境的創(chuàng)設(shè)?對(duì)幼兒的作?用。為幼兒?創(chuàng)設(shè)一間有?特色、有意?義的教室，?是教師、?幼兒共同的?責(zé)任。根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)、動(dòng)靜活?動(dòng)特征為幼?兒設(shè)計(jì)各種?活動(dòng)區(qū)域，?并為孩子們?準(zhǔn)備了豐富?的材料，讓?幼兒自主選?擇，大膽使?用和創(chuàng)作，?讓幼兒成為?壞境主人，?用自己的作?品和創(chuàng)意去?豐富壞境。?三、保育?工作1、?充分利用自?然因素，開(kāi)?展體育游戲?、戶外體能?活動(dòng)，鍛煉?幼兒身體，?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)。2?、合理安排?幼兒在園生?活，培養(yǎng)幼?兒良好生活?衛(wèi)生習(xí)慣。?3、在日?常生活中，?加強(qiáng)安全教?育，提高幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)。4?、抓好幼兒?日常生活常?規(guī)工作，在?各項(xiàng)環(huán)節(jié)中?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?習(xí)慣及自立?能力，讓?幼兒身心得?到健康發(fā)展?。四、家?長(zhǎng)工作1?、注重家園?聯(lián)系。真誠(chéng)?地對(duì)待每一?位家長(zhǎng)，如?實(shí)和他們交?流對(duì)孩子教?育方面的看?法，對(duì)家長(zhǎng)?提出的要求?盡量去滿足?，對(duì)家長(zhǎng)提?出的教育孩?子方面的疑?問(wèn)一一進(jìn)行?詳細(xì)的解答?，讓家長(zhǎng)感?到我不只是?孩子的老師?，也是家長(zhǎng)?的朋友，有?困難大家一?起解決。當(dāng)?問(wèn)題出現(xiàn)，?第一時(shí)間與?家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，?讓家長(zhǎng)知道?老師對(duì)問(wèn)題?很重視。?2、利用黑?板報(bào)、電話?及家長(zhǎng)會(huì)等?途徑，及時(shí)?向家長(zhǎng)反饋?幼兒在園的?學(xué)習(xí)生活情?況，取得?家長(zhǎng)的理解?信任。在?本學(xué)期，我?會(huì)嚴(yán)格要求?自己，努力?提高自己的?能力，盡職?盡責(zé)地做好?本職工作，?為孩子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)更為舒?適溫馨的氛?圍，讓每個(gè)?孩子都能夠?健康快樂(lè)的?成長(zhǎng)!中?班上學(xué)期工?作計(jì)劃范文?【三】一?、班級(jí)情況?分析。本?班幼兒總?cè)?數(shù)有___?人,男生有?18，女生?___人,?大部分的幼?兒都已經(jīng)在?幼兒園生活?和學(xué)習(xí)一年?了,他們?cè)?生活的自理?能力提高,?基本都能自?我服務(wù),學(xué)?習(xí)上有了自?覺(jué)性,主動(dòng)?性,探索性?,生活行為?習(xí)慣好,文?明有理,尊?重長(zhǎng)輩,尊?重老師,團(tuán)?結(jié)同伴,能?和睦相處,?但是仍存在?一些問(wèn)題,?如繼續(xù)加強(qiáng)?幼兒午睡的?自覺(jué)性,繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?安全,衛(wèi)生?知識(shí),提高?幼兒自我防?范,自我保?護(hù)意識(shí)。我?們兩為老師?團(tuán)結(jié)一致,?使幼兒的一?天保教工作?做到最好。?二、管理?班級(jí)工作計(jì)?劃。1`?班主任老師?帶好頭,言?行好,衣著?整齊,能認(rèn)?真接受上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)布置工?作,服從領(lǐng)?導(dǎo)安排。?2`繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒安全?衛(wèi)生意識(shí),?提高幼兒自?我防范,自?我保護(hù)意識(shí)?。3`繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?行為習(xí)慣,?日常禮貌用?語(yǔ),學(xué)習(xí)禮?貌待人,尊?重別人。?4`教師互?相交流學(xué)習(xí)?,取長(zhǎng)補(bǔ)短?,利用本園?的有利條件?,將教學(xué)繼?續(xù)提高,確?保幼兒一天?正常的教學(xué)?活動(dòng)。把知?識(shí)傳授給幼?兒5`做?好各科的教?學(xué)工具.?6保育方面?、首先能把?教室的衛(wèi)生?時(shí)刻打掃干?凈,做好交?接班工作,?做好午睡工?作,時(shí)刻幼?兒面色變化?,幼兒身體?的冷熱,教?育幼兒能自?我服務(wù),自?己的事情自?己做,學(xué)習(xí)?收拾自己的?玩具,衣服?,圖書(shū)等物?品。三、?教學(xué)工作計(jì)?劃。1、?班主任老師?與科任老師?互相學(xué)習(xí),?互相探討教?學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)?短,提高各?自教學(xué)水平?,提高幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?,開(kāi)發(fā)和培?養(yǎng)幼兒體`?智`德`美?全面發(fā)展。?2、有目?標(biāo)地制作各?科的教學(xué)具?,及充分地?利用本園的?有利條件,?通過(guò)剪,撕?,折,來(lái)培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手操作能力?,手腕靈活?性,。培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力,和想?象能力3?、加強(qiáng)體育?鍛煉,保證?每天半小時(shí)?體育活動(dòng)時(shí)?間。通過(guò)體?育游戲等形?式,培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?,增加幼兒?體質(zhì)。4?、每周一張?貼好一周教?學(xué)計(jì)劃,預(yù)?先備好課,?課前做好教?學(xué)工具準(zhǔn)備?。5、五?大領(lǐng)域。?〈1〉健康?身?體運(yùn)動(dòng)智能?,隨兒歌指?令.〈2?〉社會(huì)--?--人際關(guān)?系智能;人?能主動(dòng)與人?打招呼;知?道朋友的重?要性,探討?成為別人好?朋友的原因?;知道自己?進(jìn)步的地方?;交流成長(zhǎng)?的經(jīng)驗(yàn),增?進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安?全與游戲的?認(rèn)識(shí),培養(yǎng)?互助合作的?團(tuán)隊(duì)精神.?自我認(rèn)識(shí)智?能。知道各?種慶祝生日?的方式,體?驗(yàn)過(guò)生日的?樂(lè)趣;學(xué)習(xí)?照顧植物,?培養(yǎng)對(duì)植物?的愛(ài),體會(huì)?玩葉子的樂(lè)?趣;養(yǎng)成自?己事情自己?做的習(xí)慣.?〈3〉語(yǔ)?言?語(yǔ)言智能,?理解有情節(jié)?的兒歌內(nèi)容?,感受中國(guó)?兒歌連鎖調(diào)?的形式特點(diǎn)?;學(xué)習(xí)閱讀?;按照情節(jié)?發(fā)生順序,?講述圖片故?事;要__?_面前講述?自己改編的?故事,提高?創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)?言的能力。?〈4〉藝?術(shù)音?樂(lè)智能;培?養(yǎng)使用樂(lè)器?的能力,能?用樂(lè)器制造?不同的樂(lè)音?來(lái)表現(xiàn)自己?的心情;培?養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的?感受力,學(xué)?習(xí)創(chuàng)編新詞?,演唱新歌?曲;體會(huì)音?節(jié)的節(jié)奏,?做不同的動(dòng)?作;在音樂(lè)?游戲中,培?養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)?構(gòu)的敏感性??？臻g智?能;學(xué)習(xí)創(chuàng)?作連環(huán)畫(huà),?準(zhǔn)備___?上演和進(jìn)行?創(chuàng)作,聯(lián)想?代表自己的?符號(hào),學(xué)習(xí)?設(shè)計(jì)屬于自?己的信封和?信紙;學(xué)習(xí)?運(yùn)用臉部肌?肉與形體動(dòng)?作做出創(chuàng)造?性動(dòng)作;嘗?試用點(diǎn)畫(huà)線?創(chuàng)作,培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力。?〈5〉數(shù)理?邏輯智能。?觀察辨別空?間線索,培?養(yǎng)初步的推?理能力;初?步獲得年和?月的概念;?嘗試用不同?的工具和方?式進(jìn)行測(cè)量?;培養(yǎng)比較?和配對(duì),推?測(cè)的能力;?增進(jìn)數(shù)數(shù)能?力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?易統(tǒng)計(jì)方法?并對(duì)討論結(jié)?果進(jìn)行歸類(lèi)?;比較各種?不同特征的?線,培養(yǎng)敏?銳的觀察力?。自然觀?察智能,建?立初步的鏡?面反射的概?念,認(rèn)識(shí)動(dòng)?物中的運(yùn)動(dòng)?高手,比較?動(dòng)物和人的?外形觀察各?種葉子的外?形和特征,?觀察各種樹(shù)?葉之間的異?同;知道水?的冷熱對(duì)泡?茶的影響;?認(rèn)識(shí)線并尋?找生活中各?種各樣的線?,知道某些?線有傳遞聲?音的功能。?四、安全?工作計(jì)劃。?1、利用?各種形式引?導(dǎo)幼兒用電?、交通、游?泳、放火、?防震、放毒?等各項(xiàng)安全?教育。如教?育好幼兒上?落樓梯向右?走,不準(zhǔn)在?教室追逐,?大少便與喝?茶要排隊(duì),?教室張貼安?全標(biāo)志,教?育幼兒不準(zhǔn)?亂摸電插座?,在家里不?準(zhǔn)玩火,不?準(zhǔn)帶火種回?幼兒園,并?教育好幼兒?當(dāng)遇上危險(xiǎn)?時(shí)請(qǐng)打11?0向警察叔?叔求助,或?大聲向外叫?救命。2?、堅(jiān)持每周?進(jìn)行一次常?規(guī)安全大檢?查及衛(wèi)生檢?查,并每周?五向幼兒進(jìn)?行衛(wèi)生,常?規(guī),安全的?教育。3?、利用音樂(lè)?游戲___?幼兒下課常?規(guī),調(diào)動(dòng)幼?兒的自覺(jué)性?。4、教?育好幼兒不?要亂把食物?放在嘴里,?以防食物中?毒。五、?衛(wèi)生保健工?作計(jì)劃。?1、做好幼?兒冷熱工作?,能夠及時(shí)?為幼兒增減?衣服,午睡?注意幼兒的?睡意,發(fā)現(xiàn)?異常立即做?好應(yīng)變辦法?。2、每?天早上做好?晨檢,做好?病號(hào)登記,?特別要吃藥?的幼兒__?_,。3?、充分利用?陽(yáng)光,空氣?水等自然因?素___幼?兒鍛煉,培?養(yǎng)幼兒良好?的個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣。注意?幼兒的心理?衛(wèi)生和心理?康。4、?每周檢查幼?兒的手指,?要求幼兒不?準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲?,隔天就要?洗頭,每天?要更衣。?5、教育幼?兒要多喝水?,多吃蔬菜?,不要挑吃?,均勻飲食?,有助身體?發(fā)育。六?、家長(zhǎng)工作?計(jì)劃。堅(jiān)?持家園聯(lián)系?制度,以面?談,電談的?形式與家長(zhǎng)?溝通,讓家?長(zhǎng)更加了解?幼兒一周在?園的生活,?學(xué)習(xí)等情況?,我們也積?極主動(dòng)地向?家長(zhǎng)反應(yīng)幼?兒在園學(xué)習(xí)?情況,生活?等情況。如?每天早上用?親切的微笑?迎接家長(zhǎng)與?幼兒,了解?幼兒在家的?情況,在下?午放學(xué)就把?幼兒的一天?生活學(xué)習(xí)反?應(yīng)給家長(zhǎng)知?。我們互相?配合,互相?支持,互相?了解,進(jìn)一?步提高幼兒?學(xué)習(xí)的自覺(jué)?性。中班?上學(xué)期工作?計(jì)劃范文【?四】班級(jí)?又到了新的?學(xué)期，幼兒?們和家長(zhǎng)們?都帶著各自?不同的期待?和希望升入?了中班。幼?兒們希望見(jiàn)?到老師美麗?的笑容、學(xué)?到新奇有趣?的知識(shí)。家?長(zhǎng)們希望看?到能讓他們?放心的老師?，見(jiàn)到幼?兒們健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)。?我們心每天?帶著、愛(ài)心?和童心和幼?兒們快樂(lè)的?相處，我們?希望做幼兒?們的好老師?，家長(zhǎng)們的?好朋友。?在建南的見(jiàn)?習(xí)活動(dòng)中，?我學(xué)到了很?多再管理幼?兒方面與環(huán)?境教育的知?識(shí)。新學(xué)期?我又面臨著?新的挑戰(zhàn)，?擔(dān)任起了班?長(zhǎng)的頭銜。?初出茅廬的?我一定會(huì)以?最好的心態(tài)?面對(duì)每一位?幼兒，有計(jì)?劃的擔(dān)任起?作為一名班?組長(zhǎng)的任務(wù)?與責(zé)任。?幼兒進(jìn)入中?班，在生理?上和心理上?都是一個(gè)比?較特殊的時(shí)?期，和小班?的時(shí)候相比?較，他們會(huì)?更自主，好?奇心極強(qiáng)，?喜歡參與探?索性的活動(dòng)?，不喜歡按?照大人的要?求去做，這?個(gè)時(shí)期已經(jīng)?開(kāi)始有自我?意識(shí)了，這?個(gè)時(shí)候我們?鼓勵(lì)他們自?己去想，去?做，去嘗試?其實(shí)是一個(gè)?很好的機(jī)會(huì)?。在這個(gè)時(shí)?期，做為老?師完全可以?先做一個(gè)觀?察者和協(xié)助?者，來(lái)發(fā)現(xiàn)?幼兒的興趣?和特長(zhǎng)在哪?里，適時(shí)的?幫助他，讓?他得到盡可?能大的發(fā)展?空間。一?、班況分析?我班現(xiàn)有?幼兒___?人，新添_?__人。其?中男生__?_人，女生?___人。?經(jīng)過(guò)一年幼?兒園___?生活，幼兒?各方面能力?都得到了很?大提高。他?們學(xué)會(huì)了自?我照顧和遵?守各方面的?規(guī)則，有了?一定的安全?意識(shí)，樂(lè)意?與人交談，?能主動(dòng)參與?各項(xiàng)活動(dòng)，?他們對(duì)周?chē)?的事物、現(xiàn)?象感興趣，?充滿了好奇?心和求知欲?。自理能力?有了較大提?高，良好習(xí)?慣逐漸養(yǎng)成?，認(rèn)識(shí)能力?有所發(fā)展。?由于班里?幼兒小班年?齡的較多，?占了近一半?，無(wú)論在教?學(xué)___還?是在班級(jí)管?理上都增加?了一定的難?度。個(gè)別小?年齡的幼兒?如馬列、陸?藝佳、郭弈?嘉等幼兒早?上來(lái)園還要?哭鬧，并且?動(dòng)手能力較?差，社會(huì)交?往技能差。?___名新?生規(guī)則意識(shí)?較差，自理?能力較差，?有待進(jìn)一步?的培養(yǎng)。也?在總結(jié)了上?學(xué)期工作經(jīng)?驗(yàn)，圍繞本?園保教工作?以及園務(wù)工?作和本班具?體特點(diǎn)，我?班___位?老師共同協(xié)?商，制訂如?下計(jì)劃：?二、本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?：4歲以?后，兒童心?理發(fā)展出現(xiàn)?較大的飛躍?。4—__?_歲兒童心?理發(fā)展的質(zhì)?變，主要在?于認(rèn)識(shí)活動(dòng)?的具體形象?性和行為的?有意性明顯?地開(kāi)始發(fā)展?。他們對(duì)周?圍環(huán)境有著?強(qiáng)烈的好奇?心，他們對(duì)?動(dòng)植物、自?然現(xiàn)象等都?表現(xiàn)出濃厚?的興趣。喜?歡向成人刨?根問(wèn)底的提?問(wèn)“___??”他們喜?歡與同伴共?同操作和探?究，并進(jìn)行?相互商議和?交流以滿足?好奇心和活?動(dòng)的愿望，?4—___?歲兒童在動(dòng)?作的靈活性?和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?上強(qiáng)于3—?___歲兒?童，但在控?制能力和認(rèn)?知活動(dòng)的深?度上又不如?5—___?歲兒童。因?此，教師要?很好地把握?這些特點(diǎn)，?進(jìn)行有針對(duì)?性的教育。?1、教育?、教學(xué)方面?：(1)?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際水?平和興趣，?制定主題，?開(kāi)展形式多?樣的教學(xué)活?動(dòng)。，在教?學(xué)活動(dòng)中，?有目的、有?計(jì)劃引導(dǎo)幼?兒積極參與?、主動(dòng)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)他們?學(xué)習(xí)用多種?感官去感知?事物，鼓勵(lì)?他們動(dòng)手操?作，學(xué)會(huì)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)?立解決問(wèn)題?的一年，?(2)尊重?、信任、支?持兒童，給?幼兒更多的?自主權(quán)。對(duì)?幼兒的嘗試?活動(dòng)給予理?解和支持，?豐富環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的內(nèi)容，?擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)?的種類(lèi)和空?間，并根據(jù)?幼兒活動(dòng)的?需要、興趣?及教育要求?隨時(shí)撤換和?更新活動(dòng)內(nèi)?容，保證兒?童有足夠的?游戲時(shí)間、?空間和材料?，扎實(shí)抓好?班級(jí)的識(shí)字?教學(xué)。(?3)提供兒?童為_(kāi)__?服務(wù)的機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)幼兒?參加班級(jí)勞?動(dòng)，如值日?生工作、照?料自然角、?整理玩具等?，認(rèn)識(shí)為別?人做事的意?義，使幼兒?從完成任務(wù)?的結(jié)果中獲?得滿足感，?增強(qiáng)責(zé)任感?。(4)?幼兒的安全?工作常抓不?懈，把好接?送關(guān)?；顒?dòng)?時(shí)視線不遠(yuǎn)?離幼兒，教?給幼兒一些?安全知識(shí)和?技能。2?、保育方面?：(1)?保持干凈整?潔的環(huán)境衛(wèi)?生，為幼兒?營(yíng)造安全、?舒適的生活?環(huán)境。(?2)繼續(xù)教?給幼兒一些?自我服務(wù)能?力和自我保?護(hù)的一些常?識(shí)。全班人?員要做到因?人施教，注?重幼兒的個(gè)?別差異，對(duì)?能力弱的幼?兒給予特殊?幫助，使他?們?cè)谠兴?平上有所提?高。(3?)每天注意?檢查幼兒的?喝水量，根?據(jù)活動(dòng)量的?大小為幼兒?及時(shí)增減衣?服。(4?)加強(qiáng)幼兒?的生活自理?能力的培養(yǎng)?。結(jié)合園里?的活動(dòng)和生?活自理能力?現(xiàn)象，有針?對(duì)性的進(jìn)行?訓(xùn)練。3?、家長(zhǎng)工作?方面:(?1)利用早?晚家長(zhǎng)接送?幼兒的短暫?時(shí)間與家長(zhǎng)?接觸，了解?和介紹幼兒?情況，相互?溝通提出建?議等。(?2)運(yùn)用家??；ヂ?lián)平臺(tái)?，隨時(shí)與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，個(gè)別交換?意見(jiàn)，互通?情況信息。?(3)以?家長(zhǎng)園地形?式向家長(zhǎng)介?紹幼兒園和?班級(jí)活動(dòng)安?排和教育計(jì)?劃，宣傳家?教科學(xué)知識(shí)?、指導(dǎo)方法?，介紹家教?經(jīng)驗(yàn)。(?4)召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)?開(kāi)放日，向?家長(zhǎng)介紹幼?兒園的有關(guān)?制度;本學(xué)?期園內(nèi)的大?型活動(dòng)項(xiàng)目?;對(duì)幼兒在?上學(xué)期的生?活、學(xué)習(xí)情?況作詳__?_結(jié);分析?班級(jí)存在的?不足，希望?得到家長(zhǎng)的?諒解與支持?。同時(shí)，教?師還鼓勵(lì)家?長(zhǎng)大膽提合?理化意見(jiàn)，?以便本班保?教工作的改?進(jìn)。三、?班級(jí)特色教?學(xué)：我們?將結(jié)合本班?幼兒的年齡?特點(diǎn)和幼兒?的實(shí)際情況?，形成本班?的特色教學(xué)?活動(dòng)——鄉(xiāng)?村閱讀。我?們生活在農(nóng)?村，我們身?邊有許多豐?富的自然資?源，這些自?然材料給了?幼兒充足的?創(chuàng)造空間，?隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教?育契機(jī)并及?時(shí)將以引導(dǎo)?。所以我?們打算在日?常生活中將?語(yǔ)言，閱讀?與各個(gè)領(lǐng)域?相結(jié)合。全?面圍繞中班?幼兒的年齡?特點(diǎn)活動(dòng)性?的活動(dòng)區(qū)開(kāi)?展教育教學(xué)?活動(dòng)。四?、本學(xué)期具?體目標(biāo)及內(nèi)?容：1、?健康教育領(lǐng)?域：(1?)養(yǎng)成良好?、有序的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，鍛煉幼兒?的自理能力?，對(duì)有困難?的事情能想?方設(shè)法的去?自己解決，?從心理上減?少幼兒對(duì)他?人幫助的依?賴性，不以?幼兒最后問(wèn)?題解決的結(jié)?果為評(píng)價(jià)，?___幼兒?解決問(wèn)題的?主動(dòng)意識(shí)。?(2)培?養(yǎng)幼兒喜歡?體育活動(dòng)的?意識(shí)，培養(yǎng)?幼兒對(duì)環(huán)境?和天氣的適?應(yīng)性，提高?出勤率。?(3)加強(qiáng)?體育活動(dòng)技?能技巧的練?習(xí)，掌握單?雙腳跳、手?腳著地爬、?單雙手拍球?50以上、?能按口令上?下肢協(xié)調(diào)輕?松的走跑。?有自我保護(hù)?意識(shí)。2?、科學(xué)教育?領(lǐng)域：(?1)喜歡觀?察、促進(jìn)幼?兒通過(guò)自發(fā)?的仔細(xì)的觀?察去了解更?多的知識(shí)，?鼓勵(lì)幼兒從?中提出發(fā)現(xiàn)?和問(wèn)題，能?通過(guò)比較發(fā)?現(xiàn)兩種不同?物體的不同?(2)能?主動(dòng)的嘗試?和探索生活?中和實(shí)驗(yàn)中?的___。?(3)認(rèn)?識(shí)幾種常見(jiàn)?的動(dòng)植物，?愛(ài)護(hù)花草、?愛(ài)護(hù)動(dòng)物。?(4)培?養(yǎng)幼兒的環(huán)?保意識(shí)，怎?樣保護(hù)環(huán)境?，找出自己?可以做什么?，并能夠堅(jiān)?持做力所能?及的環(huán)保行?為。3.?語(yǔ)言教育領(lǐng)?域：(1?)培養(yǎng)幼兒?對(duì)圖片的理?解和講述能?力，和對(duì)語(yǔ)?言的運(yùn)用能?力，開(kāi)展組?詞和擴(kuò)句活?動(dòng)，豐富幼?兒的形容詞?。(2)?在識(shí)字活動(dòng)?中請(qǐng)家長(zhǎng)配?合，在課后?幫幼兒找出?沒(méi)有掌握的?內(nèi)容，讓幼?兒在老師復(fù)?習(xí)的時(shí)候重?點(diǎn)的學(xué)習(xí)這?些內(nèi)容，讓?幼兒有目的?的學(xué)習(xí)，減?少對(duì)家長(zhǎng)的?依賴，逐漸?培養(yǎng)幼兒在?___中聽(tīng)?課和學(xué)習(xí)的?能力。4?、藝術(shù)領(lǐng)域?：(1)?音樂(lè)方面對(duì)?幼兒進(jìn)行音?樂(lè)素質(zhì)方面?的培養(yǎng)，從?聽(tīng)音練習(xí)開(kāi)?始如：學(xué)會(huì)?看節(jié)奏譜，?并逐步培養(yǎng)?幼兒，聽(tīng)音?、辯音的能?力。(2?)美術(shù)活動(dòng)?充分發(fā)揮幼?兒對(duì)色彩的?天賦，進(jìn)行?色彩練習(xí)，?鼓勵(lì)幼兒大?膽使用色彩?，學(xué)習(xí)并掌?握簡(jiǎn)單的折?紙技巧和手?工技能。本?學(xué)期我班打?算引導(dǎo)幼兒?大膽嘗試用?毛筆作畫(huà)，?欣賞各種藝?術(shù)的美。?(3)能有?規(guī)律的畫(huà)出?二方連續(xù)的?裝飾圖案。?5.社會(huì)?性教育領(lǐng)域?：(1)?充分發(fā)揮幼?兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?強(qiáng)的特點(diǎn)，?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的常?規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，培養(yǎng)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣。(2?)培養(yǎng)幼兒?的規(guī)則意識(shí)?，能專(zhuān)著的?參加___?活動(dòng)。(?3)養(yǎng)成使?用禮貌用語(yǔ)?的習(xí)慣。?(4)進(jìn)行?愛(ài)教育。?(5)學(xué)會(huì)?___。?五、途徑與?方法1、?合理安排幼?兒一日活動(dòng)?，做到動(dòng)靜?交替，把知?識(shí)滲透到各?個(gè)環(huán)節(jié)。?2、根據(jù)主?題和幼兒共?同創(chuàng)設(shè)好班?級(jí)環(huán)境，并?及時(shí)更換。?3、努力?做好家長(zhǎng)工?作，主動(dòng)與?家長(zhǎng)交流，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?配合。4?、拓展幼兒?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?，幫助幼兒?豐富游戲活?動(dòng)情節(jié)，深?入發(fā)展游戲?。六、每?月安排：?___月份?：隨機(jī)家訪?，了解幼兒?假期生活。?與幼兒討論?，布置教師?環(huán)境建構(gòu)區(qū)?：游戲區(qū)、?語(yǔ)言區(qū)、益?智區(qū)、藝術(shù)?區(qū)、科常區(qū)?、閱讀區(qū)。?開(kāi)展《快樂(lè)?城堡》的主?題活動(dòng)，并?將其定為隱?性主題。開(kāi)?學(xué)初《快樂(lè)?的我》為第?二主題，引?導(dǎo)幼兒感知?班級(jí)環(huán)境的?變化，激發(fā)?升中班了的?自豪感。在?下旬開(kāi)始建?設(shè)《快樂(lè)的?家》的主題?墻，充分的?感受?chē)?guó)慶的?氛圍。加強(qiáng)?初期常規(guī)教?育。通過(guò)家?校聯(lián)系冊(cè)，?與家長(zhǎng)進(jìn)行?家園配合教?育。__?_月份：開(kāi)?展說(shuō)說(shuō)國(guó)慶?節(jié)見(jiàn)聞的語(yǔ)?言活動(dòng)，提?高幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?，提升幼兒?的愛(ài)國(guó)情感?。開(kāi)展《快?樂(lè)的家》和?《有趣的水?》主題活動(dòng)?。___?月份：開(kāi)展?主題活動(dòng)《?秋天的圖畫(huà)?》主題活動(dòng)?，在這一主?題中的“蔬?菜一族”中?請(qǐng)家長(zhǎng)一起?收集蔬菜，?和小朋友進(jìn)?行制作蔬菜?印章的主題?游戲活動(dòng)，?在這一活動(dòng)?中可邀請(qǐng)家?長(zhǎng)一起參與?，增進(jìn)家長(zhǎng)?與幼兒之間?的感情，并?且讓家長(zhǎng)了?解幼兒在園?的情況，鍛?煉幼兒的動(dòng)?手操作能力?。___?月份：繼續(xù)?《秋天的畫(huà)?報(bào)》主題活?動(dòng)，到室外?觀察秋天的?菊花，動(dòng)手?種蠶豆，發(fā)?揚(yáng)小組合作?精神，注重?幼兒的個(gè)性?培養(yǎng)。下旬?開(kāi)展《可愛(ài)?的動(dòng)物》主?題活動(dòng)，使?幼兒能辨認(rèn)?出各種各樣?的動(dòng)物，并?了解自己喜?歡的小動(dòng)物?的個(gè)性特征?。___?月份：開(kāi)展?《快樂(lè)的冬?天》主題活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒了解冬季?季節(jié)的特征?，并嘗試用?自己喜歡的?方法創(chuàng)造地?表現(xiàn)對(duì)冬季?的感知和體?驗(yàn)，知道冬?天來(lái)了，要?多穿衣服，?同時(shí)開(kāi)展自?己穿衣服比?賽。做好放?寒假的總結(jié)?工作，加強(qiáng)?期末常規(guī)和?假期的安全?教育。中?班上學(xué)期工?作計(jì)劃范文?【五】新?的一學(xué)期開(kāi)?始了，小朋?友又回到熟?悉的幼兒園?中。由于都?是原班幼兒?，彼此都比?較熟悉，大?家的情緒都?很穩(wěn)定。新?的學(xué)期新的?知識(shí)，我們?將繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)并深入?關(guān)切幼兒教?育指導(dǎo)綱要?精神，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)和研究?，不斷更新?教育觀念，?轉(zhuǎn)變教育行?為。為幼兒?提供安全、?健康、豐富?的生活和生?活環(huán)境，滿?足幼兒多方?面發(fā)展的需?要，尊重幼?兒身心發(fā)展?的特點(diǎn)和規(guī)?律，___?個(gè)別差異，?堅(jiān)持保教并?重，使幼兒?身心健康成?長(zhǎng)，促進(jìn)體?智德美全面?發(fā)展。為了?能夠更有效?更好地做好?幼兒園班主?任工作，我?制定了以下?計(jì)劃：一?、班況分析?：新學(xué)期?我班插了??名新生，現(xiàn)?在共有幼兒?___名，?其中男孩有??名，女孩?有?名。通?過(guò)一年半的?學(xué)習(xí)，幼兒?在學(xué)習(xí)和生?活上都有一?定的進(jìn)步。?大部分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，對(duì)人有?禮貌，語(yǔ)言?表達(dá)能力、?與人交往能?力、生活自?理能力以及?動(dòng)手操作能?力都有較大?的發(fā)展。本?學(xué)期我們將?在培養(yǎng)幼兒?喜歡上幼兒?園的基礎(chǔ)哂?納感，認(rèn)真?規(guī)范幼兒的?一日常規(guī)，?加強(qiáng)紀(jì)律教?育，努力做?好班級(jí)保教?工作。進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?的自我服務(wù)?能力，喜歡?幫助他人，?尊敬師長(zhǎng)和?同伴友愛(ài)相?處的情感，?使他們?cè)谧?己原有的基?礎(chǔ)上都得到?發(fā)展。二?、教育教學(xué)?工作1、?根據(jù)幼兒園?教育的目標(biāo)?結(jié)合中班幼?兒的興趣，?制定好每月?、每周、每?日教學(xué)工作?計(jì)劃。促進(jìn)?幼兒身體的?正常發(fā)育和?機(jī)體的協(xié)調(diào)?發(fā)展，增強(qiáng)?體質(zhì)，培養(yǎng)?良好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)生?習(xí)慣和參加?體育活動(dòng)的?興趣。在活?動(dòng)中注重對(duì)?幼兒進(jìn)行語(yǔ)?言智能、數(shù)?學(xué)邏輯智能?、自我認(rèn)識(shí)?只能、空間?智能、人際?關(guān)系智能、?音樂(lè)智能、?身體運(yùn)動(dòng)智?能、自然觀?察智能等的?發(fā)展。2?、結(jié)合生活?和游戲情境?，引導(dǎo)幼兒?感知、理解?事物的數(shù)量?關(guān)系，對(duì)具?體的事物按?不同的特征?進(jìn)行分類(lèi)和?排序，并學(xué)?習(xí)用簡(jiǎn)單的?符號(hào)、圖表?等形式表達(dá)?事物數(shù)量及?時(shí)空關(guān)系;?在游戲中提?供特定的操?作材料，幫?助幼兒初步?理解和判斷?事物之間的?因果、包含?、