奇怪的大石頭反思范文

奇怪的大石?頭反思范文?篇1在教?學(xué)時(shí)，我使?用了第二份?教案，當(dāng)時(shí)?感覺(jué)只有小?組合作學(xué)習(xí)?這一環(huán)節(jié)，?才能體現(xiàn)現(xiàn)?代教學(xué)理念?，雖然擔(dān)心?三年級(jí)的孩?子會(huì)跟不上?，不習(xí)慣合?作，但是有?輔助性問(wèn)題?引路應(yīng)該不?成問(wèn)題。沒(méi)?想到課堂實(shí)?效卻不好。?究其原因主?要有以下幾?個(gè)方面：?1、期望過(guò)?高，合作學(xué)?習(xí)沒(méi)有實(shí)效?。新課程?理念當(dāng)然是?課堂上應(yīng)以?學(xué)生為主體?，最大限度?的調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)主動(dòng)?性。小組合?作學(xué)習(xí)當(dāng)然?也是由此發(fā)?展而來(lái)的。?而剛剛由低?年級(jí)才走入?中年級(jí)的孩?子，合作學(xué)?習(xí)的能力、?方法都不具?備，在合作?學(xué)習(xí)中，給?一些學(xué)生提?供了偷懶的?機(jī)會(huì)。2?、教師的教?學(xué)激情，教?育機(jī)智問(wèn)題?。本課的?教學(xué)，由于?設(shè)計(jì)問(wèn)題，?學(xué)生的主動(dòng)?性完全沒(méi)有?發(fā)揮出來(lái)。?合作學(xué)習(xí)流?于形式，導(dǎo)?致老師牽引?過(guò)多。由?此看來(lái)，開(kāi)?始的第一份?教學(xué)設(shè)計(jì)是?卻適合三年?級(jí)孩子的。?由那塊奇怪?的大石頭入?手，能激發(fā)?孩子的興趣?，接著直接?抓住重點(diǎn)詞?句在讀中感?悟、體會(huì)李?四光執(zhí)著求?索的精神。?在教師努力?創(chuàng)設(shè)的情境?中，使孩子?們受到一種?感染，使他?們對(duì)李四光?產(chǎn)生一種崇?拜的心理。?這才是學(xué)生?與文本平等?對(duì)話(huà)的意義?所在。奇?怪的大石頭?反思范文篇?2本教學(xué)?設(shè)計(jì)力圖體?現(xiàn)工具性與?人文性的有?機(jī)統(tǒng)一，所?以，十分注?意對(duì)文本詞?句的品味和?感悟，而對(duì)?文本詞句的?品味和感悟?常常有時(shí)伴?以品讀的方?式進(jìn)行的，?既“以讀悟?語(yǔ)”，又“?以讀悟情”?。換言之，?“悟悟”就?有多深;反?言之“悟情?”深了，又?能進(jìn)一步加?深對(duì)語(yǔ)言字?運(yùn)用之妙的?理解。據(jù)?此，對(duì)以上?的設(shè)計(jì)，一?般應(yīng)先引導(dǎo)?學(xué)生感悟語(yǔ)?言，而后再?加強(qiáng)感情朗?讀的訓(xùn)練。?本設(shè)計(jì)還十?分致意依據(jù)?字理進(jìn)行識(shí)?字和析詞。?實(shí)踐證明，?字理是識(shí)字?和析詞的根?本，一般情?況下應(yīng)依據(jù)?字理探尋出?字詞的本義?，然后再聯(lián)?系上下文理?解其文中之?義。然而，?我們現(xiàn)在的?課堂教學(xué)大?多僅停留在?表層的聯(lián)系?上下文理解?詞義上，我?認(rèn)為這樣的?學(xué)習(xí)是不夠?扎實(shí)的。?依據(jù)字理了?解本義，再?聯(lián)系上下文?理解文中之?義，這應(yīng)當(dāng)?逐漸成為中?高年級(jí)段理?解詞語(yǔ)的主?流教法。當(dāng)?然，由于漢?字的演化和?簡(jiǎn)化，有些?字的形義變?化已經(jīng)較大?，很難從字?理詞源上去?探求它的本?義了，對(duì)此?是不能牽強(qiáng)?附會(huì)地亂解?瞎說(shuō)的，僅?聯(lián)系上下文?理解其文中?之義即可。?但是，對(duì)大?部分的字詞?來(lái)說(shuō)，仍然?是可以或多?或少、或深?或淺地依據(jù)?字理解說(shuō)的?，因此，在?一般情況下?，我們還是?應(yīng)當(dāng)先依據(jù)?字理找出本?義，然后再?聯(lián)系上下文?理解其文中?之義。所以?我要讓我的?學(xué)生通過(guò)這?篇教材受到?更大的啟發(fā)?和對(duì)學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。奇?怪的大石頭?反思范文篇?3《奇怪?的大石頭》?一文教學(xué)結(jié)?束了，而我?卻陷入了深?深的反思中?。李四光的?老師面對(duì)他?的學(xué)生的提?問(wèn)這部分是?這樣寫(xiě)的：?李四光跑去?問(wèn)老師，老?師想了想，?說(shuō)：“這塊?石頭恐怕有?幾百年的歷?史了，我小?的時(shí)候它就?在那兒了。?”“是誰(shuí)?把它放在那?兒的呢?”?“聽(tīng)說(shuō)天?上常常掉下?來(lái)隕石，也?許它就是從?天上掉下來(lái)?的吧!”?“這么重的?大石頭