兒科護(hù)理實(shí)習(xí)的自我鑒定

兒科護(hù)理實(shí)?習(xí)的自我鑒?定時(shí)間過(guò)?得真快啊，?轉(zhuǎn)眼我即將?結(jié)束兒科的?實(shí)習(xí)，回顧?這些日子，?是苦是樂(lè)，?是酸是甜，?相信每個(gè)人?心中都有一?種屬于自己?的味道，在?兒科近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)生?活中我受益?頗多，即將?要出科了，?卻有好多的?不舍，對(duì)于?我們的實(shí)習(xí)?科里的老師?們都蠻重視?，從而讓我?們循序漸進(jìn)?的學(xué)習(xí)與成?長(zhǎng)，在此，?對(duì)各位老師?表示衷心的?感謝。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，本人嚴(yán)格?遵守醫(yī)院及?各科室的規(guī)?章制度，認(rèn)?真履行護(hù)士?職責(zé)，嚴(yán)格?要求自己，?尊敬老師，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?踏實(shí)工作，?熱愛(ài)兒童事?業(yè)，全心全?意為患兒著?想。同時(shí)要?理解家屬，?正確處理好?護(hù)患關(guān)系，?能做好解釋?與安慰工作?，多說(shuō)“對(duì)?不起”，是?家屬也理解?兒科護(hù)士的?工作，減少?不必要的誤?會(huì)或過(guò)激行?為的發(fā)生。?在老師的指?導(dǎo)下，我基?本掌握了兒?科一些常見(jiàn)?病的護(hù)理以?及一些基本?操作。如，?靜脈穿刺，?吸痰，霧化?，在工作的?同時(shí)我也不?斷的認(rèn)真學(xué)?習(xí)和總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，總之我?覺(jué)得在這段?實(shí)習(xí)的日子?里，我學(xué)到?了很多，雖?然我還只是?學(xué)生，也許?我的能力有?限，但是我?用我的努力?充實(shí)我的知?識(shí)與技能，?希望能用我?的微笑送走?病人健康的?離去，渴望?在學(xué)習(xí)中成?長(zhǎng)，真做一?名默默歌唱?、努力飛翔?的白衣天使?。我在本?科室實(shí)習(xí)期?間，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，工?作認(rèn)真，勤?學(xué)好問(wèn)，能?將自己在書?本中所學(xué)知?識(shí)用于實(shí)際?。在老師的?指導(dǎo)下，我?基本掌握了?兒科一些常?見(jiàn)病的護(hù)理?以及一些基?本操作，是?我從一個(gè)實(shí)?習(xí)生逐步向?護(hù)士過(guò)度，?從而讓我認(rèn)?識(shí)到臨床工?作的特殊性?與必要性。?以前在學(xué)校?所學(xué)都是理?論上的，現(xiàn)?在接觸臨床?才發(fā)現(xiàn)實(shí)際?工作所見(jiàn)并?非想象那么?簡(jiǎn)單，并非?如書上說(shuō)寫?那么典型，?好多時(shí)候都?是要靠自己?平時(shí)在工作?中的經(jīng)驗(yàn)積?累，所以只?有扎實(shí)投入?實(shí)習(xí)，好好?體會(huì)才能慢?慢積累經(jīng)驗(yàn)?。兒科護(hù)?理實(shí)習(xí)自我?鑒定二短?短的___?個(gè)月兒科實(shí)?習(xí)即將結(jié)束?，回想這期?間的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，似乎在?嘗試無(wú)味瓶?里的味道一?樣。臨床的?實(shí)習(xí)是對(duì)理?論學(xué)習(xí)階段?的鞏固與加?強(qiáng)，也是對(duì)?臨床技能操?作的培養(yǎng)和?鍛煉。我們?倍償珍惜這?段時(shí)間，珍?惜每一天的?鍛煉和自我?提高的機(jī)會(huì)?，珍惜與老?師們這段難?得的師徒之?情。兒科?是一個(gè)獨(dú)特?的科室，面?對(duì)的是個(gè)個(gè)?脆弱的小生?命。這更讓?我意識(shí)到醫(yī)?生不僅要醫(yī)?術(shù)高，更要?懂得如何和?他們溝通。?對(duì)待患兒和?藹可親，態(tài)?度良好，雖?然有些時(shí)候?會(huì)遇到很多?焦慮的患兒?家屬口不擇?言，而我們?醫(yī)護(hù)人員能?做的就是寬?容。我們可?以體會(huì)他們?的心情，孩?子生病，誰(shuí)?的心里都會(huì)?著急萬(wàn)分的?，說(shuō)一些傷?人的話我們?是可以理解?的。我們能?做的就是繼?續(xù)為患者服?務(wù)，力爭(zhēng)做?到最好。每?天接觸很多?患兒和他們?親人的時(shí)候?，我明白了?人生最大的?財(cái)富不是金?錢而是生命?和健康，而?我們的職責(zé)?正是捍衛(wèi)健?康的生命。?在實(shí)習(xí)期?間我遵紀(jì)守?法，遵守醫(yī)?院及兒科室?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，嚴(yán)格?要求自己，?努力做到了?不遲到、不?早退、不無(wú)?故曠工及擅?自離開工作?崗位。對(duì)待?病人和藹可?親，態(tài)度良?好，努力將?所學(xué)理論知?識(shí)和基本技?能用于實(shí)踐?，在此過(guò)程?中我不斷和?臨床經(jīng)驗(yàn)，?盡力提高獨(dú)?立思考、獨(dú)?立解決問(wèn)題?、獨(dú)立工作?的能力，凍?斷培養(yǎng)自己?全心全意為?人民服務(wù)的?崇高思想和?良好的職業(yè)?道德，經(jīng)過(guò)?___個(gè)月?的實(shí)踐我基?本掌握了病?程記錄、會(huì)?診記錄、出?院記錄等醫(yī)?療文件的書?寫;掌握了?臨床兒科的?特點(diǎn)及兒科?常見(jiàn)、多發(fā)?病人的診治?;掌握了常?見(jiàn)化驗(yàn)的正?常值和臨床?意義及和各?類危、重、?急病人的初?步處理。?今后，我會(huì)?繼續(xù)以“熱?情、求實(shí)、?盡職”的作?風(fēng)，持著主?動(dòng)求學(xué)的學(xué)?習(xí)態(tài)度，積?極各科室的?老師學(xué)習(xí)，?秉著“健康?所系性命相?托”的信念?，孜孜不倦?地吸收醫(yī)學(xué)?知識(shí)為日后?的學(xué)習(xí)、工?作打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。不?斷追求，不?斷學(xué)習(xí)，不?斷創(chuàng)新，努?力發(fā)展自我?，完善自我?，超越自我?是我崇尚的?理念。兒?科護(hù)理實(shí)習(xí)?自我鑒定三?短短的_?__個(gè)月兒?科實(shí)習(xí)即將?結(jié)束，回想?這期間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，似?乎在嘗試無(wú)?味瓶里的味?道一樣。臨?床的實(shí)習(xí)是?對(duì)理論學(xué)習(xí)?階段的鞏固?與加強(qiáng)，也?是對(duì)臨床技?能操作的培?養(yǎng)和鍛煉。?我們倍償珍?惜這段時(shí)間?，珍惜每一?天的鍛煉和?自我提高的?機(jī)會(huì)，珍惜?與老師們這?段難得的師?徒之情。?兒科是一個(gè)?獨(dú)特的科室?，面對(duì)的是?個(gè)個(gè)脆弱的?小生命。這?更讓我意識(shí)?到醫(yī)生不僅?要醫(yī)術(shù)高，?更要懂得如?何和他們溝?通。對(duì)待患?兒和藹可親?，態(tài)度良好?，雖然有些?時(shí)候會(huì)遇到?很多焦慮的?患兒家屬口?不擇言，而?我們醫(yī)護(hù)人?員能做的就?是寬容。我?們可以體會(huì)?他們的心情?，孩子生病?，誰(shuí)的心里?都會(huì)著急萬(wàn)?分的，說(shuō)一?些傷人的話?我們是可以?理解的。我?們能做的就?是繼續(xù)為患?者服務(wù)，力?爭(zhēng)做到最好?。每天接觸?很多患兒和?他們親人的?時(shí)候，我明?白了人生最?大的財(cái)富不?是金錢而是?生命和健康?，而我們的?職責(zé)正是捍?衛(wèi)健康的生?命。在實(shí)?習(xí)期間我遵?紀(jì)守法，遵?守醫(yī)院及兒?科室的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?尊敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?嚴(yán)格要求自?己，努力做?到了不遲到?、不早退、?不無(wú)故曠工?及擅自離開?工作崗位。?對(duì)待病人和?藹可親，態(tài)?度良好，努?力將所學(xué)理?論知識(shí)和基?本技能用于?實(shí)踐，在此?過(guò)程中我不?斷總結(jié)學(xué)習(xí)?方法和臨床?經(jīng)驗(yàn)，盡力?提高獨(dú)立思?考、獨(dú)立解?決問(wèn)題、獨(dú)?立工作的能?力，培養(yǎng)自?己全心全意?為人民服務(wù)?的崇高思想?和良好的職?業(yè)道德，經(jīng)?過(guò)___個(gè)?月的實(shí)踐我?基本掌握了?病程記錄、?會(huì)診記錄、?出院記錄等?醫(yī)療文件的?書寫;掌握?了臨床兒科?的特點(diǎn)及兒?科常見(jiàn)、多?發(fā)病人的診?治;掌握了?常見(jiàn)化驗(yàn)的?正常值和臨?床意義及和?各類危、重?、急病人的?初步處理。?今后，我?會(huì)繼續(xù)以“?熱情、求實(shí)?、盡職”的?作風(fēng)，持著?主動(dòng)求學(xué)的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?積極各科室?的老師學(xué)習(xí)?，秉著“健?康所系性命?相托”的