教師社會品德教學學期計劃

教師社會道德教課學期計劃本學期，我信心經過不停地增強學習與實踐，在努力提升自己素質的同時，為我校教課工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：一、增強學習，提升認識我們每個人，不論從事什么職業(yè)，都要有優(yōu)秀的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是查驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。從前，我缺少對《規(guī)范》的學習，只知道用心工作，我老是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實質狀況卻與我的個人夢想相去甚遠，因此會急于求成，出現一些過激的語言或行為。固然我的動機是優(yōu)秀的，卻不知在不知不覺中卻違犯了師德。所以，我第一要增強學習，仔細領悟《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在此后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有教師自己的道德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。所以，教師一定“美其德，慎其行”，不可以出現一點疏忽。凡是要修業(yè)生做到的事情，自己一定做到。固然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不由于個人原由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要修業(yè)生每日7：40到校，我堅持每日必到，不論有多大的困難也要自己戰(zhàn)勝。在工作中，時刻注意自己的形象，穿著整齊、樸實、大方，舉止高雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，踴躍參加各項活動及公益勞動，為學生建立優(yōu)秀的學習楷模，同時，也用自己的實質行動建立起自己在學生中的威望及優(yōu)秀的教師形象。三、增強涵養(yǎng)，提升素質馬卡連柯曾說過：“學生能夠諒解老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不可以諒解他們的不學無術?！弊鳛橐幻處?，肩負著教書育人的兩重擔務，要想優(yōu)秀地達成任務，不單要具備精湛的專業(yè)知識，還要寬泛涉獵其余相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的腦筋。跟著時代的行進，學生對教師的要求愈來愈高，加之新課程改革地實行，也開始呼喊新時代的新式教師。所以，為了能夠更好地達成本員工作，無愧于學生、家長及社會的希望，無愧于人民教師的榮耀稱呼，此后，我要持續(xù)增強學習，在條件同意的狀況下，持續(xù)進修，努力提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)修養(yǎng)，趕快提升教課水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，認識學生的年紀和心理特點，為順利展開班主任工作確立基礎。此外，在搞好教育教課工作的同時，還要注意培育自己寬泛的興趣和喜好，不停陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。四、關愛學生，無私奉獻教師師德崇高的重要表現就是把自己的所有身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我持續(xù)擔當道德與社會的教課工作。固然這關于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀點，正直思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為同等的教育對象，而不是超出于學生之上，唯我獨尊，隨意發(fā)號布令，要漸漸建立正確的人材觀、師生觀，尊敬學生的人品，成立同等、和睦的師生關系。在此后的教育和教課工作中，我對學生要本著關懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒勤學生，更不鄙視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不嘲諷奚落他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展現自我的時機，幫助學生建立信心，改正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅韌不拔的做好本員工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學生的家訪工作，特別是對后進生要逐個進專家訪，增強與學生家長的交流，幫助父親母親從頭認識自己的孩子，找到孩子真實的致差的原由，改革教育方法，并存心識地引誘家長反思自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協作教育。公事員之家總之，我會從自我做