主題班會青少年學生性教育

關(guān)于主題班會青少年學生性教育第1頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二一、當前我國學校和家庭性教育的現(xiàn)狀

二、性教育內(nèi)容三、結(jié)合青少年學生性心理發(fā)展開展有針對性的性教育

第2頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二一、當前我國學校和家庭性教育的現(xiàn)狀一是在學校和家庭中推行性教育時步履維艱，困難重重。二是性教育對象局限。三是性教育的內(nèi)容過于狹窄。第3頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二1、性教育觀念上的誤區(qū)2、性教育對象上的誤區(qū)3、性教育內(nèi)容上的誤區(qū)第4頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二“無師自通論”“誘發(fā)論”“封閉保險論”第5頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二

誤區(qū)一：性教育的對象只是進入青春發(fā)育期的青少年。（調(diào)查研究）誤區(qū)二：在性教育中存在著“重女輕男”的傾向。

第6頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二

對1241名中小學生家長對孩子“性問題”的態(tài)度進行調(diào)查，如對“孩子問：我是從哪里來的？”的態(tài)度。家長的態(tài)度分：“科學型”，“哄騙型”，“回避型”。

第7頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二性教育內(nèi)容上的誤區(qū)：認為性教育僅僅是性生理教育。

第8頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二性教育應(yīng)從學生的實際出發(fā)，以性生理知識為起點，以性心理輔導為重點，以性道德和法制教育為核心，才是全面和科學的性教育內(nèi)容。第9頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二二、性教育內(nèi)容1、性生理教育（1）讓學生了解我們的身體。（2）了解青春發(fā)育的生理變化。（3）了解生命是如何誕生的。第10頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二

2、性心理教育（1）進行自我發(fā)展方面的指導。（2）了解青春期性心理發(fā)展的特點。（3）學會與異性正常的交往。

第11頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二3、性道德、性法制教育（1）學習適合國情的性道德規(guī)范。（2）發(fā)展健康的性道德情感，養(yǎng)成良好的性道德行為習慣。（3）學習有關(guān)法律規(guī)定。4、性審美教育第12頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二（一）兒童期性心理發(fā)展與性教育內(nèi)容

1、嬰兒期的性滿足：吮吸2、幼兒期的性好奇：自己的生殖器第13頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二3、兒童的性問題：我是從哪里來的？4、3－6歲的性：形成性別角色第14頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二

（二）青少年性心理與性教育內(nèi)容1、“體像煩惱”與輔導

“體像煩惱”是指進入青春期的學生由于對自我體像失望所引起的煩惱。包括：形體煩惱、性別煩惱、性器官煩惱、容貌煩惱。第15頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二對3121名大、中學生調(diào)查表明：22．3％青少年存在體像煩惱，其中7.6％的學生存在形體煩惱；8．9％的學生存在性別煩惱；5．2％學生存在性器官煩惱；5.1％學生存在容貌煩惱。第16頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二我們研究發(fā)現(xiàn)青少年學生體像煩惱對其社會交往、情感平衡性、學習積極性、自尊等均有消極的影響。第17頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二2、不同發(fā)育速度對青少年心理產(chǎn)生不同影響早熟的女生（11周歲以前進入青春期）和晚熟的男生（16周歲以后進入青春期）應(yīng)成為性教育的重點對象。第18頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二3．性自慰與輔導

在我們調(diào)查的1684名學生中，從來沒有手淫的占66.9%,偶爾有的占28.1%,經(jīng)常手淫的占4.5%。第19頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二4、早戀特點與異性交往輔導

（1）當前青少年早戀的特點

①早戀的感情是膚淺的

②早戀者對自己和對方缺少責任感。

③早戀中的青少年具有逆反性和反抗性，如遇阻礙，容易產(chǎn)生羅米歐與朱麗葉效應(yīng)。

第20頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二（2）幫助青少年區(qū)分友誼和愛情

①愛情總是以性愛為基礎(chǔ)，而友誼不包含性愛的成分。

②愛情是高度專一且排他的，友誼具有彌散性。

第21頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二③愛情是把全部的精神、把個人的全部意義都與對方緊緊地聯(lián)系起來，而友誼的存在和消失卻不具有這么嚴重的影響。第22頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二④愛情具有隱秘性，而友誼可以是公開的行為。第23頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二（3）結(jié)合青少年性意識的發(fā)展階段理論慎重地對待青少年的早戀第一個階段，疏遠期

第二個階段，愛慕期第三個階段，戀愛期

第24頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二①積極組織男女同學開展有意義的集體活動以減少一對一接觸的機會。②豐富中學生的課余生活，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。第25頁，共28頁，2023年，2月20日，星期二③尊重學生純真的感情，不傷害學生的自尊，不采取過激的行為從而導致中學生過早地縮短愛慕期而進入戀愛期。

④幫助學生學會與異性健康交往。第26頁，共28頁，2023年，