教師培訓(xùn)工作匯報

第第頁教師培訓(xùn)工作匯報

上午好!在這，感謝教育局給了我這次特別難得的學(xué)習(xí)、提高的機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持與援助。下面，我簡約談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會和收獲：

這十天，我仔細地傾聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識，了解到許多先進的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過程中，幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的老師需要具有“精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底””。專家鼓舞我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書，并且在讀書時要學(xué)會思索，在思索中進步，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個“科研型”的老師。同時，專家還盼望我們享受教學(xué)的過程，“做一個美滿的教書人”，要在不斷的教學(xué)實踐中通過“三讀”(讀書、讀人、讀事)、“三有”(有想法、有做法、有說法)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

除了專家講座，一線老師趙浩然的講座讓我認(rèn)識到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設(shè)計試驗、活動，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強校長的講座讓我對好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認(rèn)識，概括地說就是“情境妙設(shè)諄諄教導(dǎo)深解教材方法多樣動態(tài)生成盡顯教育聰慧獨特風(fēng)格不斷創(chuàng)新”。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重，但往往是費盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做同學(xué)的德育工作不應(yīng)只停留在認(rèn)知層面上的說教，而要通過各式各樣的活動去創(chuàng)設(shè)情景，培育同學(xué)的情感，熬煉同學(xué)的意志，把一切的規(guī)章要求融于各式各樣的活動中，讓同學(xué)在活動中去體驗、去感知、去感動，從而形成自覺行為。

十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不斷連續(xù)，并在以后的教育教學(xué)實踐中不斷反思進步。

老師培訓(xùn)工作匯報2

20**年9月至今，我校共進了7名特崗老師，聘請2名臨時代工老師，是近十年來新老師進得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新老師的培育工作，把9位新老師的培育工作作為老師培訓(xùn)的一個重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培育成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格老師乃至優(yōu)秀老師，盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將20**年下半年新老師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、實施師徒結(jié)對工程

為了使七位新老師盡快適應(yīng)老師工作崗位，學(xué)校為9位新老師分別找了一位責(zé)任心強、教學(xué)閱歷豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé)，為新老師的成長搭建了一個平臺。會上，新老師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新老師和師傅分別提出了要求。

二、檢查常規(guī)工作，召開新老師會議

10月底，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對全校老師的備課本，進行了全面的檢查，并特地對七位新老師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)覺，聽課多的有十來節(jié)，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新老師聽課較少。作業(yè)批改和備課的仔細程度上差異也很大。針對這個狀況，學(xué)校實時召開了新老師會議，會上9位新老師分別談了兩個月來工作中的得失，杜校長盼望新老師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累閱歷不斷進步。杜校長結(jié)合自身工作第一年的閱歷，談了自身成長的體會，并特別強調(diào)新老師要著重基本功，把教學(xué)五仔細落到實處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。

三、開展課堂教學(xué)比武

為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動青年老師教學(xué)的積極性，進一步促進新老師的快速成長，提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新老師課堂教學(xué)比武活動，為新老師提供了一個展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。

四、開好期末總結(jié)會

學(xué)校召開了學(xué)期新老師培訓(xùn)總結(jié)會，在確定成果的同時，也客觀的指出了新老師進展的不平衡，杜校長盼望新老師要加強質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。

五、本學(xué)期的成果

本學(xué)期召開了新老師會議，校級導(dǎo)全部到會并講話；7位新老師上交了三年成長規(guī)劃；開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新老師的課，并分別作了溝通；加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新老師還特地進行了聽課本檢查；期末復(fù)習(xí)階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新老師的進步。20**年進的張艷老師在期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試中，所教的二班級一班數(shù)學(xué)均分躍上郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)4個班的第一名，剛進入教學(xué)崗位的袁子念老師任的一班級一班的數(shù)學(xué)均分居郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)班級第二名，僅次于我校教學(xué)閱歷豐富的孫艷萍老師。

通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作，新老師取得了很大的進步和較大的成果，取得了超過校平均的好成果。同時我們也清楚地認(rèn)識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成果，但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還許多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新老師的培育工作。

郎岱鎮(zhèn)歸宗中心學(xué)校

20**年1月

老師培訓(xùn)工作匯報3

今年是新課程實施的第三年，根據(jù)縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強老師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高老師實施新課程的實踐技能為重點，著力促進老師專業(yè)進展，積極組織并仔細開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了肯定的成果?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校務(wù)會都召開專題會議，仔細討論布署此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，承受第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責(zé)任，明確詳細工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開了全體老師會，宣揚布置此項工作，對老師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原那么、內(nèi)容等均做了具體的宣揚及說明，使廣闊老師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進一步堅固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達成全都，形成共識，確保此項工作能得以順當(dāng)開展。

二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動。

1、首先開展以“樹行風(fēng)、促進展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。

通過開展此項活動，老師們仔細自覺地學(xué)習(xí)“老師行為規(guī)范”，并重新端詳自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切、為了一切同學(xué)”的行動目標(biāo)，使老師們真正認(rèn)識到了新的時期給予老師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求進展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡，其中，付文峰老師被推舉到貴陽參與全省進行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課競賽，朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工，浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀老師。

2、仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后，每位老師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的老師的學(xué)習(xí)特別仔細細致，學(xué)習(xí)筆記多達每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分老師取得很好的成果。

3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)老師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。過此項培訓(xùn)工作，廣闊老師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念，人人參與不同層次的文化進修及提高學(xué)歷層次進修，到目前為止，我校已有近80%的老師獲得本科學(xué)歷。除此之外，老師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)老師的文化知識水平有很大提高。

4、扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動，人人樹立新的教學(xué)觀念，討論新的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動得以深入開展。

①進一步仔細組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，全體老師都能仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科老師能精確把握學(xué)科改革的突破點，正確理解教學(xué)實施建議，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，依據(jù)學(xué)科特點的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有涌現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”討論，收效良好。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽，并收到較好效果。

5、著重問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還依據(jù)本校的實際狀況，每周設(shè)立一個“新課程研討日”，定為周二進行。在研討過程中，教研組、備課組就老師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深入剖析，通過這個環(huán)節(jié)，使全體老師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新狀況、新問題，并積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中涌現(xiàn)的學(xué)科問題進行了課堂解析及做課討論，從而引領(lǐng)老師進一步提高新課程實踐技能。

6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用，使老師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過各級的計算機學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校老師計算機技術(shù)水平提高了一個層次，全體老師均具備初級水平，其中90%的老師已達到中級水平，微機老師熊和剛和文志勇的計算機操作技能很強，實際操作技能已達到高級水平。計算機幫助教學(xué)也有新起色，朱榮老師的電教課，運用計算機幫助教學(xué)，收到了很好效果。

三、搞好培訓(xùn)評價總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實效性。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對老師參與師資培訓(xùn)狀況做了仔細具體的階段性總結(jié)及考評，對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻的老師進行了表彰，對不履行職責(zé)的老師進行批判，并把老師參與培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對老師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成果，但同時，也還存在有肯定的問題。我們肯定仔細總結(jié)閱歷，反思問題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。

黑石頭第二中學(xué)

20**年10月28日

老師培訓(xùn)工作匯報4

今年是新課程實施的第三年，根據(jù)縣教委及縣進修學(xué)校的工作要求，我校以加強老師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高老師實施新課程的實踐技能為重點，著力促進老師專業(yè)進展，積極組織并仔細開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了肯定的成果?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下匯報：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會都召開專題會議，仔細討論布署此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，承受第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責(zé)任，明確詳細工作任務(wù)。

第二，學(xué)校召開了全體老師會，宣揚布置此項工作，對老師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原那么、內(nèi)容等均做了具體的宣揚及說明，使廣闊老師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進一步堅固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達成全都，形成共識，確保此項工作能得以順當(dāng)開展。

二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動。

1、首先開展以“樹行風(fēng)、促進展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。

通過開展此項活動，老師們仔細自覺地學(xué)習(xí)“老師行為規(guī)范”，并重新端詳自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切、為了一切同學(xué)”的行動目標(biāo)，使老師們真正認(rèn)識到了新的時期給予老師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求進展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡，其中，尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任，趙巍老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評為市級德育工作先進個人。

2、仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后，每位老師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的老師的學(xué)習(xí)特別仔細細致，學(xué)習(xí)筆記多達每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分老師取得很好的成果。

3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)老師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。

通過此項培訓(xùn)工作，廣闊老師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念，人人參與不同層次的文化進修及提高學(xué)歷層次進修，到20**年末，我校已有近60%的老師獲得本科學(xué)歷。除此之外，老師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)老師的文化知識水平有很大提高，其中化學(xué)老師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)老師馬艷波在縣教委組織的老師業(yè)務(wù)測試中，分別取得全縣排名第二、第三的好成果。

4、扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動，人人樹立新的教學(xué)觀念，討論新的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動得以深入開展。

①進一步仔細組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，全體老師都能仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科老師能精確把握學(xué)科改革的突破點，正確理解教學(xué)實施建議，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實施教學(xué)中有很好的詳細表達，在縣級教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合試驗課由于真正充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動中取得優(yōu)異成果，受到高度贊譽。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，依據(jù)學(xué)科特點的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有涌現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”討論，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進修學(xué)校參與了縣級送教下鄉(xiāng)活動，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范，并受到歡迎和好評。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽，并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬，我校勝利開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽，依據(jù)學(xué)校定的競賽方案，有25名符合條件的老師參賽，老師們根據(jù)競賽要求分別進行課前說課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料，一份教學(xué)設(shè)計材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊。通過這些系列材料，使老師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中，有相當(dāng)一部分課理念新，方法新，老師基本功扎實，教學(xué)效果好。其中韓春梅老師的“心愛的爸爸媽媽”一課以特別恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，老師獨特的教學(xué)方式，老師恰好的角色轉(zhuǎn)變，老師扎實的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出，受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評，并以突出的競賽成果榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次，為全體老師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干老師稱號。馬艷波、孫華麗、邸建雙、王淑濤、韓雪冰等五位老師也在此次活動中表現(xiàn)較為突出，被評為學(xué)校青年骨干老師。其中馬艷波、孫華麗兩位老師被選送參與縣級學(xué)科教學(xué)能手評比，并同時獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號。

5、著重問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還依據(jù)本校的實際狀況，每周設(shè)立一個“新課程研討日”，定為周二進行。在研討過程中，教研組、備課組就老師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深入剖析，通過這個環(huán)節(jié)，使全體老師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新狀況、新問題，并積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中涌現(xiàn)的學(xué)科問題進行了課堂解析及做課討論，從而引領(lǐng)老師進一步提高新課程實踐技能。

6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用，使老師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過各級的計算機學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校老師計算機技術(shù)水平提高了一個層次，全體老師均具備初級水平，其中90%的老師已達到中級水平，微機老師王淑濤和許東生的計算機操作技能很強，實際操作技能已達到高級水平。計算機幫助教學(xué)也有新起色，邸建雙老師的`電教課，運用計算機幫助教學(xué)，收到了很好效果。

三、搞好培訓(xùn)評價總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實效性。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對老師參與師資培訓(xùn)狀況做了仔細具體的階段性總結(jié)及考評，對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻的老師進行了表彰，對不履行職責(zé)的老師進行批判，并把老師參與培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對老師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成果，但同時，也還存在有肯定的問題。我們肯定仔細總結(jié)閱歷，反思問題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。

老師培訓(xùn)工作匯報5

新一輪老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作相對于過去來說是一個全新的課題，市教育局局長稱它是一件大事、難事和好事。如何把這件大事、難事和好事做實做好，是我們需要仔細思索并加以解決的問題。通過近段時間的學(xué)習(xí)和思索，我認(rèn)為要開展好老師培訓(xùn)工作需要把握好以下幾點要求。

一、要進一步提高認(rèn)識

有兩句話大家很清晰：百年大計，教育為本；教育大計，老師為本?？梢姡訌娎蠋熽犖榻ㄔO(shè)的重要性。而加強老師培訓(xùn)工作的主要目的，就是為同學(xué)成長進展培育高素養(yǎng)專業(yè)化的引路人。什么是高素養(yǎng)專業(yè)化？就是《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》里提出的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充斥活力這十六字。加強老師隊伍建設(shè)雖然是一個系統(tǒng)工程，涉及到許多方面，但不可否認(rèn)的是搞好老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作是一條主要途徑。為此，《劉希平同志在省中學(xué)校老師專業(yè)進展培訓(xùn)啟動會議上的講話》中指出：教育質(zhì)量根本在于老師質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)水平根本在于老師水平。哪個地方在老師的專業(yè)進展上肯下力氣、下大力氣，哪個地方教育進展的潛力就會更大，將來就會更美妙。在提高教育水平上，沒有捷徑可走，只有一步步地抓老師培訓(xùn)和老師水平的提高，抓老師專業(yè)進展，我們才可能達到目的?？繐寠Z好生源，那只能是臨時的，只有全面深入長久有效地抓好老師培訓(xùn)，才是根本所在。因此，搞好老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作對當(dāng)前來說具有重大的現(xiàn)實意義，各級老師培訓(xùn)機構(gòu)、中學(xué)校校和老師需要充分重視，仔細對待，全面落實老師專業(yè)進展培訓(xùn)制度。

二、要把握好方向

《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》在第二章里明確提出：到20**年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列?！妒薪逃聵I(yè)進展十二五規(guī)劃》也明確提出：到20**年，全面實現(xiàn)從學(xué)前3年到高中段15年教育的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。《省教育現(xiàn)代化縣〔市、區(qū)〕認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》中提出優(yōu)先進展、育人為本、促進公正、提高質(zhì)量、改革創(chuàng)新五項為一級指標(biāo)，事實上這也是今后一段時期國家教育改革進展的主要工作方針。因此，我們的老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作需要朝著實現(xiàn)教育現(xiàn)代化這個方向努力奮斗。

三、要堅持科學(xué)進展觀

需要堅持進展是硬道理，沒有進展，一切無從談起。老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作要想持續(xù)進展，需要留意科學(xué)性?？茖W(xué)性可以解決二個問題，一是確保我們做正確的事；二是確保我們把正確的事做正確。那么，如何堅持科學(xué)進展觀呢？

1.需要堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展

堅持全面進展，就是要求我們在安排老師培訓(xùn)工作時要合理，要向農(nóng)村，向薄弱領(lǐng)域、薄弱學(xué)科傾斜；結(jié)構(gòu)要全面，既要重視專業(yè)素養(yǎng)的提升，又要重視人文素養(yǎng)的提升，促進老師整體素養(yǎng)得到全面進展；在培訓(xùn)模式上要不斷完善，做到理論學(xué)習(xí)與實踐熬煉的統(tǒng)一。

堅持協(xié)調(diào)進展，就是要求我們做好內(nèi)外協(xié)調(diào)工作。既要重視內(nèi)部各部門、各人員之間的相互協(xié)作關(guān)系，想方設(shè)法加強協(xié)同力；又要重視與省教育廳師范處、市教育局、各級老師培訓(xùn)機構(gòu)及各中學(xué)校校的關(guān)系，要進一步加強協(xié)調(diào)，形成上下協(xié)同的工作局面，把工作做好。

堅持可持續(xù)進展，就是要求我們既滿意當(dāng)前老師培訓(xùn)工作的需要，又能促進今后老師培訓(xùn)工作的開展。因此，我們要立足長遠，放眼將來，處理好長遠與眼前的關(guān)系，重視提高老師培訓(xùn)工作的質(zhì)量。要重點做好培訓(xùn)內(nèi)容的確定和授課老師的聘請等工作，切實提高老師培訓(xùn)工作的針對性和實效性。

2.需要堅持統(tǒng)籌兼顧

統(tǒng)籌兼顧事實上就是學(xué)習(xí)型組織的第五項修煉系統(tǒng)思索。系統(tǒng)思索就是要求把所處理的事物看做一個系統(tǒng)，既要看到其中的組成部分，還要看到這些組成部分之間的相互作用，并從整體出發(fā)把系統(tǒng)中的各種要素加以處理和協(xié)調(diào)。因此，我們要把老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作作為一個系統(tǒng)來思索，要統(tǒng)籌安排老師專業(yè)進展培訓(xùn)的相關(guān)工作，突出針對性、有效性、競爭性和選擇性。這就要求我們要全面落實老師專業(yè)進展培訓(xùn)制度，即《省中學(xué)校老師專業(yè)進展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕》和《市中學(xué)校老師專業(yè)進展培訓(xùn)實施看法〔試行〕》。各級各類學(xué)校要結(jié)合學(xué)校進展及本校在職老師個人成長計劃、需求，制定學(xué)校老師專業(yè)進展培訓(xùn)規(guī)劃和各年度工作計劃。建立、健全老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作管理制度與措施，落實責(zé)任部門和人員，明確任務(wù)與要求，按計劃實施好本校的校本培訓(xùn)，統(tǒng)籌部署各類培訓(xùn)工作；中學(xué)校老師要結(jié)合學(xué)校進展需要和個人成長需求，仔細制定個人5年成長規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)進修計劃，按時完成報名、培訓(xùn)和考核等工作，聽從任職學(xué)校的總體安排；各學(xué)科討論小組要依據(jù)學(xué)科特點和老師實際需要制定學(xué)科老師專業(yè)進展培訓(xùn)五年規(guī)劃和各年度計劃，保質(zhì)保量地完成各年度和一周期的專業(yè)進展培訓(xùn)任務(wù)。

四、要總結(jié)閱歷，討論對策

經(jīng)過半年多的努力，我市的老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作取得了可喜的成果，依據(jù)我院暑假7個96學(xué)時培訓(xùn)班學(xué)員的反饋狀況來看，項目的整體滿足度平均為92%，授課老師的滿足度平均為93%，受到了學(xué)員的好評。為了進一步推動老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作的開展，我們應(yīng)組織能量到全市各地跟蹤調(diào)研，召開老師培訓(xùn)機構(gòu)、中學(xué)校老師和校長座談會，總結(jié)閱歷，查找問題，討論對策。要進一步完善老師專業(yè)進展培訓(xùn)制度，建立長效運行機制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

同時，在繼續(xù)實施好教研活動培訓(xùn)化模式、任務(wù)加壓模式的基礎(chǔ)上，要進一步創(chuàng)新與外地培訓(xùn)機構(gòu)的合作辦學(xué)模式和校本課題討論模式，積極探究學(xué)做合一培訓(xùn)模式，努力提高培訓(xùn)效果。

老師培訓(xùn)工作匯報6

依據(jù)我校老師專業(yè)進展規(guī)劃和年初老師專業(yè)進展培訓(xùn)工作計劃安排，在老師進修學(xué)校的援助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下，20**年度老師培訓(xùn)工作圓滿完成，全體老師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時不斷進行實踐，結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動。老師專業(yè)素養(yǎng)進一步提高，課