幼兒園中班語(yǔ)言課教案《魚兒水中游》含反思_第1頁(yè)
幼兒園中班語(yǔ)言課教案《魚兒水中游》含反思_第2頁(yè)
幼兒園中班語(yǔ)言課教案《魚兒水中游》含反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《中班語(yǔ)言優(yōu)良課教學(xué)設(shè)計(jì)《魚兒水中游》含反省》這是優(yōu)異的中班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班語(yǔ)言優(yōu)良課教學(xué)設(shè)計(jì)《魚兒水中游》含反??！活動(dòng)目標(biāo)：1、在幼兒參加情形游戲的過(guò)程中，自然學(xué)得兒歌。2、感覺和朋友一起玩的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚胸飾(人手一份)，背景―河，配樂(lè)磁帶活動(dòng)重難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容體驗(yàn)與朋友一起的快樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：(一)惹起興趣1、出示背景圖：師、老師帶你們?nèi)€(gè)地方，這是什么地方？2、藍(lán)藍(lán)的河水中游來(lái)了誰(shuí)(一教師扮小魚游過(guò)來(lái))(二)理解兒歌內(nèi)容1、感知理解兒歌第一、二句幾條小魚水中游1/3誰(shuí)看出來(lái)了一條小魚水中游，它的心理怎么樣？從哪里看出它心理很痛苦、不高興？為何不高興呢？一條小魚水中游，沒有朋友多么孤獨(dú)，真沒勁，因此它感覺“孤孤獨(dú)單真痛苦”怎么樣能讓這條小魚高興起來(lái)呢？2、感知理解兒歌第三、四句請(qǐng)一位愿做小魚朋友的幼兒帶上胸飾，隨著教師扮的魚一起游此刻幾條小魚在水中游？此刻小魚快樂(lè)嗎？小魚是用什么動(dòng)作表示快樂(lè)的？?jī)蓷l小魚水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭3、感知理解兒歌第五、六句有很多小魚一起在水中游，小魚會(huì)怎么樣呢？誰(shuí)原由做它們的朋友，請(qǐng)一起到小河里游。哇！這么多小魚都是我們的好朋友真快樂(lè)有很多小魚水中游，塊塊樂(lè)樂(lè)水中游(三)賞識(shí)學(xué)習(xí)1、完好賞識(shí)兒歌2、發(fā)問(wèn)：一條小魚在水中游，為何很痛苦？；]以后為何又快樂(lè)了呢？2/33、請(qǐng)幼兒做小魚，邊賞識(shí)邊做動(dòng)作。(四)游戲結(jié)束率領(lǐng)幼兒一起游戲《捉小魚》活動(dòng)反?。喊l(fā)展幼兒的察看力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思想的矯捷性。培育幼兒踴躍動(dòng)腦、勇于探究、敢于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論