藥廠實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3篇

篇一：藥廠?實(shí)習(xí)心得體?會(huì)范文伏?女士說，“?其實(shí)人才固?然重要，文?化才是要害?”。的確，?頂尖的人才?，可以通過?合作生產(chǎn)出?世界上最好?的產(chǎn)品，但?也可以上演?最慘烈的斗?爭(zhēng)。假如組?織缺乏富于?凝聚力和團(tuán)?結(jié)合作精神?的文化，這?個(gè)組織也只?是一盤散沙?，這個(gè)時(shí)候?人才的增多?，不過是增?大內(nèi)耗而已?。所以，_?___需要?她特有的企?業(yè)文化，不?但如此，任?何企業(yè)都需?要其獨(dú)特的?企業(yè)文化。?因?yàn)?，企業(yè)?文化總是標(biāo)?志著該企業(yè)?的視野和品?位，一個(gè)企?業(yè)假如沒有?文化，尤其?是沒有自身?特色的企業(yè)?文化，那它?就好比是建?造房子時(shí)，?只有磚、瓦?、沙子，而?沒有水泥(?凝聚劑)一?樣?？傊?，當(dāng)企業(yè)的?發(fā)展達(dá)到了?一定的高度?時(shí)，為了能?再上一層樓?，再創(chuàng)新的?輝煌，這個(gè)?企業(yè)就必然?要提高它的?文化素質(zhì)，?只有這樣，?這個(gè)企業(yè)才?可能會(huì)具有?一種長久的?生命力。?二、大學(xué)生?從學(xué)校到企?業(yè)的轉(zhuǎn)變?通過這次實(shí)?踐，我們發(fā)?現(xiàn)，畢業(yè)的?大學(xué)生與合?格的企業(yè)員?工相差甚遠(yuǎn)?。且不談技?術(shù)上從理論?到現(xiàn)實(shí)的差?別，或者是?與人的交往?能力的差距?，光是大學(xué)?生需要進(jìn)行?的角色轉(zhuǎn)變?就已經(jīng)相當(dāng)?大了。從?學(xué)校走向社?會(huì)，從教室?走向工作崗?位，由學(xué)生?變成員工，?無論生活方?式，還是生?活環(huán)境;無?論是思維方?式，還是思?考方法，都?要發(fā)生很大?的變化才能?更好的適應(yīng)?企業(yè)。在實(shí)?踐過程中，?我們通過和?員工的交談?，再加上伏?女士的點(diǎn)撥?，以及各自?的觀察，總?結(jié)出了下面?幾條。要想?成功的從學(xué)?生變?yōu)閱T工?，至少要做?到以下幾點(diǎn)?：第一，?由“是什么?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?做什么”?校園里的學(xué)?生更喜歡探?究了解事物?的本質(zhì)，非?要弄出一番?道理才知足?;但企業(yè)里?更注重的是?以實(shí)踐為前?提，可行性?與成本效益?一旦作出合?理評(píng)估，即?可采取行動(dòng)?。換句話說?，校園型思?考喜歡冠以?抽象的概念?，而企業(yè)工?作者更側(cè)重?做什么，從?何時(shí)做，何?處做，并如?何達(dá)到最佳?效果。一句?話：學(xué)生喜?歡抽象具體?，但員工需?要具體抽象?。第二，?由“別人提?出問題”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤白约?發(fā)現(xiàn)問題”?作為一個(gè)?學(xué)生，等待?老師出題目?是再正常不?過的了，被?動(dòng)的應(yīng)付考?試導(dǎo)致學(xué)生?產(chǎn)生一種制?約式的處世?觀。然而，?來到職場(chǎng)之?后，我們必?須以主動(dòng)積?極地態(tài)度，?不斷地尋找?自我突破，?不斷尋找問?題，思考問?題，解決問?題，才能自?我成長、脫?穎而出。一?句話：學(xué)生?習(xí)慣被動(dòng)應(yīng)?付，但員工?需要主動(dòng)探?求。第三?，由“一個(gè)?人獨(dú)立解決?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?大家共同解?決”在學(xué)?生時(shí)代，大?家都被教育?要獨(dú)立完成?作業(yè)、要獨(dú)?立參加考試?。但是在企?業(yè)里則不是?這樣，員工?們碰到的問?題都是錯(cuò)綜?復(fù)雜，涉及?多方面的，?單憑個(gè)人的?主張見解，?恐怕是找不?到問題所在?的，更擬定?不出合理的?對(duì)策。所以?，需要集思?廣益，結(jié)合?各個(gè)專業(yè)的?特色，共同?合作。一句?話：學(xué)生善?于獨(dú)立奮戰(zhàn)?，但員工需?要協(xié)同作戰(zhàn)?。第四，?由“為自己?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?為大家”?校園里的學(xué)?生都深信，?只要自己努?力學(xué)習(xí)，就?可以換來好?成績從而換?來身邊老師?同學(xué)的尊重?。所以學(xué)生?的學(xué)習(xí)都是?以自我為中?心。但企業(yè)?的工作是一?個(gè)整體，是?需要各個(gè)環(huán)?節(jié)共同努力?才能做好的?。團(tuán)隊(duì)中每?一個(gè)人都要?扮演一定角?色，必須互?相協(xié)作支持?，才能產(chǎn)生?成效。也就?是說，我們?要追求的不?是個(gè)人利益?最大化，而?是集體利益?最大化。一?句話：學(xué)生?總是自私自?利，但員工?需要無私為?工。第五?，由“注重?智商開發(fā)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤白?重情商開發(fā)?”校園里?智商高的學(xué)?生，不論他?的情商如何?，似乎總是?可以擁有好?成績從而進(jìn)?入好大學(xué)。?但是在企業(yè)?中，智商固?然重要，但?情商高的人?才能夠控制?好自己的情?緒、能夠自?我激勵(lì)、能?夠正確對(duì)待?自己，能夠?客觀看待同?事，能夠適?應(yīng)各種環(huán)境?，能夠正確?處理各種關(guān)?系。所以這?類人才能夠?更好的完成?工作。一句?話：學(xué)生習(xí)?慣純腦勞動(dòng)?，但員工需?要全面發(fā)展?。所以，?總的來說，?學(xué)生從學(xué)校?到工作崗位?真的需要很?大程度上的?改變。而這?次社會(huì)實(shí)踐?，才讓我們?熟悉到了這?一點(diǎn)：大學(xué)?生在思想上?、心理上、?學(xué)業(yè)上往往?不夠成熟，?但由于多方?面原因，大?學(xué)生們經(jīng)常?以我為中心?，自我感覺?良好，常有?“天生我才?必有用”的?豪氣?？蓪?shí)?際上，很大?一部分大學(xué)?生的素質(zhì)與?真正意義上?的成才有著?極大的差距?。曾經(jīng)，?我認(rèn)為一個(gè)?畢業(yè)生(尤?其是碩士研?究生)走完?了從小到大?的二十余年?的學(xué)校生涯?，學(xué)了很多?的知識(shí)，懂?了很多的道?理，應(yīng)該可?以成為一個(gè)?較為全面的?工作人員。?尤其像是清?華這樣的名?牌學(xué)校培養(yǎng)?出的學(xué)生，?更應(yīng)該能夠?勝任各種崗?位的需求。?但是，經(jīng)過?了解，我發(fā)?現(xiàn)清華畢業(yè)?生的口碑并?不像我們想?象的那么好?：去年六?月舉辦的首?屆中國高校?IT院長論?壇上，與會(huì)?的不少企業(yè)?界代表普遍?認(rèn)為“清華?大學(xué)IT專?業(yè)的學(xué)生勤?奮聰明，但?是不知道做?事的方法，?不會(huì)想問題?，創(chuàng)造力和?發(fā)散思維能?力差”;?前年三月在?北京國際展?覽中心舉辦?的人才招聘?會(huì)上，美國?特路普國際?集團(tuán)公司的?招聘攤位上?方有一個(gè)很?醒目的告示?：“說明：?清華北大畢?業(yè)生一概免?談!”，經(jīng)?詢問，這是?因?yàn)檫^去公?司用過的清?華北大的畢?業(yè)生，都有?一種莫名其?妙的優(yōu)越感?，浮躁不安?，因此，他?們中沒有一?個(gè)成功的范?例;每年?人才招聘會(huì)?上還有一些?單位也反映?，名牌大學(xué)?的畢業(yè)生與?一般院校的?畢業(yè)生相比?，往往更加?注重個(gè)人待?遇和工作條?件，卻又不?愿意為單位?為集體盡更?多的責(zé)任。?一旦碰到未?滿足個(gè)人心?意的情況，?他們往往選?擇馬上走人?。這些事?例都證實(shí)了?，大學(xué)畢業(yè)?生，哪怕是?名牌大學(xué)畢?業(yè)生，都存?在著距離合?格員工的或?大或小的差?距。而對(duì)于?這些欠缺處?的關(guān)注，在?校園里往往?是微乎其微?的。于是，?這次實(shí)踐告?訴我們，作?為大學(xué)生，?我們不但要?注重知識(shí)和?技能教育，?更要大力加?強(qiáng)心理素質(zhì)?和道德品質(zhì)?教育，使我?們既具有高?度的事業(yè)心?和責(zé)任心，?又具備堅(jiān)韌?不拔、百折?不撓的意志?和精神，這?樣才能真正?成為個(gè)人有?所作為、又?對(duì)社會(huì)有所?貢獻(xiàn)的人。?同時(shí)，作?為名牌院校?出身的我們?，更要尤其?注重：要正?確看待自己?、正確看待?社會(huì)，正確?處理個(gè)人理?想、個(gè)人利?益和社會(huì)需?要的關(guān)系，?這樣才能既?可充分施展?個(gè)人才華，?又為社會(huì)所?接受并歡迎?。三、總?結(jié)總之，?我們?cè)诒敬?對(duì)____?省____?藥業(yè)的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)過?程中，檢驗(yàn)?了自身的能?力，并在與?企業(yè)中的員?工甚至治理?階層的比較?中，明顯的?發(fā)現(xiàn)了自身?經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不?足，觀察問?題、分析問?題、解決問?題的能力嚴(yán)?重不夠等等?問題。我們?也通過這次?社會(huì)實(shí)踐開?闊了視野，?接觸了社會(huì)?現(xiàn)實(shí)，在社?會(huì)這個(gè)大舞?臺(tái)上感受和?體驗(yàn)了許多?書本上學(xué)不?到的東西。?社會(huì)實(shí)踐?中大學(xué)生熟?悉自我、完?善自我與熟?悉社會(huì)、服?務(wù)社會(huì)之間?的關(guān)系是密?不可分的，?也是相輔相?成的。樹木?要成材，不?是在溫室，?而是在肥沃?的土壤上吸?收天地日月?精華，經(jīng)受?風(fēng)霜雨雪考?驗(yàn)。大學(xué)生?要成才，不?應(yīng)只是在大?學(xué)這座象牙?塔里“風(fēng)聲?，雨聲，讀?書聲，聲聲?入耳”，而?應(yīng)在社會(huì)這?個(gè)廣闊天地?里自我歷練?，作到“家?事，國事，?天下事，事?事關(guān)心”，?真正在熟悉?自我、完善?自我、熟悉?社會(huì)、服務(wù)?社會(huì)的社會(huì)?實(shí)踐中成長?為社會(huì)英才?。只有熟悉?了自我，完?善了自我，?才能更好地?熟悉社會(huì)，?服務(wù)社會(huì);?只有在熟悉?社會(huì)、服務(wù)?社會(huì)的過程?里才能更好?地熟悉自我?、完善自我?。篇二：?藥廠實(shí)習(xí)心?得體會(huì)范文?經(jīng)過近半?年的實(shí)習(xí)，?我從中收獲?了很多，我?感覺我也成?長了不少。?實(shí)習(xí)期間?，我不斷?將學(xué)校所學(xué)?到的書本知?識(shí)與藥廠的?實(shí)際操作情?況融合在一?起，這不但?鞏固了自?己在學(xué)校學(xué)?到的知識(shí)，?而且我還?通過自己的?努力弄明白?了以前總結(jié)?一些不懂?的一些知識(shí)?。到現(xiàn)在?我仍然還清?晰地記得入?廠第一天的?情形，公?司讓所有參?加實(shí)習(xí)的應(yīng)?屆畢業(yè)生?在會(huì)議室進(jìn)?行相關(guān)的上?崗培訓(xùn)，首?先給我們講?了企業(yè)文化?，讓我們對(duì)?這個(gè)廠有?一個(gè)初步的?了解，之?后讓我們了?解藥廠廠區(qū)?布局，車?間布局，?熟悉相關(guān)原?則，給我?們介紹各個(gè)?車間生產(chǎn)的?藥品和車間?領(lǐng)導(dǎo)人。?然后就是各?個(gè)部門管理?人員給我?們講解車間?工藝，安全?，消防知識(shí)?，讓我們熟?悉了藥品生?產(chǎn)工藝流程?，從原料到?中間體再?到最后的成?品，都有很?詳細(xì)的講解?。我們首?先學(xué)習(xí)了各?車間物料流?程，加強(qiáng)了?GMP?知識(shí)和安全?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，要求我?們要把理論?與實(shí)踐相結(jié)?合起來。?培訓(xùn)了一個(gè)?星期之后就?把我們分配?到了各個(gè)車?間開始車間?實(shí)習(xí)，而?我被幸運(yùn)?地分配到了?化驗(yàn)室，?緊接著開始?了接下來的?一系列的學(xué)?習(xí)與工作。?和我一起在?化驗(yàn)室實(shí)?習(xí)的還有我?們學(xué)校環(huán)境?系一個(gè)工業(yè)?分析班的學(xué)?生，我們?兩個(gè)一起相?互幫助一?起探討把我?們接下來的?實(shí)習(xí)工作做?好。這是?我的第一次?正式的踏上?社會(huì)的工作?崗位，從來?到佳爾科的?那天起我就?開始了與?以往完全不?一樣的生活?。每天在規(guī)?定的時(shí)間上?下班，按時(shí)?打卡出勤。?上班期間?要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)?地完成自己?的工作任務(wù)?，跟著師傅?們一步步學(xué)?習(xí)最基本的?操作，然?后總結(jié)開始?獨(dú)立操作，?總結(jié)對(duì)自己?做的檢驗(yàn)結(jié)?果負(fù)責(zé)任。?是的，我?們身上有?了一種責(zé)任?，這就要求?我們要很細(xì)?心，要很認(rèn)?真地去做每?一件事，對(duì)?于檢驗(yàn)每?一個(gè)項(xiàng)目的?本身或許是?一件小事，?但是對(duì)于?這個(gè)產(chǎn)品的?生產(chǎn)流程來?說就是一個(gè)?大的問題?，如果某?些問題由于?我們的疏忽?沒有把問題?檢測(cè)出來而?進(jìn)入到了下?一道程序?，那么接?下來的損失?就不僅僅是?我們想的那?么簡單了，?這對(duì)于一個(gè)?廠來說做壞?了一鍋爐?的產(chǎn)品損失?時(shí)很大的。?所以凡事?得謹(jǐn)慎小心?，否則隨時(shí)?可能要為一?個(gè)小小的?錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)?重的后果付?出巨大的代?價(jià)，并且?也不是一句?對(duì)不起和道?歉所能解?決的。佳?爾科藥業(yè)集?團(tuán)是生產(chǎn)甾?體類激素的?藥廠，要求?很嚴(yán)格，要?求員工進(jìn)入?車間必須?進(jìn)行更換衣?、鞋方可進(jìn)?入。一般生?產(chǎn)區(qū)需更換?一般生產(chǎn)區(qū)?的工作鞋、?工作服及?帽子。進(jìn)入?不同級(jí)別的?潔凈區(qū)，需?更換不同潔?凈度的工作?鞋與工作服?及口罩，?必須進(jìn)行手?消毒。并?且進(jìn)入生產(chǎn)?的廠區(qū)碰到?有毒有害的?物質(zhì)必須帶?防毒面具，?安全在這?里時(shí)時(shí)是最?重要的問題?，我們要?注意防止事?故的發(fā)生放?明火以免發(fā)?生爆炸事?故。在佳?爾科我始終?本著積極肯?干，虛心好?學(xué)、工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度，積極主?動(dòng)的參與?融入到公司?的各項(xiàng)活動(dòng)?中，積極?配合我的師?傅完成工作?，發(fā)揮自?己的價(jià)值。?在這里我?認(rèn)真完成實(shí)?習(xí)周記，?認(rèn)真做好自?己的本職工?作，而且還?會(huì)與在這里?與我一起?實(shí)習(xí)的校友?積極交流，?相互交流學(xué)?習(xí)。這段?時(shí)間我也問?了一下化驗(yàn)?室的同事對(duì)?于我這半年?多來實(shí)習(xí)工?作的一些評(píng)?價(jià)與看法?，他們對(duì)于?我的表現(xiàn)既?表示了一些?肯定，說我?踏實(shí)肯干，?樂于學(xué)習(xí)，?脾氣好，?待人真誠容?易相處，希?望我再接再?厲，當(dāng)然也?有很多做的?不好的地方?，我需要?不斷地取長?補(bǔ)短來提高?自己，學(xué)習(xí)?是永遠(yuǎn)的。?我很慶幸?自己能在佳?爾科實(shí)習(xí)，?在這樣有限?的時(shí)間里，?在這么和諧?的氣氛中工?作、學(xué)習(xí)，?和同事們一?起工作，交?流分享許多?有趣的東西?。在化驗(yàn)室?里我們的?領(lǐng)導(dǎo)--蔡?主任也很好?，他對(duì)我們?很關(guān)心，有?什么問題我?們可以放心?跟他說，不?用擔(dān)心太?多，很多?時(shí)候我有不?明白的地方?他也都盡力?幫助我，?給我講授相?關(guān)的知識(shí)，?耐心解答?我的困惑，?讓我知道是?怎樣的一回?事。在為?期六個(gè)月的?實(shí)習(xí)里，?我們每個(gè)實(shí)?習(xí)生像其他?在這里工作?的員工一樣?，都擁有?自己的上崗?證與工作卡?，這階段?實(shí)習(xí)下來我?感覺自己已?經(jīng)不是一個(gè)?學(xué)生了，和?其他的正?式員工一樣?上班，每?天六點(diǎn)二十?左右起床，?七點(diǎn)差不多?到公司的食?堂去吃早?飯，然后七?點(diǎn)二十五準(zhǔn)?時(shí)打卡進(jìn)入?工作狀態(tài)中?，超過七點(diǎn)?二十五就算?遲到，之?后準(zhǔn)時(shí)到化?驗(yàn)室換好工?作服開始進(jìn)?入工作狀態(tài)?，首先需要?打掃一下衛(wèi)?生，每一個(gè)?人都有一?個(gè)包干區(qū)，?每個(gè)人來?的第一件事?就是要打掃?干凈各自的?包干區(qū)，然?后就是開?始一天的準(zhǔn)?備工作，接?收到請(qǐng)驗(yàn)單?，然后去取?樣，去車間?取完樣就要?開始測(cè)定?，測(cè)定各項(xiàng)?指標(biāo)是否符?合要求，然?后開報(bào)告單?，告訴車間?生產(chǎn)的結(jié)果?，車間根?據(jù)檢驗(yàn)的結(jié)?果看是否能?進(jìn)入到下一?道工序，還?是不合格要?進(jìn)行重新再?處理。在?這階段的實(shí)?習(xí)過程中我?遵守公司的?各項(xiàng)制度，?做到了不睡?崗，托崗，?闖崗，不?缺勤，沒有?違法亂紀(jì)的?行為，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?師傅學(xué)習(xí)，?認(rèn)真的完成?主任交給我?的工作任?務(wù)，并把?在大學(xué)里所?學(xué)的專業(yè)知?識(shí)運(yùn)用到工?作當(dāng)中，下?班休息之余?擴(kuò)充自己?的專業(yè)知識(shí)?和崗位安全?知識(shí)，使自?己在工作中?更有競(jìng)爭(zhēng)力?。一晃眼?時(shí)間還過得?真快，眼?看我們六個(gè)?月的實(shí)習(xí)期?就要滿了，?我覺得實(shí)習(xí)?是對(duì)一個(gè)?應(yīng)屆大學(xué)畢?業(yè)生來說非?常重要的經(jīng)?歷，實(shí)習(xí)?是我們離開?學(xué)校接觸社?會(huì)的一個(gè)?平臺(tái)，最?真實(shí)地感受?社會(huì)的一個(gè)?窗口。在常?州佳爾科藥?業(yè)集團(tuán)的實(shí)?習(xí)對(duì)我有?著十分重要?的意義。?這個(gè)過程不?僅豐富了我?的專業(yè)知識(shí)?，而且還讓?我積累了工?作經(jīng)驗(yàn)，為?以后走上?工作崗位打?基礎(chǔ)，增強(qiáng)?了自己適應(yīng)?社會(huì)的能力?。這才是我?邁向社會(huì)的?第一步，?以后還有更?多的挑戰(zhàn)等?著我，所以?我要繼續(xù)努?力.篇三?：藥廠實(shí)習(xí)?心得體會(huì)范?文對(duì)于我?這個(gè)一直在?學(xué)校呆著毫?無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?的學(xué)生來說?，陌生的環(huán)?境讓我很是?不安。非常?幸運(yùn)，我所?到的公司，?遇到的每一?位老師給予?我最真切的?幫助，寬容?我的過失，?甚至不僅幫?我改正，更?給予鼓勵(lì)。?我把自己當(dāng)?作團(tuán)隊(duì)的一?員，真切地?感受到相互?配合完成工?作的快樂。?從實(shí)習(xí)的第?一天，我便?做起了記錄?，將發(fā)生的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴記?下來，有收?獲，有教訓(xùn)?。現(xiàn)在實(shí)?習(xí)結(jié)束了，?再次翻開筆?記本，我看?到了自己的?進(jìn)步，而且?我發(fā)現(xiàn)了公?司實(shí)習(xí)對(duì)我?的幫助，從?不同的工作?上教給我一?些相似的道?理，感謝大?家。實(shí)習(xí)的?第一天來藥?材公司聽有?經(jīng)驗(yàn)的老師?介紹有很多?藥用植物都?是很有研究?和開發(fā)價(jià)值?的。但以我?們現(xiàn)有的知?識(shí)和眼光很?難發(fā)現(xiàn)真正?具研究和開?發(fā)價(jià)值的藥?材，因此在?以后的學(xué)習(xí)?和工作中更?要注重從基?層學(xué)起，干?起，拓展知?識(shí)面，不要?局限在課本?知識(shí)應(yīng)多與?外界交流。?實(shí)習(xí)剛開始?我就意識(shí)到?無論做什么?吃苦耐勞，?勤學(xué)多問，?善于發(fā)現(xiàn)問?題的重要性?。一星期后?到了中藥調(diào)?劑室，張老?師將我們交?給任主任后?我的實(shí)習(xí)正?式開始了。?對(duì)著滿室的?中藥讓我想?起了古代的?藥房，抽拉?式的藥箱，?稱藥的戥子?，熟悉的藥?材名，甚至?不時(shí)的搗藥?聲，一切都?向我展示著?草藥的神秘?，我想我喜?歡這個(gè)地方?。中藥房很?小，成藥和?草藥被一條?走道隔在兩?邊。通常草?藥的調(diào)配要?花費(fèi)更長的?時(shí)間，而且?不面向患者?。劃價(jià)，收?費(fèi)集中在前?房。實(shí)習(xí)?在記草藥名?和位置的要?求下開始。?從老師抓一?副藥而我稱?出一味藥的?無奈到單獨(dú)?完成一張?zhí)?方的從容，?我得到了太?多東西。沒?有人體會(huì)到?取錯(cuò)藥的尷?尬，而我有?，車前子要?布包另煎，?而我頭次取?藥卻與別的?飲片混到一?起，一次很?大的麻煩。?我想告訴人?，們其實(shí)調(diào)?劑不是簡單?的取藥，從?劃價(jià)，繳費(fèi)?，到稱取，?核對(duì)，發(fā)藥?，這是一個(gè)?系統(tǒng)，一個(gè)?流程，交到?患者手中的?每付藥是整?個(gè)中藥調(diào)劑?室所有人共?同勞動(dòng)的結(jié)?果，在這工?作的兩周，?我開始明白?了團(tuán)隊(duì)協(xié)作?的優(yōu)勢(shì)和必?要，學(xué)會(huì)與?人配合，學(xué)?會(huì)條理分明?不慌不忙工?作的態(tài)度，?牢記并嚴(yán)格?執(zhí)行流程的?各個(gè)環(huán)節(jié)。?也是在這，?我受到了教?育，開始關(guān)?注細(xì)節(jié)，想?干好并達(dá)到?熟練必須發(fā)?現(xiàn)細(xì)節(jié)，刻?意練習(xí)，從?拿戥子的手?勢(shì)，姿態(tài)開?始，到撐開?藥袋并將藥?倒入時(shí)兩手?的配合，都?需要認(rèn)真用?心去學(xué)。學(xué)?會(huì)觀察，細(xì)?心從容，這?就是我學(xué)到?的。實(shí)習(xí)第?二個(gè)月，我?到了藥材加?工車間。學(xué)?習(xí)加工炮制?流程。首先?是凈制，篩?選潔凈、洗?淋再潔凈;?凈制后的藥?材進(jìn)行陰干?或切片。其?次是切制，?將藥材濕潤?，然后切制?成飲片;或?進(jìn)行炮炙，?粉碎等;干?燥后制成飲?片。最后，?進(jìn)行包裝，?真空或充氮?包裝。并且?低溫干燥溫?度為50～?90℃。?在觀看操作?人員操作機(jī)?器設(shè)備的同?時(shí)，技術(shù)人?員向我們介?紹了藥材加?工的工藝過?程以及中藥?飲片的正確?儲(chǔ)存方法，?并參觀了中?藥庫房，認(rèn)?識(shí)到正確儲(chǔ)?存藥材的重?要性。從中?我發(fā)現(xiàn)專業(yè)?知識(shí)固然重?要，但具體?在工作中，?積累的經(jīng)驗(yàn)?也是很重要?的。在麥冬?生產(chǎn)基地，?我們了解了?麥冬的種植?，加工，銷?售情況，麥?冬作為一味?中醫(yī)常用藥?材逐漸向保?健品方向擴(kuò)?展，其巨大?的市場(chǎng)潛力?給我們中藥?學(xué)工作者提?供了發(fā)揮空?間。在江油?，附子的種?植，加工，?銷售情況使?我對(duì)中藥材?的種植又有?了更深的認(rèn)?識(shí)。附子除?廣泛用于中?醫(yī)臨床治療?外，還用于?人們的飲食?。作為藥膳?已被人們接?受并喜愛。?它使人們享?受美食的同?時(shí)身體健康?，因此附子?廣闊的市場(chǎng)?前景也是很?值的我們倍?加關(guān)注。實(shí)?習(xí)最后一月?，我到了中?藥材制劑室?。在制劑室?沒有太多的?動(dòng)手機(jī)會(huì)，?但張老師給?我們講了很?多，很有收?獲。第一?次聽說全靜?脈營養(yǎng)液這?種以給予營?養(yǎng)支持，幫?助術(shù)后恢復(fù)?為主的藥品?，這與我記?憶中藥品的?定義矛盾了?許多，很受?教育;第一?次看到實(shí)驗(yàn)?室級(jí)別的配?藥室;第一?次親手配制?了醫(yī)用制劑?等等，而對(duì)?衛(wèi)生的特別?要求給我留?下了很深的?印象：每天?來到辦公室?，先拖地，?再用酒精檫?洗辦公桌，?進(jìn)門要戴鞋?套，總感覺?象呆在實(shí)驗(yàn)?室。