【K12學(xué)習(xí)】一年級上冊綜合實(shí)踐活動教案

小初高學(xué)習(xí)一年級上冊綜合實(shí)踐活動教案20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期吾買爾江?吾斯曼二O一五年九月1一年級綜合實(shí)踐活動教案教師備課制度備課是上課的準(zhǔn)備，是上好課的先決條件，備課的質(zhì)量直接影響上課的質(zhì)量，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須首先備好課。為此，特制定教師各課制度。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、知識范圍、知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n。2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)合理選定教材。認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。3、教案要層次清楚書寫規(guī)范，明確每章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容。4、依據(jù)認(rèn)識規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，切實(shí)保證教學(xué)任務(wù)完成。5、認(rèn)真挖掘教材的思想性，合理確定思想教育結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)將思想教育寓于教學(xué)之中。6、任課教師在備課過程中，要對課后習(xí)題逐一進(jìn)行解答，做出標(biāo)準(zhǔn)答案，合理確定學(xué)生課后作業(yè)。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)7、任課教師在備課前要通讀教材，掌握本門課程的知識體系和整體思路，以及與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，每節(jié)課的教案至少提前一周寫完。8、任課教師在備課過程中，要認(rèn)真查閱有關(guān)教學(xué)資料，提高講課質(zhì)量。認(rèn)真準(zhǔn)備有關(guān)教具和演示實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。9、各教教研組要加強(qiáng)對教師備課的管理，教研組長一周檢查一次，并做好分析、登記，教務(wù)處每二月檢查一次任課教師的教案，并簽署意見。2市六小教師作業(yè)布輅與批改制度作業(yè)的布輅和檢查是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。為此，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。1、教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識和加深理解課堂知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。嚴(yán)格控制作業(yè)量。2、提倡布輅具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性，創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布輅大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。3、作業(yè)批改要及時，一般應(yīng)在作業(yè)交來后兩天內(nèi)或下小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前批好發(fā)給學(xué)生最遲必須在下次作文前批好。所給評分、批改日期應(yīng)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行里。要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生改。4、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真，做到不錯批、不漏批。打鉤要規(guī)范，不能連勾帶拖。作業(yè)中的錯題要進(jìn)行圈劃，自成體系，一目了然。同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號。5、要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對不對激學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性，提倡作業(yè)批改為批語加等級，多用表揚(yáng)勵的語言。6、要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤，訂正的內(nèi)容要及時批改7、學(xué)生習(xí)作，教師要精批細(xì)致，找出錯別字、錯句，理清層次根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批。8、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時加以教育并補(bǔ)做，對對學(xué)生抄襲、馬虎的要重做，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚(yáng)。3一年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。二、教材分析綜合實(shí)踐活動課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有：.學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長期活動中積累的知識、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。.社區(qū)活動資源。社區(qū)活動資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場所，如紀(jì)念館、展覽館、風(fēng)景名勝等；包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等；包括具有不同知識背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民；還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展現(xiàn)實(shí)、社區(qū)一般環(huán)境等。3.學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)家政常識，了解社會職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)動教育意義的活動。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在“心靈驛站”中，正確認(rèn)識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。2、通過觀察，訪問，認(rèn)識地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個人在接觸自然、認(rèn)識自然、欣賞自然的同時，理應(yīng)自覺地保護(hù)自然。3、通過訪問，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識社會這個大舞臺。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。44、通過參加各種活動，在動手動腦，探究科學(xué)奧妙的平臺上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲成功。四、教學(xué)措施：小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)本課程以活動為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動。選擇學(xué)生感興趣的問題，通過調(diào)查、測量、文獻(xiàn)資料搜集等手段，收集大量的研究資料，通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)證等研究方法，對課題展開研究，解決問題，并撰寫小論文。2、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性，著重