人教版七年級(jí)下冊(cè)語文基礎(chǔ)知識(shí)題

基礎(chǔ)知識(shí)題A．斑斑駁駁：一種顏色中雜有別的顏色。A．斑斑駁駁：一種顏色中雜有別的顏色。A.巢(chdo)垂蔓（man）愈發(fā)（fa）B.瞅(chou)扒（ba）開眼瞼（jian）C.雛(chU)嬌嫩(n^n)細(xì)膩（ni）D.呷(jia)顫(chdn)動(dòng)眸(mou)子2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（)A.舒適茂盛熟悉和諧共處B.蒙蓋深幽掀開神氣十足C.尖細(xì)啄著篷松隱約閃動(dòng)D.串生享受絨毛蹦來蹦去下列詞語中畫線的字注音有誤的一項(xiàng)是）1．下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是）3．生意蔥蘢：形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。流瀉：（液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。不動(dòng)聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。4．下列句子空缺處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）從中的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間出來。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕,友好地啄兩下我的手指。天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，那些綠葉鉆進(jìn)去。飄來伸并且掀開B.傳來探反而擠開C.飛出鉆而且分開C.飛出鉆而且分開D.流出爬但是撥開5．下面語段的順序已被打亂，重新調(diào)整后，恰當(dāng)?shù)恼Z序是（①我只是微微一笑②俯下頭來喝茶③它先是離我較遠(yuǎn)④依舊寫東西⑤跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響⑥便一點(diǎn)點(diǎn)挨近⑦它就放開膽子跑到稿紙上⑧見我不去傷害它⑨然后蹦到我的杯子上⑩再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)11繞著我的筆尖蹦來蹦去①②④⑦11③⑧⑥⑩⑤⑨⑧⑦11⑨⑩①②④③⑥⑤③⑧⑥⑨②⑩①④⑦11⑤③⑨⑩①②④⑧⑦⑥11⑤6．仿照下面句式的形式，以“友誼”開頭，寫一句話。例句：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。友誼，。7．“真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥?！边@個(gè)句子放在本文的開頭，起到了什么作用？請(qǐng)用自己的話作簡(jiǎn)要說明。參考答案：D（“呷”為xid）C（“篷”為“蓬”）A（這里有顏色深淺不一的意思）4．C5．C6．略7．一開篇，作者便用欣喜的語氣道出了自己對(duì)珍珠鳥的喜愛之情，并以此奠定本文的輕松基調(diào)。課文語段閱讀題、閱讀下面文字，完成1?5題。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩。它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1．在選文里，哪些文字表達(dá)了作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛之情？2．在文中，“我”先前聽人說“這是一種怕人的鳥”，后來小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說明了什么？3．能否將最后一段中的“流瀉”改為“流寫”，為什么？4．寫出文中點(diǎn)明主旨的一句話。5“信賴”指什么？創(chuàng)造的“美好的境界”是什么？解析：此題是考查課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀能力。第1題，稱小珍珠鳥為“小家伙”；俯下頭來喝茶；啄著我顫動(dòng)的筆尖；“我”用手撫摸它細(xì)膩的絨毛；趴在我肩頭睡著了。第2題，作者與珍珠鳥建立了信賴的關(guān)系。珍視生命，關(guān)愛動(dòng)物，使世界多一抹溫暖的色彩。第3題，“流瀉”，指液體、光線、內(nèi)心的感情迅速地流出。而“流寫”是生造詞語，勉強(qiáng)解釋為：內(nèi)心的感情流出寫下。結(jié)合語境，“流瀉”比“流寫”好。第4題，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。第5題，信賴，指“小家伙”和“我”的親近、信任、依戀。美好的境界，指人與動(dòng)物間互相依戀的情意，人與自然融為一體時(shí)的創(chuàng)作靈感。二、閱讀語段，回答問題。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上的那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的