2023-2024學(xué)年湖南省吉首市小學(xué)語文六年級上冊期末評估題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、《好的故事》中“夢境”與“昏沉的夜”分別象征什么？請根據(jù)課文意思將下面的圖表補(bǔ)充完整。

2、按筆順寫字，再填空。

（1）“同”的筆順為__________________，第3筆是()。

（2）“學(xué)”共有(

)畫，第5筆是(

)。

（3）“衣”共有(

)畫，第4筆是(

)。

3、課本直通車。

（1）《草原》一文把______和______融合起來寫，描繪了內(nèi)蒙古大草原美麗的______和濃郁的________。

（2）《丁香結(jié)》一文中，作者用______象征生活中解不開的______?！癬_____，是解不完的；人生中的_________也是解不完的?！蔽覀兗纫匈p花的情調(diào)，又要有解結(jié)的心志。生活給你芬芳的丁香的同時，也可能給你幽怨的“丁香結(jié)”。

（3）《花之歌》中作者以第______人稱自述的方式，將花描述為“______”“從蒼穹墜落的星星”“________”“_______”“婚禮的冠冕”“贈予死者最后的祭獻(xiàn)”等，為花描繪出一個個積極向上的形象。

（4）《宿建德江》中的詩句“_______，______”，通過對客觀環(huán)境進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了詩人含而不露的淡淡憂愁。

（5）《六月二十七日望湖樓醉書》中運用了比喻的修辭手法的詩句是：“______，_______?！?/p>

（6）《西江月·夜行黃沙道中》一詞中采用了以動襯靜的寫法，且和王維《鳥鳴澗》中的詩句“月出驚山鳥，時鳴春澗中”有異曲同工之妙的詞句是：“_______，_______?！?/p>

（7）《過故人莊》中描寫山村風(fēng)光的名句是：“________，_________?！?/p>

4、根據(jù)課文《草原》的敘述順序，照樣子將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

5、《好的故事》內(nèi)容感知。

（1）本文采用了__的結(jié)構(gòu)，寫了作者夢中的一個“美麗、幽雅、有趣”的好的故事。

A．分—總B．總—分C．總—分—總

（2）本文的寫作思路是：____—____—____。

（3）文中“好的故事”指的是一幅_________，表達(dá)了作者_(dá)______。

6、按要求給下列詞語分類。

果斷

夸耀

團(tuán)結(jié)

武斷

夸獎

聰明

陰險

狡猾

忠誠

兇惡

堅強(qiáng)

卑鄙

陰謀詭計

神機(jī)妙算

（1）褒義詞：______________________

（2）貶義詞：______________________二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

táixiǎn

cǎopíng

zhuānwǎ

zuǐchún

yànyǔ

dǒupéng

gānzhe

jiàorǎng

三、信息匹配8、選詞填空。

招引

招呼

1．三黑想(

)從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”

2．我家的櫻桃樹開花了，(

)來了幾只蝴蝶。四、現(xiàn)代文閱讀9、讀下面的片段，完成練習(xí)。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1．下列句子中，最能體現(xiàn)草原特點的一項是（

）A．一碧千里，而并不茫茫B．四面都有小丘C．小丘的線條是那么柔美D．駿馬和大牛都有時候靜立不動2．作者將草原比作___________，讓我們想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又軟綿綿；而羊毛也是這樣的，所以作者把羊群比作__________，簡直太形象了。想象羊群在草原上吃草時隨意地走來走去的情景，我也能仿寫句子：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像________________。

3．用“

”畫出直接描寫草原景色的語句；用“﹏﹏﹏”畫出描寫作者感受的語句。作者在寫景中巧妙地融入自己的感受，這樣寫的好處是：

。

4．下面對加點的句子理解不正確的一項是（

）A．這句話運用了比喻的修辭手法，把草原風(fēng)光寫得生動形象，富有情趣。B．這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作者的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬都似乎陶醉了，像人一樣在享受和回味著草原的無限樂趣。C．作者通過豐富的想象，使景物的描寫更加形象、生動，充滿畫面感。D．這句話表現(xiàn)了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。五、語言表達(dá)10、按要求，寫句子。

（1）夏天是悠閑的。夏天是有趣的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

_______________________

（2）我理直氣壯地拿出雨衣，打開柜門。（修改病句）

_______________________

（3）昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。（仿寫句子）

_______________________11、按要求寫句子。

1.七連六班的五個戰(zhàn)士把大批敵人引上了狼牙山。（改為“被”字句）

_________________________________

2.班長馬寶玉激動地說：“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了。”（改為轉(zhuǎn)述句）

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