幼兒園中班教案《種子藏在哪里》含反思

-4-小朋友園中班教案《種子藏在哪里》含反思【--中班科學(xué)教案】中班教案《種子藏在哪里》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友關(guān)心種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)覺種子的豐富多彩，通過查找水果種子藏在哪里的活動，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途，主動地參加探究活動，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，快來看看小朋友園中班《種子藏在哪里》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過查找水果種子藏在哪里的活動，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。2、關(guān)心種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)覺種子的豐富多彩。3、主動地參加探究活動，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問?；顒宇A(yù)備：1、小朋友已經(jīng)熟悉、品嘗過秋天常見的水果。2、小朋友收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種?；顒舆^程：1、小朋友介紹自己帶來的水果，引發(fā)小朋友查找種子的愛好。⑴、老師引導(dǎo)小朋友按水果的名稱、生長的地方、外形、口味等方面逐一介紹果實(shí)。⑵、老師出示部分果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)小朋友發(fā)覺自己帶來的都是植物的果實(shí)。2、查找水果里的種子，了解種子的用途。⑴、老師：你們在吃這些水果的時(shí)候，有沒有發(fā)覺果實(shí)里面的小隱秘？（有籽、有核、有硬硬的東西）⑵、小朋友動手操作，自己去發(fā)覺果實(shí)里的隱秘，邊找邊溝通自己的發(fā)覺。（供應(yīng)各類果實(shí)，部分水果已切開，中間用牙簽連接。）⑶、老師組織小朋友爭論：你在果實(shí)中發(fā)覺了什么？⑷、老師：小朋友發(fā)覺的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢？⑸、老師：種子寶寶的本事可大了，假如把它放在泥土里，它會漸漸地發(fā)芽、長葉、開花，最好會結(jié)出很多很多的果實(shí)。3、嬉戲：種子找果實(shí)，發(fā)覺種子的豐富多彩。⑴、老師：我這有很多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要認(rèn)真的看清晰手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。⑵、老師引導(dǎo)小朋友對各種種子的顏色、外形、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀看與敘述。4、了解、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節(jié)。（老師出示其它的種子）老師：看，老師還帶來一些東西，（瓜子、花生、黃豆、紅豆、快樂果、核桃等）它們叫什么呢？老師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的養(yǎng)分寶庫，所以，很多種子也被人們做成了食品。小朋友品嘗種子食品。老師：今日，我們熟悉了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，假如以后你還發(fā)覺了其他植物種子的隱秘，再來告知大家?；顒咏ㄗh：自然角：每人選擇一種種子進(jìn)行種植，并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。區(qū)角活動：學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮，進(jìn)一步探究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。家長共育：請家長關(guān)心小朋友收集農(nóng)作物的種子，豐富小朋友有關(guān)植物種子的學(xué)問閱歷。領(lǐng)域浸入：在美術(shù)活動中進(jìn)行種子貼畫的活動，鞏固小朋友對種子外部外形的熟悉。教學(xué)反思：開頭我請小朋友介紹自己帶來的植物或果實(shí)，在找種子的活動環(huán)節(jié)，我提出問題先讓小朋友猜一猜：種子會藏在植物的什么地方呢？小小問題把小朋友引入到找種子的活動中來。接著，再讓小朋友展現(xiàn)找到的種子、溝通是怎樣找到種子的。由于小朋友親歷了搜集的過程，都迫不及待的想把自己是怎樣找到種子的講給大家聽，小朋友在溝通、匯報(bào)之中，把握了一些找種子的途徑和方法，在親歷的活動中積累了閱歷、豐富了情感，力量在不知不覺中得到了培育。小百科：