2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)梧州市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)模擬預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空并答題。

（1）兒童天真活潑，好奇好勝，于是楊萬(wàn)里寫(xiě)下______________，______________。

（2）在辛棄疾的眼中，孩子是頑皮淘氣的，所以他寫(xiě)下__________________，

____________________。這句話出自于《清平樂(lè)·村居》，其中《清平樂(lè)》是這首詞的_____________。

（3）小方回到家鄉(xiāng)，眼前一片梅黃杏肥，他當(dāng)時(shí)立刻想到范成大的那句詩(shī)______________________，______________________。

（4）梅花的生長(zhǎng)環(huán)境“險(xiǎn)、寒”，卻仍然保持美麗堅(jiān)貞，所以毛澤東寫(xiě)下___________________，______________________。

2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

liǎnjiá

yǔnxǔ

kuíhuā

zhǔzǎi

qínláo

(

)(

)(

)(

)(

)

wéihù

chènjī

huāngzhāng

kāiduān

étóu

(

)(

)(

)(

)(

)

3、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

優(yōu)秀的品質(zhì)能從思想上影響人，鼓勵(lì)人?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，_________”表現(xiàn)了王昌齡高潔的品格：“不要人夸好顏色，__________”展示了_________王冕的浩然正氣；盧綸寫(xiě)的“__________，大雪滿弓刀”，字里行間充滿了英雄氣概。

4、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shōunà

zhǐxiāng

shūcài

yǐnyuē

jiànkāng

fángzhǐ

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

5、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1．母愛(ài)是偉大的，就像冰心所說(shuō)：“母親??！_____，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，________。”

2．王冕文書(shū)畫(huà)俱佳，常受到夸贊，但是他卻說(shuō)：“不要人夸好顏色，________?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)這種品質(zhì)，要不斷努力向前，正所謂：“天行健，_________?！?/p>

3．淳樸的鄉(xiāng)村里，楊萬(wàn)里看到的是“籬落疏疏一徑深，_____”；在鄉(xiāng)間田野里，范成大看到的是“_________，麥花雪白菜花稀”。

4．豐子愷筆下的鵝非常_______，表現(xiàn)在它的_______、_____和________中。

5．《頤和園》一課是按照“長(zhǎng)廊→_______→______→昆明湖”的游覽順序?qū)懬宄摹?/p>

6、積累與運(yùn)用。

1．《宿新市徐公店》中描寫(xiě)靜態(tài)景物的詩(shī)句是“____________，_____________”。

2．《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)的詩(shī)句是“____________，____________”。

3．《卜算子·詠梅》的作者是毛澤東，最能體現(xiàn)梅花在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生存的詩(shī)句是“____________，____________”。二、書(shū)寫(xiě)題7、讀拼音寫(xiě)漢字

fēngshuò

y?nx?

jìnzh?

li?njiá

yángyì

xùnchì

kètīng

wòshì

zhuānmén

qiánzi

三、信息匹配8、辨別形近字填空。

【硯現(xiàn)】筆墨紙()

()在

()臺(tái)

【混棍】()雜

木()

()合

【復(fù)腹】()部

()習(xí)

重()

【遣遺】派()

()憾

()留四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文。我家門(mén)前的小溪流我家門(mén)前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時(shí)，水面也就四米高；水淺時(shí)，鼓足了勁兒，一下子就能跳過(guò)去。溪岸長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù)和一棵小桃樹(shù)，對(duì)岸便是稻田。這一切，都是那樣平常，沒(méi)有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。“當(dāng)……當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊，眼前一片朦朧，過(guò)了一會(huì)兒，從溪底看見(jiàn)天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開(kāi)了一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對(duì)小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我愛(ài)溪中的流水聲。我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。1．根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

（1）模模糊糊，看不清。(

)

（2）向人顯示(自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢(shì)力等)。(

)

（3）形容不斷地改變。(

)

2．請(qǐng)用橫線畫(huà)出文中既是排比又是比喻的句子。

3．文中第3自然段連用了9個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)讀一讀，記一記。你能再寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？

___________________________

4．作者喜歡小溪的原因是()A．因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無(wú)華。B．因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟?，默默地為人們奉獻(xiàn)。C．因?yàn)樗袗偠牧魉?，并且在溪水中能看到五光十色、變幻無(wú)窮的景致。5．文中畫(huà)“____”的句子在文中的作用是()A．點(diǎn)明中心。B．承上啟下。C．總結(jié)全文。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求完成句子練習(xí)。

1．雨來(lái)渾身光溜溜的，像條小泥鰍，怎么也抓不住。（仿寫(xiě)句子）

她笑起來(lái)，眼睛像_______________________

2．選一個(gè)場(chǎng)景，按加點(diǎn)詞運(yùn)用的方法寫(xiě)一寫(xiě)。

例：那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)暴雨中……

________________________________

3．用一句話概括下面語(yǔ)段的意思。

白樺樹(shù)枝葉扶疏，姿態(tài)優(yōu)美，尤其是樹(shù)干修直，潔白雅致，十分引人注目。孤植、叢植與庭院、公園之草坪、池畔、湖濱或列植與道旁均頗美觀。若在山地或丘陵、坡地成片栽植，可組成美麗的風(fēng)景林。因其木材致密，白樺還可制作木器。

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4．修改下面的一段話。

我的暑假作業(yè)只用了一星期就大概全部做完了。媽媽說(shuō)這種突襲完成的做法并不科學(xué)。因?yàn)槭亲屛覀冹柟淘兄R(shí)，為新學(xué)期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。不是為了寫(xiě)完而完成，之所以我們應(yīng)該每天按照計(jì)劃、按部就班、保質(zhì)保量、勞逸結(jié)合地完成。

________________________________________11、改為轉(zhuǎn)述句

巨人說(shuō)：“現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！?/p>

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