幼兒園中班教案《小馬蹬蹬》含反思

-5-小朋友園中班教案《小馬蹬蹬》含反思【--中班語(yǔ)言教案】中班教案《小馬蹬蹬》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友初步懂得關(guān)心別人是件歡樂(lè)的事情，理解畫(huà)面中的故事，嘗試運(yùn)用完整地語(yǔ)句表達(dá)故事對(duì)話，能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演，快來(lái)看看小朋友園中班《小馬蹬蹬》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解畫(huà)面中的故事，嘗試運(yùn)用完整地語(yǔ)句表達(dá)故事對(duì)話。2、初步懂得關(guān)心別人是件歡樂(lè)的事情。3、能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。4、引導(dǎo)小朋友細(xì)致觀看畫(huà)面，積發(fā)小朋友的想象力。活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用完整地語(yǔ)句表達(dá)故事對(duì)話。能依據(jù)小動(dòng)物的需要來(lái)說(shuō)對(duì)話內(nèi)容?；顒?dòng)預(yù)備：材料預(yù)備：課件《小馬蹬蹬》閱歷預(yù)備：有初步觀看畫(huà)面的力量?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入引起小朋友愛(ài)好1、師：立刻要過(guò)年了，過(guò)的是什么年？（馬年）2、過(guò)度：老師今日帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小馬的故事，聽(tīng)一聽(tīng)故事里會(huì)發(fā)生什么呢？3、一天，小馬噔噔買(mǎi)了新鞋子。小朋友能告知我他買(mǎi)了幾只新鞋子嗎？4、提問(wèn)：新鞋子怎么樣啊？5、小結(jié)：小馬噔噔買(mǎi)了4只漂亮，艷麗，好看的新鞋子。6、提問(wèn)：小馬噔噔的新鞋子買(mǎi)好了，為什么他不穿在腳上，而是掛在尾巴上呢？7、小結(jié)：這是小馬噔噔買(mǎi)的新鞋子，他舍不得穿，就把鞋子掛在了尾巴上。他向前走，會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？二、聽(tīng)聽(tīng)講講理解畫(huà)面中的故事，嘗試運(yùn)用完整地語(yǔ)句表達(dá)故事對(duì)話1、觀看圖片，學(xué)習(xí)敘述師：小馬蹬蹬背著新鞋子興奮地走啊走。提問(wèn)：（1）小馬噔噔可能遇見(jiàn)了誰(shuí)？（2）小貓?jiān)趺戳?？小貓為什么哭？?）小結(jié)：小貓媽媽說(shuō)：我的寶寶沒(méi)有搖籃，這可怎么辦？（4）小馬噔噔會(huì)說(shuō)些什么呢？（別焦急別焦急，我來(lái)幫你想方法）（5）小馬會(huì)想什么方法來(lái)關(guān)心小貓呢？（小馬說(shuō)：我把鞋子送給你當(dāng)搖籃）（6）小馬噔噔說(shuō)了什么？讓我們大聲地說(shuō)給小貓聽(tīng)小結(jié)：小貓說(shuō)：感謝你，小馬噔噔！美麗的新鞋子只剩下三只了，但是小馬噔噔卻高興奮興地向前走。2、提問(wèn)（1）小馬遇見(jiàn)了誰(shuí)？（2）小螞蟻預(yù)備干什么？（3）小螞蟻說(shuō)：我想過(guò)河，可是我不會(huì)游泳。這可怎么辦呀？（4）小馬噔噔會(huì)怎么對(duì)小螞蟻說(shuō)呢？（我把鞋子送給你當(dāng)小船）小結(jié)：小螞蟻說(shuō)感謝你，小馬噔噔，說(shuō)完小馬噔噔高興奮興地向前走。3、提問(wèn)（1）現(xiàn)在小馬噔噔還剩幾只鞋子？（2）他背著兩只鞋子高興奮興地向前走。遇見(jiàn)了誰(shuí)？（3）小兔子在干什么？小兔說(shuō)：我采了很多草莓，可是我拿不了，這可怎么辦呢？（4）后面的故事誰(shuí)會(huì)接著說(shuō)呢？小結(jié)：小兔說(shuō)感謝你，小馬噔噔。說(shuō)完小馬噔噔照舊高興奮興的向前走。4、提問(wèn)（1）現(xiàn)在小馬噔噔還剩下幾只鞋啦？（2）他背著一只鞋子高興奮興地向前走。他還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？（3）他們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你們把好聽(tīng)的故事說(shuō)出來(lái)。小結(jié)：母雞說(shuō)，感謝你小馬噔噔，說(shuō)完小馬噔噔高興奮興地向前走。5、完整地聽(tīng)故事（配樂(lè)）邊聽(tīng)邊想：沒(méi)有新鞋子之后的小馬噔噔為什么更加興奮了？三、說(shuō)說(shuō)講講初步懂得關(guān)心別人是件歡樂(lè)的事情師：小馬噔噔把鞋子都送給了他的好伴侶。提問(wèn)：1、他比之前更興奮了，這是為什么呢？2、你做過(guò)哪些有愛(ài)心的好事情呢？總結(jié)：在伴侶遇到困難的時(shí)候關(guān)心他，自己就會(huì)更快樂(lè)。看來(lái)你們都是有愛(ài)心的好孩子?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)圍繞小馬蹬蹬把鞋子送給了好伴侶們開(kāi)展。環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)。同時(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的提問(wèn)體現(xiàn)了多樣性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，符合大班小朋友的規(guī)律思維進(jìn)展，豐富大班小朋友的認(rèn)知水平，同時(shí)，我要求孩子們?cè)诒硎龅倪^(guò)程中嘗試用由于所以等簡(jiǎn)單語(yǔ)句，也在肯定程度上提高了小朋友的語(yǔ)言表達(dá)力量。從小朋友的活動(dòng)狀況而言，整個(gè)活動(dòng)取材非常吸引小朋友。孩子們對(duì)于給動(dòng)物伴侶介紹什么工作非常感愛(ài)好，而且想象力非常豐富，從肯定程度上體現(xiàn)了創(chuàng)新素養(yǎng)中鼓舞小朋友大膽想象，大膽假設(shè)，大膽表述的特點(diǎn)。不足之處在于，老師對(duì)于小朋友如何理解關(guān)心別人自己會(huì)歡樂(lè)這個(gè)問(wèn)題，由于沒(méi)有想到孩子們異口同聲的說(shuō)不合適，我在如何回應(yīng)、連