人教版音樂三年級上冊《老爺爺趕鵝》說課稿

人教版音樂三班級上冊?老爺爺趕鵝?說課稿?老爺爺趕鵝?說課稿

各位老師你們好：

今日我給大家?guī)硪惶秘S富多彩的音樂說課。音樂它作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的開展，對音樂的感悟、表現(xiàn)、制造，是人類根本素養(yǎng)和力量的一種反映。下面我將以?老爺爺趕鵝?這一課同大家共同探討與共享。

一、教材分析

?老爺爺趕鵝??是選自義務教育人教版學校音樂教科書三班級上冊。?老爺爺趕鵝?是一首活潑幽默的二部輪唱歌曲。以賣鵝的老爺爺與路人之間的對話。引出的幽默、形象的鵝叫仿照聲，生動的刻畫了老爺爺趕鵝的場面，具有較強的生活氣息，歌曲為C大調(diào)，單樂段重復帶擴充的結(jié)構(gòu)。其次聲部在第一聲部演唱一個小節(jié)之后進入，形成二部輪唱，輪唱的前16個小節(jié)多屬平行三度和聲音程，音響較飽滿、協(xié)和、動聽。在最終一小節(jié)處集合成同一音調(diào)，在323210551的反復中結(jié)束。

(二)目標確實定及分析

著名教育家杜威認為：教育目標在教育活動中起著特別重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。依據(jù)新課標和我對教材理解，結(jié)合同學實際水平，從學問和技能;過程和方法;情感態(tài)度價值觀三個層面動身，我將本課的目標定為以下三個：

(1)認知目標：通過學習，讓同學能用輕快明朗的聲音演唱歌曲。能用自然的聲音、較精確?????的節(jié)奏和音調(diào)，有表情的參加二聲部輪唱。

(2)力量目標：運用電腦多媒體引導，培育同學自主體驗、仿照探究、合作制造力量以及表現(xiàn)力，提高自身思維的靈敏性和綜合藝術(shù)感。在二部輪唱的實踐中，增加參加合作意識，不斷提高自己的協(xié)調(diào)力量。(3)情感目標：通過本課學習，對國外的兒童歌曲有一初步熟悉。

(三)重難點確實定及分析

本課的重難點是：其次樂段中的休止符，以及二聲部輪唱的協(xié)和與均衡;

二、教法及學法指導

在教學中我主要采納情景教學法，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合，動靜結(jié)合，聲像一體，形象性強，信息量大等優(yōu)點，為同學創(chuàng)設(shè)一個幸福的環(huán)境。在學法指導中重視對同學的音樂實踐，所以我把學習的主動權(quán)交給同學，讓同學主動參加學習并且自由發(fā)揮。教案

三、教學過程

本課的教學過程我是這樣思索的：復習歌曲?唱歌二小放牛郎?,引導同學說說?唱歌二小放牛郎?的心情、速度、演唱形式等談談自己的觀點，而引出今日要學的歌曲與這首歌完全不同。

第一個環(huán)節(jié)：讓同學隨著多媒體畫面完整的復習歌曲。視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、聲像一體、行神謙備，讓同學有身臨其境之感，充分調(diào)動同學的多種感官，啟發(fā)同學聯(lián)想與想象，激發(fā)他們的愛好與求知欲望。讓他們充分體會到?唱歌二小放牛郎?的心情、速度。以便進入下一個環(huán)節(jié)。

其次個環(huán)節(jié)：依據(jù)新課程標準的要求，三班級的孩子能用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。結(jié)合所學歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。能夠識讀簡潔樂譜。所以我支配的就是劃拍視唱法自學前半段歌譜。接下來，我采納聽唱法學習歌曲。當同學們通過自學對音樂旋律有了初步的旋律線條以后，接著我進行旋律模唱法，通過老師分樂句彈奏歌曲旋律，要求同學用‘la’音模唱出音高節(jié)奏完全相同的旋律，這樣的訓練既能提高音準節(jié)奏又能培育音樂記憶力。而在后半段的教學中，針對休止符這一難點，我采納的添音練習法，讓同學很簡潔就把握了休止符的演唱方法。后半段既是較難唱準的部位，又是歌曲中最精彩的地方，老師應緊緊抓住歌曲表現(xiàn)得意境，指導同學用先弱后強、古有彈性的聲音演唱。在這根底上放手讓同學自由練唱，依據(jù)自己喜愛的方式進行學唱歌曲，然后完整并帶有感情的演唱歌曲。老師賜予樂觀的評價和指導。讓每位同學都有自信念的參加到音樂中，并同時享受到勝利的喜悅感。

第三個環(huán)節(jié)：

第三個環(huán)節(jié)通過聽示范演唱，我們自己試著來唱一唱，可以老師和同學之間的合作，也可以是同學之間的合作，最終再分組演唱，到達良好的二聲部合唱效果。引導同學們關(guān)注而聲部輪唱的根本要領(lǐng)：一是各聲部應整齊、統(tǒng)一。二是聲部之間的對位，應當特別明確。并留意提示同學在開頭的合作應當留意輕聲唱，傾聽另一聲部的聲音。