中班美術(shù)欣賞優(yōu)質(zhì)課教案“江南小鎮(zhèn)之旅”及活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

文檔僅供參考中美術(shù)欣優(yōu)課案江小鎮(zhèn)之”活點(diǎn)活動(dòng)名稱：美術(shù)欣賞“江鎮(zhèn)之旅”（中班）活動(dòng)目標(biāo)：1賞課件《江南水鄉(xiāng)》，能大膽講述自己的想法與感受。2習(xí)用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進(jìn)行創(chuàng)作。3發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞名畫，感知黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條。1話引入：喜歡旅游嗎？去過(guò)哪些地方？2示課件：大畫家吳冠中爺爺也喜歡旅游，他特別喜歡我們的江南小鎮(zhèn)，畫了一幅《江南》的畫。提問(wèn)：看見(jiàn)哪些美麗的景色？房子是怎樣的？除了房子還看到了什么？畫面上哪些顏色最多？教師介紹濃墨和淡墨。二、教師示范。1師邊講邊畫：走在江南小鎮(zhèn)上，看見(jiàn)街道兩旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一樣站得直的，有的象熟睡的士兵一樣躺得平平的（灰色塊），街道兩邊的高樓大廈就象搭積木一樣緊緊連成一片（黑色塊），青磚黛瓦、碧水蕩漾（黑色水筆畫線條）千家萬(wàn)戶燈火輝煌（黑色水筆畫窗戶），桃紅柳綠、恬靜淡雅（點(diǎn)畫彩色花）。2問(wèn)：我用了哪些工具畫畫？畫了什么？三、幼兒創(chuàng)作。1作畫要求：想一想看到的江南小鎮(zhèn)上有哪些景色；注意別把墨汁弄身上；按步驟慢慢畫，畫材料放回原處。四、欣賞幼兒作品。幼兒自由想聽(tīng)課老師介紹自己的作品。水墨畫是中國(guó)文化藝術(shù)中的一株奇葩。但在我們的日常藝術(shù)活動(dòng)中幼兒對(duì)水墨畫這種表現(xiàn)形式接觸的比較少，在這次的美教學(xué)研討活動(dòng)中，我們對(duì)水墨畫進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并對(duì)水墨畫教學(xué)進(jìn)行了嘗試，以陳老師的《江南小鎮(zhèn)之旅》為題，和大家交流分享一下也真誠(chéng)地希望能汲取大家的精華。1材有特色水墨畫的作品有很多，一要考慮作品是否適合幼兒欣賞，是否能帶來(lái)美的享受，二要考慮幼兒是初次接觸水墨畫，如何吸幼兒快樂(lè)地推開(kāi)水墨之門。大畫家吳冠中的水墨畫《江南》簡(jiǎn)單卻豐富，直觀又美觀。畫上一幢幢錯(cuò)落有致的房子對(duì)于生活在高樓鱗櫛比的城市的幼兒有著直觀的感性經(jīng)驗(yàn)，濃墨淡墨交相輝映，間隔著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮麗色彩給人無(wú)限的遐想。在選擇教材上我們可以看陳老師一片用心。2品創(chuàng)作巧妙有新意在欣賞作品后，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再創(chuàng)作，陳老師在材料的提供和選擇上非常巧妙，在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上非常有新意。宣紙面四邊訂上了一層報(bào)紙，操作起來(lái)干凈又方便，又便于取拿，彩紅屋的海棉棒刷成了鱗次櫛比的高樓。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上陳老師以旅都的身份一路欣賞一路畫出了沿途美麗的風(fēng)景，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，給人美的享受。3品呈現(xiàn)美不勝收。美術(shù)是一種美的藝術(shù)，在呈現(xiàn)幼兒作品時(shí)，陳老師把幼兒的作品裱在畫卷上，畫卷設(shè)計(jì)美侖美奐，幼兒的作品可以像大師畫一樣掛在墻上作裝飾，讓幼兒充分感受到了成功的喜悅。文檔僅供參考

文檔僅供參考因水平有限，我就這個(gè)活動(dòng)中給我留下深刻印象的和大家交流一下，其他的請(qǐng)大家補(bǔ)充吧?；顒?dòng)名稱：美術(shù)欣賞“江鎮(zhèn)之旅”（中班）活動(dòng)目標(biāo)：1賞課件《江南水鄉(xiāng)》，能大膽講述自己的想法與感受。2習(xí)用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進(jìn)行創(chuàng)作。3發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞名畫，感知黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條。1話引入：喜歡旅游嗎？去過(guò)哪些地方？2示課件：大畫家吳冠中爺爺也喜歡旅游，他特別喜歡我們的江南小鎮(zhèn)，畫了一幅《江南》的畫。提問(wèn)：看見(jiàn)哪些美麗的景色？房子是怎樣的？除了房子還看到了什么？畫面上哪些顏色最多？教師介紹濃墨和淡墨。二、教師示范。1師邊講邊畫：走在江南小鎮(zhèn)上，看見(jiàn)街道兩旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一樣站得直的，有的象熟睡的士兵一樣躺得平平的（灰色塊），街道兩邊的高樓大廈就象搭積木一樣緊緊連成一片（黑色塊），青磚黛瓦、碧水蕩漾（黑色水筆畫線條）千家萬(wàn)戶燈火輝煌（黑色水筆畫窗戶），桃紅柳綠、恬靜淡雅（點(diǎn)畫彩色花）。2問(wèn)：我用了哪些工具畫畫？畫了什么？三、幼兒創(chuàng)作。1作畫要求：想一想看到的江南小鎮(zhèn)上有哪些景色；注意別把墨汁弄身上；按步驟慢慢畫，畫材料放回原處。四、欣賞幼兒作品。幼兒自由想聽(tīng)課老師介紹自己的作品。水墨畫是中國(guó)文化藝術(shù)中的一株奇葩。但在我們的日常藝術(shù)活動(dòng)中幼兒對(duì)水墨畫這種表現(xiàn)形式接觸的比較少，在這次的美教學(xué)研討活動(dòng)中，我們對(duì)水墨畫進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并對(duì)水墨畫教學(xué)進(jìn)行了嘗試，以陳老師的《江南小鎮(zhèn)之旅》為題，和大家交流分享一下也真誠(chéng)地希望能汲取大家的精華。1材有特色水墨畫的作品有很多，一要考慮作品是否適合幼兒欣賞，是否能帶來(lái)美的享受，二要考慮幼兒是初次接觸水墨畫，如何吸幼兒快樂(lè)地推開(kāi)水墨之門。大畫家吳冠中的水墨畫《江南》簡(jiǎn)單卻豐富，直觀又美觀。畫上一幢幢錯(cuò)落有致的房子對(duì)于生活在高樓鱗櫛比的城市的幼兒有著直觀的感性經(jīng)驗(yàn)，濃墨淡墨交相輝映，間隔著星星點(diǎn)點(diǎn)的亮麗色彩給人無(wú)限的遐想。在選擇教材上我們可以看陳老師一片用心。2品創(chuàng)作巧妙有新意在欣賞作品后，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再創(chuàng)作，陳老師在材料的提供和選擇上非常巧妙，在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上非常有新意。宣紙面四邊訂上了一層報(bào)紙，操作起來(lái)干凈又方便，又便于取拿，彩紅屋的海棉棒刷成了鱗次櫛比的高樓。在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作上陳老師以旅都的身份一路欣賞一路畫出了沿途美麗的風(fēng)景，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，給人美的享受。3品呈現(xiàn)美不勝收。美術(shù)是一種美的藝術(shù)，在呈現(xiàn)幼兒作品時(shí)，陳老師把幼兒的作品裱在畫卷上，畫卷設(shè)計(jì)美侖美奐，幼兒的作品可以像大師畫一樣掛在墻上作裝飾，讓幼兒充分感受到了成功的喜悅。文檔僅供參考

文檔僅供參考因水平有限，我就這個(gè)活動(dòng)中給我留下深刻印象的和大家交流一下，其他的請(qǐng)大家補(bǔ)充吧。文檔僅供參考

文檔僅供參考班教主-會(huì)樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。活動(dòng)準(zhǔn)備1物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。2位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣?；顒?dòng)過(guò)程1述故事，用提問(wèn)幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動(dòng)地講述故事：離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹(shù)，會(huì)變的樹(shù)。這種樹(shù)種下去第一天，就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，樹(shù)上只有一片葉子。第二天的時(shí)候，這種樹(shù)就開(kāi)始變了，它會(huì)一下子長(zhǎng)出各種形狀的樹(shù)葉：有的葉子像圓圓蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開(kāi)的手……色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空……真是極了。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹(shù)上會(huì)發(fā)生什么事呢？（頓一下后繼續(xù)講述）“每片樹(shù)葉上都有一個(gè)樹(shù)葉精靈有的像在哭的像在笑，有的兩片葉子靠在一起兩片葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹(shù)還會(huì)變下去，每天都會(huì)變出新模樣。”提問(wèn)：這種樹(shù)叫什么樹(shù)它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？2幼一起討論繪畫方法。組織幼兒討論：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫下來(lái)，你認(rèn)為該怎么畫？幼兒個(gè)別講述。師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹(shù)的樣子畫在寫有第一天字樣的那