小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第二單元拍手歌 一等獎(jiǎng)

1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.借助拼音朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音,讀懂內(nèi)容，了解“隹”“鳥”偏旁表義的特點(diǎn)，用部件歸類法識(shí)字。（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。核心問(wèn)題：動(dòng)物的世界是怎么樣的？串珠問(wèn)題：1.說(shuō)一說(shuō)文中寫了哪些動(dòng)物。2.品味一下描寫動(dòng)物的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)我們和動(dòng)物之間應(yīng)該怎樣？動(dòng)物的世界是怎么樣的？邊聽邊想聽錄音回顧課文認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友們......孔雀錦雞雄鷹大雁黃鸝百靈世界雀雄鷹深雁猛靈shìjièquèxióngyīngyànshēnměnglíng我會(huì)認(rèn)

世界新奇孔雀錦雞伙伴雄鷹飛翔云彩間天空雁群叢林猛虎黃鸝百靈鳥熊貓嬉戲保護(hù)動(dòng)物

我會(huì)讀你拍一，我拍一，動(dòng)物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。課文1.孔雀和錦雞為什么是伙伴？2.天空中的雁群為什么會(huì)寫字？會(huì)寫什么字？想一想因?yàn)榭兹负湾\雞外表長(zhǎng)得很像，雄性都有顏色鮮艷的羽毛，并且它們都屬于雉科，所以它們成了好伙伴。因?yàn)榇笱阍陲w行時(shí)，會(huì)有一個(gè)“領(lǐng)頭雁”帶領(lǐng)，它們一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，就像在天空中寫字一樣。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了動(dòng)物世界的新奇，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問(wèn)題：動(dòng)物的世界是非常新奇、和諧而又美好的。動(dòng)物的世界是怎么樣的？1.說(shuō)一說(shuō)文中寫了哪些動(dòng)物？孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈鳥、熊貓。串珠問(wèn)題：2.品味一下描寫動(dòng)物的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)我們和動(dòng)物之間應(yīng)該怎樣？地球是人類與動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類互相依存，保護(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任。課文結(jié)構(gòu)拍手歌孔雀錦雞是伙伴。竹林熊貓?jiān)阪覒?。?dòng)物世界很新奇保護(hù)動(dòng)物是大事雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會(huì)寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動(dòng)物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類是朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。課文主旨推薦閱讀拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上有只小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機(jī)。你拍八，我拍八，青蛙岸邊叫呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物人人知。藏羚羊的跪拜這是一個(gè)發(fā)生在西藏的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)身拿來(lái)獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請(qǐng)求饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖。第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

---唐·杜甫《絕句》鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

---唐·駱賓王《詠鵝》

國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【保護(hù)動(dòng)物的宣傳語(yǔ)】同在藍(lán)天下，人鳥共家園。不要讓人類成為最后一種動(dòng)物.動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴?！杜氖指琛纷屛覀冋J(rèn)識(shí)了好多動(dòng)物朋友，也了解了它們的生活特點(diǎn)。動(dòng)物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動(dòng)物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁有美麗的大自然。1.朗讀課文。和同學(xué)一起邊拍手邊背誦。教師點(diǎn)撥:朗讀課文時(shí)，要帶著輕快的節(jié)奏來(lái)讀?？梢院屯瑢W(xué)邊拍手邊讀，多讀幾遍，并背誦下來(lái)。2.找一找，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。教師點(diǎn)撥：“雀、雁、鷹”都帶“隹”字旁，是表示短尾鳥的意思，“雞、鸝、鵝”都含有鳥字旁，它們都屬于鳥類。一、看圖再給加點(diǎn)字注音。

老鷹_______孔雀_______大雁_______黃鸝_______天鵝_______錦雞_______

．．．．．yīnɡquèyànlíéjǐn．二、比一比，再組詞。久（）友（）九（）有（）從（）處（）叢（）外（）長(zhǎng)久九只朋友沒(méi)有從前草叢到處外面三、接著往下寫。唱歌→歌聲→聲音→→→音節(jié)節(jié)日日子四、把動(dòng)物送回家。①雄鷹②老虎③麻雀④豹子⑤黃鸝⑥熊貓⑦大雁⑧狐貍鳥類

獸類①③⑤⑦②④⑥⑧五、讀成句子后再連一連。雄鷹天空寫字雁群云彩嬉戲熊貓竹林飛翔百靈枝頭捉蟲青蛙田間唱歌六、照樣子寫句子。例：竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

熊貓?jiān)谥窳宙覒颉?．天空雁群在寫字。_____________________________________________2．水中魚兒在游來(lái)游去。______________________