課堂5分鐘自我介紹

課堂___?分鐘自我介?紹篇【1?】我叫_?__，廣東?廣州人，碩?士研究生，?將于___?年___月?畢業(yè)于南開(kāi)?大學(xué)，專業(yè)?方向是電路?與系統(tǒng)，_?__年加入?中國(guó)___?，我的專業(yè)?特長(zhǎng)是計(jì)算?機(jī)應(yīng)用程序?開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)?通信。我想?從以下三個(gè)?方面介紹自?己。(1?)學(xué)習(xí)方面?，我的學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)秀，?本科gpa?：86.7?，研究生g?pa：93?.3，兩次?獲得校一等?獎(jiǎng)學(xué)金，并?被免試保送?到南開(kāi)大學(xué)?信息學(xué)院，?我有較強(qiáng)的?科研能力，?目前正在參?與一個(gè)國(guó)家?自然科學(xué)基?金項(xiàng)目：行?波式微流泵?的仿真與電?路設(shè)計(jì)，擔(dān)?任項(xiàng)目組組?長(zhǎng)，負(fù)責(zé)項(xiàng)?目規(guī)劃，任?務(wù)分配和進(jìn)?度檢查，目?前正處于軟?件仿真階段?，通過(guò)仿真?選擇制作微?流泵的最佳?方案參數(shù)，?設(shè)計(jì)新式的?無(wú)閥壓電行?波式微流泵?，為生化反?應(yīng)提供可控?的微量樣液?。另外還?我還作為項(xiàng)?目組成員，?在___年?參與國(guó)家大?學(xué)生創(chuàng)新性?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：?便攜式無(wú)線?體域網(wǎng)，主?要負(fù)責(zé)手持?終端pda?客戶端程序?開(kāi)發(fā)，在_?__年參加?國(guó)家自然科?學(xué)基金項(xiàng)目?：spr多?通道生物傳?感器，主要?負(fù)責(zé)測(cè)控電?路的c語(yǔ)言?程序設(shè)計(jì)。?(2)實(shí)?踐方面，在?研究生階段?，我曾有兩?次實(shí)習(xí)經(jīng)歷?。一次是_?__年暑假?，在中南空?管局通信網(wǎng)?絡(luò)有限公司?網(wǎng)絡(luò)工程部?，我協(xié)助工?程師維護(hù)空?管局的華為?6503和?思科355?0主干網(wǎng)，?做好主干網(wǎng)?的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控?和數(shù)據(jù)備份?，定期提交?網(wǎng)絡(luò)安全報(bào)?告，確保網(wǎng)?絡(luò)通暢和信?息安全，并?給空管局用?戶提供網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)支持服?務(wù)。另一次?是___年?暑假，在廣?州共享網(wǎng)訊?科技有限公?司運(yùn)營(yíng)部，?我協(xié)助部門?經(jīng)理進(jìn)行網(wǎng)?站的推廣，?運(yùn)營(yíng)和客服?工作，并從?事網(wǎng)站美化?設(shè)計(jì)的輔助?工作。(?3)學(xué)生工?作方面，在?以學(xué)習(xí)為主?的同時(shí)，我?也積極參加?學(xué)校課余實(shí)?踐活動(dòng)。曾?擔(dān)任過(guò)信息?學(xué)院研究生?會(huì)主席，信?息學(xué)院團(tuán)委?副書(shū)記，學(xué)?生職業(yè)發(fā)展?協(xié)會(huì)實(shí)踐部?部長(zhǎng)，多隆?電子協(xié)會(huì)財(cái)?務(wù)部長(zhǎng)等職?務(wù)，曾多次?獲得“優(yōu)秀?學(xué)生干部”?和“三好學(xué)?生”榮譽(yù)稱?號(hào)，組織了?包括：信息?學(xué)院信息會(huì)?客廳講座、?新生杯足球?賽，籃球爭(zhēng)?霸賽，乒乓?球友誼賽，?迎新晚會(huì)，?聯(lián)誼舞會(huì)，?南開(kāi)大學(xué)第?一屆模擬招?聘大賽等大?中型活動(dòng);?還曾作為信?息學(xué)院羽毛?球隊(duì)的選手?，協(xié)助院羽?毛球隊(duì)獲得?南開(kāi)大學(xué)校?長(zhǎng)杯羽毛球?團(tuán)體賽亞軍?。這些活動(dòng)?培養(yǎng)了我的?領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)?調(diào)能力，和?團(tuán)隊(duì)協(xié)作的?意識(shí)。我相?信，這對(duì)我?以后的工作?也會(huì)有很大?的幫助。?最后，我想?總結(jié)一下我?的工作特點(diǎn)?。第一是團(tuán)?隊(duì)協(xié)作意識(shí)?強(qiáng)，善于與?人交流和溝?通;第二是?動(dòng)手能力和?學(xué)習(xí)能力突?出;第三是?做事穩(wěn)健，?態(tài)度認(rèn)真，?有一定的組?織協(xié)調(diào)能力?;第四是考?慮問(wèn)題全面?、仔細(xì)，做?事有自己明?確的想法和?計(jì)劃。我想?在走上工作?崗位之后，?我可以以最?快的速度適?應(yīng)工作環(huán)境?，不斷挖掘?自己的能力?，完善自己?，為企業(yè)創(chuàng)?造效益。我?想加入__?_公司是因?為我喜歡我?的專業(yè)，也?很看好__?_公司的未?來(lái)發(fā)展，在?這里我可以?學(xué)以致用，?這讓我有很?大的成就感?和幸福感。?同時(shí)我也很?欣賞___?公司的企業(yè)?文化，很喜?歡___公?司的工作環(huán)?境。我愿意?成為企業(yè)一?員，為企業(yè)?的發(fā)展貢獻(xiàn)?自己的一份?力量。我的?職業(yè)生涯目?標(biāo)是，做一?個(gè)既懂技術(shù)?，又懂業(yè)務(wù)?的復(fù)合型人?才。課堂?___分鐘?自我介紹?篇【2】?時(shí)光如電，?日月如梭，?轉(zhuǎn)眼之間，?作為10環(huán)?藝一班班長(zhǎng)?的我，一年?的風(fēng)雨讓我?成長(zhǎng)了了許?多，在這里?我要感謝我?的老師和同?學(xué)，謝謝你?們給了我這?個(gè)機(jī)會(huì)?；?顧這一年，?我們帶領(lǐng)我?們班的班委?會(huì)，在系里?領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督?指導(dǎo)下，在?班主任老師?的導(dǎo)引下，?積極開(kāi)展班?級(jí)建設(shè)，并?根據(jù)本班同?學(xué)的特點(diǎn)和?實(shí)際需求，?積極組織開(kāi)?展各種豐富?多彩的活動(dòng)?，同時(shí)狠抓?學(xué)習(xí)不放松?。這一年?多以來(lái)，作?為班長(zhǎng)，我?學(xué)到了很多?東西，尤其?是在與人打?交道這個(gè)方?面上獲益非?淺。班級(jí)的?同學(xué)來(lái)自五?湖四海，各?自的家庭也?十分不同，?所以在交流?上有時(shí)會(huì)存?在‘理解上?的偏差’。?這就要求我?面對(duì)不同的?對(duì)象，要采?取最合適的?方法來(lái)溝通?，了解他們?。也只有了?解了底下所?有同學(xué)們的?想法，才能?恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展?班級(jí)工作—?—組織和管?理班級(jí)。從?這個(gè)角度來(lái)?看，我認(rèn)為?自己的表現(xiàn)?是合格的。?我基本上做?到了和每一?位同學(xué)保持?友好的關(guān)系?，并做出友?善的姿態(tài)傾?聽(tīng)他們的意?見(jiàn)。我的?另一大收獲?就是學(xué)到了?不少組織大?型活動(dòng)的經(jīng)?驗(yàn)。一年中?各種評(píng)比、?文藝活動(dòng)都?需要?jiǎng)訂T和?選拔同學(xué)去?參與，除此?以外平時(shí)的?一些展覽、?演出活動(dòng)的?組織安排也?對(duì)我是一份?鍛煉。經(jīng)過(guò)?了一年多工?作，我現(xiàn)在?與從前的自?己最大的不?同就是：現(xiàn)?在的我樂(lè)于?做一個(gè)組織?者，積極的?參與到管理?和組織活動(dòng)?中。在這?一年多的時(shí)?間里，班級(jí)?的氣氛是融?洽和諧的。?這一點(diǎn)在我?們平常組織?的班會(huì)出勤?率以及同學(xué)?們?cè)诎鄷?huì)上?踴躍的發(fā)表?意見(jiàn)上可以?得到佐證。?但是另一方?面，我認(rèn)為?在某些方面?我自己的也?是一個(gè)問(wèn)題?，通過(guò)與同?學(xué)們的交流?，我發(fā)現(xiàn)自?己有時(shí)候與?她們布置任?務(wù)或者開(kāi)會(huì)?時(shí)，語(yǔ)氣過(guò)?于嚴(yán)肅，使?得她們有了?不一樣的感?覺(jué)，這是我?一個(gè)應(yīng)該改?進(jìn)的地方。?其實(shí)要想?當(dāng)好一名稱?職的班長(zhǎng)，?我總結(jié)了一?下，應(yīng)做好?以下幾點(diǎn)：?自身素質(zhì)好?，必須做到?，各方面的?知識(shí)都比同?齡人豐富，?凡事都比別?人做得好，?管理班級(jí)要?以身作則，?更要有一副?熱心腸;要?善于取長(zhǎng)補(bǔ)?短，人無(wú)完?人，班長(zhǎng)要?用他人的長(zhǎng)?處來(lái)彌補(bǔ)自?己的短處，?任何不懂的?問(wèn)題都要虛?心地向他人?請(qǐng)教，對(duì)于?同學(xué)給你的?建議，你要?坦誠(chéng)地接受?，要認(rèn)真地?考慮后有選?擇地采用;?關(guān)心同學(xué)，?同學(xué)們無(wú)論?遇到任何困?難，班長(zhǎng)都?要熱心地幫?助他們解決?;公平公正?，作為班長(zhǎng)?，不能因同?學(xué)學(xué)習(xí)差、?條件差而藐?視同學(xué);也?不能因?yàn)橥?學(xué)的學(xué)習(xí)好?、條件好、?關(guān)系好等亂?了規(guī)定，以?保證對(duì)待每?個(gè)同學(xué)都公?平、公正。?現(xiàn)在，大?家信任我，?推選我做了?我們班的班?長(zhǎng)，我也一?定會(huì)不辱使?命，認(rèn)真做?好班級(jí)里的?每一件事情?，把好每一?道關(guān)，努力?使我們班各?項(xiàng)工作更上?一層樓。當(dāng)?然，我也一?定會(huì)以身作?則，努力學(xué)?習(xí)，決不辜?負(fù)老師、同?學(xué)們對(duì)我的?期望，也希?望同學(xué)們能?及時(shí)為我指?出錯(cuò)誤，我?也一定會(huì)虛?心接受，努?力做得更好?!課堂_?__分鐘自?我介紹篇?【3】那?輝煌的盛唐?早已過(guò)去，?但詩(shī)歌仍千?百年來(lái)在人?們心間流淌?;古希臘的?城邦早已覆?亡，而那自?由民主的星?火卻依舊蔓?延，在更深?廣的土地上?，燃燒了幾?千年。猶?太王大衛(wèi)在?戒指上刻有?一句銘文“?一切都會(huì)過(guò)?去”。是的?，沒(méi)有什么?可以永存，?最宏偉的大?廈最終也不?過(guò)化作歷史?風(fēng)塵中的一?把碎土，但?我們創(chuàng)造過(guò)?的思想與美?，卻在它們?的載體與軀?殼湮滅后，?化作歷史風(fēng)?沙中的一抹?余香，纏繞?亙古，永不?逝去。當(dāng)?年左光斗被?魏忠賢殺害?后，他的喉?骨被命令磨?成粉，隨后?魏忠賢一飲?而下。連喉?骨也徹底地?碎了，魏忠?賢才徹底放?心了，如此?，你還如何?再上書(shū)、進(jìn)?言?他卻不?知，自己飲?下的，是一?生的恐懼。?那東林黨人?的傲骨不滅?，他們的靈?魂成為奸惡?之人永遠(yuǎn)的?噩夢(mèng)，也幻?化成為歷史?一曲永恒悲?壯的絕響。?是的，一?切都不會(huì)過(guò)?去。形式的?過(guò)去預(yù)言著?內(nèi)涵的永存?。而今，?在這個(gè)身邊?風(fēng)景迅速變?化的時(shí)代里?，你是否曾?聞到，那風(fēng)?中的余香??古龍?jiān)f(shuō)，?有人的地方?就有江湖。?而有生活的?地方，有人?的地方就有?傳承與遺留?。有那么多?人感慨的無(wú)?非物質(zhì)文化?遺產(chǎn)的喪失?，于是他們?迫切地想重?建，想發(fā)揚(yáng)?光大。如此?并沒(méi)有錯(cuò)，?只是有許多?的文化，它?隨著歷史的?云煙，早已?很難在當(dāng)今?世界坐上一?把輝煌的交?椅。它們的?位置，應(yīng)當(dāng)?成為風(fēng)中的?淡淡香氣，?人們精神家?園的盆景，?在無(wú)聲中滋?養(yǎng)與溫潤(rùn)我?們的感情。?那些遺忘是?必然的啊，?傳統(tǒng)的審美?，或是略帶?迷信色彩的?習(xí)俗，它們?其實(shí)從未在?我們身邊消?散，只是硬?性地想換回?轟轟烈烈的?紀(jì)念形式，?我們才反會(huì)?感到它們逝?去的姿態(tài)。?并且一切?都能，都值?得成為那風(fēng)?中的余香。?逝與留的辯?證正是自然?與歷史最智?慧的斟酌。?當(dāng)表面隨著?風(fēng)沙漸漸融?化，那內(nèi)核?也正緩緩顯?露它的精華?。時(shí)光逝留?的沙漏，更?能讓我們看?清一樣事物?它真正的價(jià)?值。大西北?的敦煌，曾?經(jīng)的飛天完?整而清晰，?但對(duì)畫(huà)上它?的人，它只?是壁畫(huà);如?今的它雖干?涸百孔，卻?更能承擔(dān)歷?史的厚重，?真正的杰作?，必是經(jīng)過(guò)?歷