2023年初中教學副校長述職報告

第3頁共3頁2023年?初中教學副?校長述職報?告我__?_年___?月出生，_?__年__?_月畢業(yè)于?___師范?學校，__?_年___?月從___?師范大學數(shù)?學專業(yè)函授?畢業(yè)，__?_年___?月電大教管?本科畢業(yè)。?___年加?入中國__?_，___?年___月?被評為中學?一級數(shù)學教?師，___?年___月?被評為中學?高級數(shù)學教?師。在三華?任教已__?_個春秋，?這幾年春節(jié)?都在校值班?，以校為家?，愛生如子?，心系安全?，育人為重?。___這?十二年擔任?三華中學教?務(wù)主任，_?__年__?_月至今擔?任副校長，?負責學校教?育教學工作?。職業(yè)道?德方面，我?以“___?”、“__?_”為行動?指南，全面?貫徹執(zhí)行黨?的路線、方?針、政策。?以培養(yǎng)人才?為已任，嚴?于律己，率?先垂范，遵?守師德，嚴?守校規(guī)，熱?心為人，處?事公正，與?同事和睦相?處;以“_?__教師學?教藝，投身?課改樹風范?，團結(jié)奮進?育人才，攜?手并肩創(chuàng)佳?績”為宗旨?、以“內(nèi)增?素質(zhì)，外樹?形象”為目?標，加強自?身學習，塑?造師魂。?分管教育教?學工作。我?工作一絲不?茍，有很強?的事業(yè)心和?高度的責任?感,能夠以?身作則，盡?心盡職，當?好校長的助?手，注重“?三風”建設(shè)?。主動承擔?教研教改內(nèi)?容，樂意接?受數(shù)學講座?、示范課等?任務(wù);關(guān)心?青年教師的?成長，熱心?指導青年教?師的教育教?學。立足“?以人為本，?創(chuàng)建激勵機?制”，堅持?“以制度管?理人，以制?度激勵人”?，充分調(diào)動?教師的工作?熱情，給教?師營造施展?才華的平臺?。堅持開拓?創(chuàng)新，科研?興校，努力?構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的?育人環(huán)境和?積極向上的?氛圍，培養(yǎng)?德、智、體?等全面發(fā)展?的學生，積?極___教?師開展豐富?多彩的教研?課改活動，?開發(fā)校本課?程。采取獎?勵機制，開?展評選教壇?新秀、優(yōu)秀?班主任、先?進班級等活?動。爭創(chuàng)先?進___，?造就優(yōu)秀人?才。在教?育教學中，?我認真學習?專業(yè)知識，?刻苦鉆研新?課標，精心?___課堂?教學，吸取?先進教法，?精心備課，?創(chuàng)設(shè)問題情?境，激發(fā)學?習熱情，陶?冶學生情操?，讓學生成?為課堂的主?人、實踐的?主人、創(chuàng)造?的主人，讓?課堂煥發(fā)出?生命活力，?成為求知的?樂園。積極?開辟第二課?堂教學，培?養(yǎng)個性專長?的學生，努?力做好課外?輔導工作，?給特長生進?行數(shù)學講座?，拓展知識?，訓練能力?。以校為家?傾心力，愛?生如子注親?情。以愛心?溫暖童心，?營造師生情?。采用談話?溝通心靈方?法，使學生?從“要我學?”變成“我?要學”;利?用班會、校?會對學生進?行“爭做合?格中學生”?、“學會認?知，學會做?事，學會生?存”等教育?活動，陶冶?學生情操，?撐起心靈的?綠蔭，揚起?智慧的風帆?。積極參加?課改培訓、?教研教改活?動，探求先?進教藝，提?高專業(yè)水平?。堅持自學?，虛心求教?，留心采集?有關(guān)教學資?料，所撰寫?的論文《倡?導“五化”?策略，探究?機智教學》?___年_?__月在《?三明教研》?上發(fā)表;《?探究創(chuàng)新教?學，激活數(shù)?學課堂》于?___年_?__月、《?芻議知識技?能與思想方?法融于一體?的教學》于?___年_?__月在c?n31-2?096/g?4《教育與?教師》雜志?上發(fā)表。_?__年中考?成績七科中?，我校數(shù)、?英、物、歷?四科成績?nèi)?縣榜首，所?任教的班級?數(shù)學成績，?平均分、及?格率兩項同?獲縣第一，?同年___?月在縣中考?分析會上作?《回歸課本?、掌握雙基?、___熱?點》經(jīng)驗報?告。___?年度擔任九?年(1)班?數(shù)學教學任?務(wù)，兼任九?年段長，中?考成績優(yōu)秀?。___年?___月獲?___三明?市教工委、?市___局?、市教育局?優(yōu)秀教師稱?號，___?年___月?獲鄉(xiāng)優(yōu)秀教?師?；仡?我的工作歷?程，認真履?行職責，把?身心交給學?校，把愛獻?給教育，真?正做到教書?育人的雙豐?收。今后我?會本著對學?生、學校、?黨和人民負?責的態(tài)度，?努力探索育?人之策，治?校之方，以?充沛的精力?投身教育教?學，以獨特?的教學風格?啟迪學生智?慧，實現(xiàn)