管理者培訓(xùn)的心得體會(huì)

Word版本，下載可自由編輯-12-管理者培訓(xùn)的心得體會(huì)十分謝謝新東方賦予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)我們?nèi)绾巫鲆幻麅?yōu)秀的管理者，如何在工作中充分發(fā)揮出自己的管理本事，如何使自己的團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

我從《窮爸爸富爸爸》一書中看到這樣的一個(gè)企業(yè)模式：

首先是領(lǐng)導(dǎo)者，二是企業(yè)的理念（使命），三是優(yōu)秀的能夠互補(bǔ)的共同長(zhǎng)進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

之后還有五個(gè)要素，依次遞減分離是：1、現(xiàn)金流；2、系統(tǒng)；3、交流管理；

4、法律；5、產(chǎn)品。

一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，為一個(gè)共同的使命和理念（任務(wù)）去努力。

那么從管理者的角色定位。從五個(gè)要素來看，要想使企業(yè)或組織管理高效化，管理者一定要有職業(yè)化的意識(shí)和先進(jìn)的理念，可以熟悉到管理本事對(duì)提升組織效率、提高企業(yè)將來競(jìng)爭(zhēng)力的重要性。管理人員的本事真正提升了，才干保證企業(yè)管理的真正效果。管理工作中管理者必需對(duì)自己的角色有一個(gè)明確的任務(wù)定位，管理者的任務(wù)定位是企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)，對(duì)自己的定位，需要認(rèn)清自己的位置、認(rèn)清自己位置的職責(zé)、認(rèn)清競(jìng)爭(zhēng)者的位置，正視自己，不能自欺欺人、傲慢自大，要以劇烈的職業(yè)意識(shí)給自己的事業(yè)、將來確定一個(gè)角色。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)就好似是一個(gè)人體。腦袋代表著高層決策者：它天天都在考慮企業(yè)的進(jìn)展方向、進(jìn)展戰(zhàn)略等問題；腳代表著員工：領(lǐng)導(dǎo)指到哪里，它就走到哪里；而中間一部分是腰：就是管理者的角色，起到上傳下達(dá)的作用，管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身，管理者持有經(jīng)營(yíng)者的自覺意識(shí)。

一、作為上級(jí)角色的目標(biāo)。

作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他要對(duì)自己的角色準(zhǔn)時(shí)有效的轉(zhuǎn)換，明確自己的職責(zé)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的管理技巧與藝術(shù)，設(shè)身處地的為公司的進(jìn)展著想，要深刻熟悉到企業(yè)給自己提供了一個(gè)難得的進(jìn)展平臺(tái)，一定要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)縱情的在這個(gè)舞臺(tái)上出示我們團(tuán)隊(duì)的出色。

要想做好一名優(yōu)秀的管理者，必需要清晰員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)是什么標(biāo)準(zhǔn)。

1、有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

2、睿智、高瞻遠(yuǎn)矚。

3、寬容大度、有人格魅力。

4、關(guān)懷下屬工作并為其進(jìn)展制定方案。

5、獎(jiǎng)罰分明、一碗水端平，說道做到有原則性。

6、能調(diào)動(dòng)和營(yíng)造良好的工作氛圍，真讓員工說話，有人情味。

7、高效率、有組織協(xié)調(diào)本事。

8、有閱歷、能吃苦。

由此可見，要做好一名管理者，必需做到德才兼?zhèn)?，而且要有十分高的個(gè)人素質(zhì)才干做好。

要具有上進(jìn)心：敢于面向環(huán)境壓力，知難而上，迎接挑戰(zhàn)，開辟進(jìn)取，要有遠(yuǎn)大的任務(wù)，并為這一任務(wù)去不斷的努力追求，惟獨(dú)這樣才干實(shí)現(xiàn)一次又一次的超越，才干走的更遠(yuǎn)；

要具有敬業(yè)精神：對(duì)事業(yè)要堅(jiān)決信心，不斷追求，對(duì)工作大處著眼、細(xì)處著手，要精益求精，追求完善。

要具有寬大的胸懷：善意的理解對(duì)方，觀賞對(duì)方，學(xué)習(xí)寬容，任人唯賢，具有合作精神。

要有自知之明，正確的評(píng)價(jià)自我，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，超越自我。

要有劇烈的務(wù)實(shí)精神，腳踏實(shí)地的工作，不要作只說不練的假把式，惟獨(dú)投入到工作中，才干獲得回報(bào)，投入不一定有回報(bào)，但是不投入一定沒有回報(bào)。要關(guān)懷下屬，鼓舞和培養(yǎng)下屬不斷長(zhǎng)進(jìn)，時(shí)刻注重工作中的細(xì)節(jié)，有的工作能夠分配給下屬去做，在工作中不要過分信任自己的推斷，要多聽聽員工特殊是資深員工的看法。提升員工處理問題的本事，帶領(lǐng)員工一起長(zhǎng)進(jìn)。

要打造團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力和追求卓越的品質(zhì)，帶出一支過硬的隊(duì)伍。這需要管理者有具有領(lǐng)導(dǎo)的魅力，指揮協(xié)調(diào)的本事，以及制定有效的激勵(lì)機(jī)制。

二、作為下屬角色的目標(biāo)是落實(shí)命令，反饋信息，完成業(yè)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是做正確的決策，管理層要把事情做對(duì)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己天天干什么，向領(lǐng)導(dǎo)出示自己。

1、自覺報(bào)告自己的工作進(jìn)度；

2、對(duì)上司的問題有問必答，而且清晰；

3、充實(shí)自己、努力學(xué)習(xí)，了解上司的言語(yǔ)；

1、能夠一目了然的把握問題的全部緣由；

2、能夠?qū)栴}從各個(gè)方面舉行分析；

5、不忙的時(shí)候主動(dòng)協(xié)助別人；

6、毫無怨言的接受目標(biāo)；

7、對(duì)自己的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善方案；

三、自己搜集的一些資料：

1、多考慮別人的感觸，少一點(diǎn)不分場(chǎng)合的訓(xùn)人。

2、多把別人往益處想，少盯著別人的缺點(diǎn)不放。

3、多給別人一些稱贊，少在背后說風(fēng)涼話。

4、多問問別人有什么困難。

管理者培訓(xùn)收獲體味范文管理者培訓(xùn)收獲體味范文

5、多一些絢爛的笑容。

交流管理的一個(gè)好辦法：

1、探尋（事情發(fā)生里，了解前應(yīng)后果，還原真相）

2、全面理解表示接受（不管怎么樣，由于事情已經(jīng)發(fā)生了，你理解對(duì)方，對(duì)方再會(huì)情愿和你繼續(xù)談）

3、任務(wù)（無論發(fā)生什么，做了什么，我們總是有一個(gè)或幾個(gè)目的，一起找到任務(wù)）

4、辦法（有了任務(wù)，就要找到達(dá)到目的的辦法，這里面有無數(shù)技巧，不一一列舉）

5、什么時(shí)光落實(shí)（一定要確定時(shí)光落實(shí)，不然很可能沒有作用）

6、反饋（不管結(jié)果如何，要總結(jié)閱歷，一起長(zhǎng)進(jìn)）

管理者培訓(xùn)收獲體味二：企業(yè)中層管理者培訓(xùn)收獲體味（1389字）

企業(yè)中層管理者培訓(xùn)收獲體味:6月的第一個(gè)周末，我有幸參與了高伯任教師的[關(guān)于企業(yè)中層管理者――最有效的企業(yè)輔導(dǎo)]的培訓(xùn)課程。兩天的課程排得滿滿當(dāng)當(dāng)，穿著正裝坐在沒有空調(diào)的培訓(xùn)室，原本應(yīng)當(dāng)是件很不歡樂的事。但是，時(shí)光一瞬間就過去了，高教師的課很出色，大家圍坐在一起：溝通、玩嬉戲、共享培訓(xùn)收獲，真是一大快事。

我是一位編輯主管，衰老有幻想，部門員工也都是年紀(jì)輕輕的熱血小青年們，我一心想把這個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)好――打造一支有激情、有戰(zhàn)爭(zhēng)力、有本事的團(tuán)隊(duì)。但是缺乏管理閱歷，領(lǐng)導(dǎo)也向來故意無意地指引、教育我應(yīng)當(dāng)怎樣帶好團(tuán)隊(duì)，但長(zhǎng)進(jìn)不是很顯然。向來被畢竟什么是管理本事這個(gè)問題所困擾，就管理風(fēng)格(“指令式、中層管理者式、團(tuán)隊(duì)式、授權(quán)式”)來說，我認(rèn)為在不同的時(shí)期不同的環(huán)境下需要變換不同的管理風(fēng)格，樂觀、有效地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的潛能，很好地完成工作目標(biāo)是一切管理工作的落地。但是詳細(xì)操作起來總是會(huì)困窘、在難題面前會(huì)顯得有的不自信，這不僅影響了囫圇團(tuán)隊(duì)的工作，還使自己對(duì)工作不再滿腹激情。

這兩天的企業(yè)中層管理者培訓(xùn)對(duì)我來說有著很重要的意義，宛然眼前的道路變得平坦了、天空變得亮堂堂，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的管理也不再恐驚和迷惘。管理者不需要多么有魄力，不需要多么巍峨多么威風(fēng)，重要的是可以指引員工們朝著正確的、更好的方向前進(jìn)，協(xié)助員工在工作中發(fā)覺問題、思量問題，從而解決問題，協(xié)助他們?cè)诠ぷ髦腥〉酶蟮拈L(zhǎng)進(jìn)，精彩地完成工作目標(biāo)!

當(dāng)把自己定位于一個(gè)“中層管理者”角色的時(shí)候，我覺得#from本文來自高考資源網(wǎng)https://.end#無數(shù)問題都變得容易明白了。中層管理者的技術(shù)在于發(fā)掘人的潛能，換一句話說就是：領(lǐng)導(dǎo)本事即是發(fā)揮下屬本事的本事。成為一個(gè)好的企業(yè)中層管理者重在有效的對(duì)話技術(shù)，發(fā)覺問題所在，利用提問的方式引領(lǐng)對(duì)方意識(shí)到問題、并尋求有效辦法解決問題。高教師說了一句很形象的話：中層管理者就是讓你看到鏡子和窗子。這里，鏡子就是真切的自己，而窗子則是美妙的東西。成為一面平實(shí)的好鏡子、一扇透亮的窗戶，正向地引領(lǐng)某個(gè)人，確定工作任務(wù)，樂觀地傾聽、鼓舞他們發(fā)覺問題，用一些問題協(xié)助他們深化思量，和他們共享自己的一些工作閱歷，包括之前所犯的一些錯(cuò)誤，設(shè)立下一步的工作規(guī)范，授權(quán)于他們并告訴相關(guān)部門，每次對(duì)話都以一個(gè)重述或總結(jié)結(jié)束，并就下一次的有效交流做一些預(yù)先的支配。

“當(dāng)沒有退路的時(shí)候，就會(huì)把事情做好?！毕胍獙F(tuán)隊(duì)管理好，就需要將自己置于一個(gè)絕境。設(shè)想若是管理不好這支隊(duì)伍，他們掌控不好工作中的技術(shù)、辦法，對(duì)于他們來說將是一次失敗的工作經(jīng)受，由于他們還衰老，他們有幻想，我需要盡自己最大的力氣協(xié)助他們庇護(hù)好這些幻想。而對(duì)于我自己來說，這是我從高校到社會(huì)的第一份真正意義上的工作，若是我做不好，對(duì)我今后的工作都會(huì)有或多或少的影響。我不希翼看到自己的失敗，不希翼看到被挫敗包繞著的自己，不希翼父母失望，不希翼自己對(duì)自己失望。

我向來都覺得很幸運(yùn)――能在這么好的氛圍中工作，我們公司為我們員工的工作、學(xué)習(xí)提供了最大化的支持，在問題面前我們都是平等的個(gè)體，我們探討問題、互幫互助、共同長(zhǎng)進(jìn)。每個(gè)人都有發(fā)光的一面，從他人身上我們總能發(fā)覺自己不足的一面，然后學(xué)習(xí)他人好的方面，彌補(bǔ)自己的不足，才干更好地提高自己。

很謝謝高教師的指點(diǎn)迷津，謝謝公司支配的培訓(xùn)課程。在今后的工作中，我一定努力成為一名合格的精彩的企業(yè)中層管理者，提高員工的工作表現(xiàn)，為公司的進(jìn)展盡一份自己的微薄之力。

管理者培訓(xùn)收獲體味三：基層管理者培訓(xùn)收獲體味（1713字）

2011年春分季節(jié)，首次參與公司舉辦的基層管理人員培訓(xùn)班，心得頗豐。

一是培訓(xùn)地點(diǎn)好。文惠山莊，白沙湖畔，風(fēng)景秀媚，空氣清爽。培訓(xùn)地處僻靜，沒有干擾，讓人能靜下心來學(xué)習(xí)思量和溝通。

二是課程設(shè)置好。財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理、組織行為為、共性差異與管理交流，沙漠掘金拓展訓(xùn)練，課程設(shè)置針對(duì)性和有用性強(qiáng)。

三是教師講得好。招聘教師均為名校博導(dǎo)，功底扎實(shí)，閱歷豐盛，把高深或枯燥的專業(yè)學(xué)問講得深化淺出，引人入勝。

四是管理服務(wù)好。培訓(xùn)期間人事部和職院管理嚴(yán)格，服務(wù)周到。課堂秩序井然，學(xué)員的食宿也獲得了妥善支配。期間還舉辦了聯(lián)歡晚會(huì)，搭建了溝通平臺(tái)，促進(jìn)了大家的友情。

五是本人心得大。逐一列舉如下：

（一）拓展訓(xùn)練

1、了解了人的類型。表現(xiàn)型（孔雀型），說，自吹自擂。力氣型（老虎型），做，自以為是。思量型（貓頭鷹型），想，自我反省。和平型（考拉型），聽，自我庇護(hù)。

2、明了了不同類型的人如何配合和互補(bǔ)。

配合：（1）貓頭鷹的理性分析與老虎型的果斷打算。（2）孔雀型的友善積極。（3）考拉型的開闊胸襟。

互補(bǔ)：力氣型（老虎型）最會(huì)保證績(jī)效。表現(xiàn)型（孔雀型）最會(huì)帶動(dòng)氣氛。思量型（貓頭鷹型）最能分析問題。和平型（考拉型）最能團(tuán)結(jié)人心

（二）財(cái)務(wù)管理

1、接受了新理念：看不懂報(bào)表，做不好管理。21世紀(jì)管理者必備的三種語(yǔ)言：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、財(cái)務(wù)語(yǔ)言。

2、了解了新學(xué)問：系統(tǒng)了解了財(cái)務(wù)的三大報(bào)表（資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表）、八項(xiàng)比率和四大政策。

（三）項(xiàng)目管理

1、感觸項(xiàng)目管理一課亮點(diǎn)最多，對(duì)本人工作的指導(dǎo)意義最大。自我感覺亮點(diǎn)如下：

（1）方案是項(xiàng)目勝利的前提和保障。

（2）最有效的管理是干預(yù)方案。

（3）規(guī)范、高效、慣例。常規(guī)工作規(guī)范化。參透管理原則，找出內(nèi)在邏輯。惟獨(dú)有序，才干可控。管理的最高境界是無為而治，即慣例。

（4）經(jīng)受、閱歷、學(xué)問。從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。學(xué)問是基礎(chǔ)，但常被忽略?；A(chǔ)是最重要的東西。

（5）理念、辦法、工具。歸結(jié)為一種意識(shí)，一種衡量問題的標(biāo)準(zhǔn)，做出挑選的標(biāo)準(zhǔn)。

（6）管理者在自己的組織中不能確立威信是一件很棘手的事情。

（7）規(guī)章一定要定在事前。要注重干預(yù)規(guī)章，不能干預(yù)結(jié)果。

2、項(xiàng)目管理的核心思想理念：

系統(tǒng)思量（看清全局，看得長(zhǎng)遠(yuǎn)）

周密方案

任務(wù)導(dǎo)向

過程控制

團(tuán)隊(duì)運(yùn)作（用人所長(zhǎng)，容人所短）

3、統(tǒng)一思想的重要性。

統(tǒng)一思想重要嗎？思維模式打算行為模式。統(tǒng)一思想要有雙贏的戰(zhàn)略思維。如何統(tǒng)一思想？要有共同的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)對(duì)實(shí)現(xiàn)者有何益處。

4、三有

有原則不亂；規(guī)章一定要定在事前，利用規(guī)章庇護(hù)自己。要注重干預(yù)規(guī)章，不能干預(yù)結(jié)果。

有方案不忙；方案是項(xiàng)目勝利的前提和保障。授權(quán)的問題是如何控制？具體方案是實(shí)現(xiàn)授權(quán)的基礎(chǔ)。氣死的比累死的多。一把手、一支筆是最落后的管理方式。

有預(yù)算不窮。誰(shuí)控制預(yù)算誰(shuí)當(dāng)家。

5、項(xiàng)目交付物

完成一項(xiàng)成績(jī)；沉淀一套流程（對(duì)本次總結(jié)，為下次做好預(yù)備）；形成一套工具；哺育一種本事（創(chuàng)新、改進(jìn)）。

（四）組織行為學(xué)

1、課程的目的。

管理就是利用別人實(shí)現(xiàn)任務(wù)。一是了解自己，理解他人，成為會(huì)自我管理、會(huì)激勵(lì)員工的管理者。二是更廣泛的視野、更系統(tǒng)的思量。

2、如何激勵(lì)。

激勵(lì)就是提升員工的樂觀性。激勵(lì)是一個(gè)過程。企業(yè)需要一個(gè)持久而良性循環(huán)的激勵(lì)機(jī)制。

激勵(lì)的基礎(chǔ)在于滿足需要或需求。五種需要同時(shí)存在。在不同時(shí)段，惟獨(dú)一個(gè)最重要的需要。

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激勵(lì)是管理中的關(guān)鍵橋梁。有效激勵(lì)才干把企業(yè)和個(gè)人的利益統(tǒng)一起來。

3、對(duì)競(jìng)聘的新熟悉。

競(jìng)聘是人與崗位標(biāo)準(zhǔn)在比，不是人與人在比。競(jìng)聘要明確：崗位的核心職責(zé)、任職條件和工作規(guī)劃。

（五）共性差異與管理交流

1、亮點(diǎn)。

（1）企業(yè)壽命等于一條狗的壽命，即10至12年。企