二年級美術(shù)老師工作總結(jié)6篇

二年級美術(shù)老師工作總結(jié)6篇

我們在寫工作總結(jié)的時候，必須要謹(jǐn)慎梳理一下自己這個階段的工作狀況，沒有好的工作總結(jié)，我們就無法在后續(xù)的工作中表現(xiàn)更好，我今日就為您帶來了二年級美術(shù)教師工作總結(jié)6篇，堅信必須會對你有所協(xié)助。

老師工作總結(jié)1

教書育人，是老師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為師，育人者，必先行為世范。作為老師，學(xué)問的傳播者，不僅要有豐富的學(xué)問傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，真正實現(xiàn)了陶行知先生的名言：學(xué)高為師，身正是范。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

酷愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對老師職業(yè)的酷愛，忠于教育事業(yè)，

愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必備的職業(yè)道德。

二、酷愛學(xué)生，同等對待每一位學(xué)生

關(guān)懷學(xué)生，酷愛學(xué)生，同等對待學(xué)生是新學(xué)期教育教師必需具備的學(xué)生觀。此時此刻學(xué)習(xí)提倡老師與學(xué)生建立同等的師生關(guān)系，這也是全社會普遍認(rèn)同的教育觀點?？釔蹖W(xué)生，敬重學(xué)生的人格，才會關(guān)懷學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)才能將科學(xué)學(xué)問精確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。隨著美術(shù)課程拓展內(nèi)容的不斷更新，仍有很多實力目標(biāo)把握不住，鉆研地透徹。所以，自身要加強學(xué)習(xí)，

適應(yīng)新的美術(shù)課程。平常，要多看看外面的畫，提高觀賞實力；讀讀課外美術(shù)書籍，豐富自己的閱歷；時刻關(guān)注新時期美術(shù)的開展方向等。

四、美術(shù)教學(xué)方面

美術(shù)教學(xué)方面，我面對注意全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，造就他們的人文精神和審美健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。教學(xué)之余，我組織了美術(shù)愛好小組，選擇繪畫根底較好的`學(xué)生參與，加強練習(xí)繪畫技巧等；選擇寫字功底好的學(xué)生，參與篆刻學(xué)習(xí)。通過這些活動的開展，可以發(fā)覺人才，造就人才。

五、學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是教育行政部門和學(xué)校最根本的常規(guī)管理，它在全面推動素養(yǎng)教育深化主動發(fā)

展教育過程中起著非常重要的作用。自XX年接手管理學(xué)籍至今，我已積累了必須的經(jīng)歷。在學(xué)籍資料填寫、報送、存檔等，做到剛好完成、內(nèi)容真實精確。學(xué)籍管理工作是一個長期的重要工作，在今后的工作中要做的更好些，如檔案的管理上，要更標(biāo)準(zhǔn)，資料要齊全，對于外地學(xué)生要更好的管理，防止一聲不響就離開了，特殊是暑假開學(xué)時要做好班主任的交接工作。轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出上要嚴(yán)格把關(guān)，班主任是第一關(guān)，學(xué)籍管理人員是其次關(guān)，分管學(xué)籍領(lǐng)導(dǎo)第三關(guān)，促進我校的學(xué)籍管理向標(biāo)準(zhǔn)化，條理化，深化化開展。

老師工作總結(jié)2

繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是造就幼兒身心得到全面開展和造就幼兒締造實力的重要手段。孩子眼里的世界，充溢著各種奇妙的色調(diào)。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心愿愿。因此，繪畫在幼兒安康成長過程中作用是不行低估的。是幼兒園不行缺少的教學(xué)活動。

本學(xué)期美術(shù)中班實施二十四節(jié)教學(xué)活動，簡潔的蠟筆色調(diào)畫成為本學(xué)期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動中，以造就孩子的愛好為目標(biāo)，孩子有了愛好，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的愛好。愛好與新奇嚴(yán)密聯(lián)系，沒有新奇產(chǎn)生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜愛動物雞、鴨、魚------喜愛交通工具汽車、輪船、火車------我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于承受。

其次，通過嬉戲造就幼兒對繪畫的愛好。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種特別好玩的嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡潔地聽從教師的吩咐，象木偶一樣，幼兒就會愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)當(dāng)多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動幼兒的踴躍性，用鼓舞的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地承受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我依據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的嬉戲形式。如：在進展繪畫花寶寶活動時，通過嬉戲花寶寶在哪里，讓幼兒在室外找尋花，邊玩邊視察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的愛好，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

最終，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒締造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探究欲望，滿意幼兒的新奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗勝利的喜悅。

老師工作總結(jié)3

經(jīng)過這段時間的國培學(xué)習(xí)，我聽了專家的點評與講座，讓我收獲頗豐。隨著課改的深化，中學(xué)美術(shù)研修文化的構(gòu)建，以及專業(yè)美術(shù)老師隊伍的不斷壯大，我越來越覺得自己難以勝任中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。在聽過中學(xué)美術(shù)教師的經(jīng)歷介紹后，感受特殊大：

課堂教學(xué)是學(xué)校實施教育的主要形式，傳統(tǒng)的美術(shù)教育是一種你講我聽的灌輸式和培訓(xùn)式的活動。一味的讓學(xué)生進展臨摹寫生，學(xué)生只能被動機械的再現(xiàn)，很少有自由發(fā)揮的余地。課堂教學(xué)大多簡潔的只剩下老師講解作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)而已。學(xué)生在課堂上是有足夠的時間完成任務(wù)，但沒有任何的情感體驗，沒有任何的締造想象，只是一模一樣的完成作業(yè)而已。隨著新課程的全面推廣，為了優(yōu)化課堂教學(xué)，我們在平常的教學(xué)中就須要嘗試多種行之有效的教學(xué)方法。

一、嬉戲中學(xué)習(xí)

在提倡素養(yǎng)教育的今日，單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的開展。嬉戲是兒童喜愛的活動，能滿意他們愛玩好動的需求。嬉戲能激發(fā)學(xué)生大腦最踴躍最有創(chuàng)意性區(qū)域，把美術(shù)活動與創(chuàng)新實力有機結(jié)合在一起。

二、在比擬中發(fā)覺

美術(shù)是視覺的藝術(shù)，運用比擬法，具有很強的直觀性、能從多角度地對不同作品做比擬分析，便于學(xué)生相識駕馭相關(guān)的學(xué)問有利于調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)的踴躍性，，并能產(chǎn)生深刻印象。從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。要使這種方法取得志向的教學(xué)效果，還應(yīng)留意細(xì)心選擇作品，適時進展啟發(fā)、引導(dǎo)，講究科學(xué)性、典型性和藝術(shù)性。

三、在分步中簡化

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)都是不管任務(wù)的難易前半節(jié)課老師講后半節(jié)課學(xué)生做，這樣很不利于學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。在整堂課中老師應(yīng)始終作為學(xué)生的合作伙伴參加其中，生生互動，師生互動，舉一反三使學(xué)生的締造實力得到開展、得到升華。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實生動的美術(shù)教學(xué)環(huán)境。

四、在探討中感受

我們的課堂教學(xué)中可以運用探討的方法，讓學(xué)生通過探討學(xué)會自己思索、自己探究、自己推理、自己判定。當(dāng)然，探討也不是一種形式隨意的讓幾個學(xué)生聚在一堆說幾句，而是應(yīng)當(dāng)像節(jié)目主持人一樣，分好小組，提出詳細(xì)的問題，然后進展引導(dǎo)、調(diào)控。教師應(yīng)對學(xué)生的發(fā)言作點評、指導(dǎo)、升華。探討法可以協(xié)助學(xué)生學(xué)會思索，學(xué)會判定，學(xué)會用語言表達自己的感受。

五、評價中體驗

隨著新課程改革的深化，新的教學(xué)評價變更了以往只重結(jié)果不重過程，只重老師不重學(xué)生的教育觀念。我們可以采納采納了師生互評，生生互評等評價手段。這樣有助于學(xué)生自辦法識的造就。我們尤其應(yīng)當(dāng)留意到了學(xué)生的自我評價活動，引導(dǎo)學(xué)生通過一堂課的活動后對自己的表現(xiàn)進展自我評價，從自身的開展須要啟程，自己主動找出自身的缺乏之處。

總之，這次國培學(xué)習(xí)是一次徹底大洗腦，讓我明白美術(shù)課是怎樣上的，明白美術(shù)教師是怎樣做的，明白和學(xué)生是怎樣互動的。這真的是一場別開生面的最真實、最純樸的美術(shù)溝通。在以后的教學(xué)中，讓我對美術(shù)課有了全新的目標(biāo)，全新的方向，開發(fā)自己的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生承受最生動的美術(shù)課。

老師工作總結(jié)4

作為一名美術(shù)老師，我認(rèn)為首先要堅信每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生承受我，自然而然就承受了我的教學(xué)，并能主動的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)，或探討，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氣氛引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。

另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生酷愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美須要和審美潛能。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美，從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活，用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。詳細(xì)的做法如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

心理學(xué)探究證明：“最大最長久的學(xué)習(xí)動機，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在愛好”，只有這種“內(nèi)在愛好”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新穎 的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有別致感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比方，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種試驗性的手段來提高學(xué)生的參加實力從而發(fā)揮他們的主動參加意識提高課堂的互動氣氛。

學(xué)生做練習(xí)時，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學(xué)生用鋼筆，鉛筆，水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來表達學(xué)生自己生活的環(huán)境，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識，讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持深厚的愛好。

二、求實創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，并依據(jù)學(xué)校工作支配時時補充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前謹(jǐn)慎做好充分打算，細(xì)心設(shè)計教案，運用電子白板，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)。

課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，已積累教學(xué)經(jīng)歷。同時，我還踴躍和班主任進展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法，使每節(jié)美術(shù)課都能讓學(xué)生有愛好、有收獲。總之，在美術(shù)課堂教學(xué)中，我都以提高學(xué)生愛好、造就學(xué)生實力、提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校工作。

本學(xué)期，我校舉辦了一系列活動，如：創(chuàng)強驗收、教室布置、隊列隊形競賽、一年級家長會、跳繩競賽、期終工作等。其中，涉及到我須要做的工作：為迎接省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收，補充美術(shù)室的很多資料和器材的擺放，做到室內(nèi)干凈干凈；幫助班主任更換好黑板報和學(xué)校的板報、班級標(biāo)記牌；幫助教研組長更換學(xué)校的版面；寫好學(xué)校的獎狀等，對于學(xué)校安排下來的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱忱把它完成好，根本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我與李萱教師的微型課題“構(gòu)建生動好玩的美術(shù)課堂探究”，獲陜西省教科所立項課題。我輔導(dǎo)的16名學(xué)生參與“關(guān)愛杯”書畫賽分別獲國家級一、二、三等獎。

教學(xué)工作苦樂相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學(xué)習(xí)，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下……

老師工作總結(jié)5

時間荏苒，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了！想來其中有勝利的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)歷和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望將來的同時不斷的回憶和總結(jié)著前進，因為回憶總結(jié)為前進的腳步清掃障礙，保駕護航！那么就先來回憶一下這一年的點滴吧！

一、思想方面：

為一名年輕的黨員老師，時刻提示自己爭做優(yōu)秀老師，突出黨員先進性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以踴躍求進的看法謹(jǐn)慎參與各項學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，謹(jǐn)慎細(xì)致的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)懷國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀(jì)，團結(jié)同事，熱心協(xié)助他人；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神?？釔圩约旱氖聵I(yè)。踴躍的投身到工作之中去。踴躍的參與了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教育教學(xué)方面：

今年我主要負(fù)責(zé)六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求教師的教學(xué)要打算周密，因人而異，采納令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學(xué)效果的事半功倍！遵照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已周密詳盡的教學(xué)打算。遵照學(xué)校工作管理規(guī)定，謹(jǐn)慎備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。

上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能遵照打算進展教學(xué)。開展以鼓舞性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是造就學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓舞性的`評價，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性造就方面取得了明顯的效果。我還每天堅持愛好班的造就，也取得了必須的成果：學(xué)生區(qū)現(xiàn)場篆刻競賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場競賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。

三、自身素養(yǎng)造就方面：

教學(xué)之余，我除謹(jǐn)慎參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參加課題探究、踴躍地參加學(xué)科教研、踴躍撰寫論文、堅持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教。也獲得了必須的成果：幾篇論文分別在全國及區(qū)級競賽中獲獎。本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀(jì)遵守法律，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

四、德育工作方面：

始終以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中剛好了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，踴躍做好合力德育工作。有力協(xié)作了對學(xué)生的剛好教育和督導(dǎo)。

作為一名美術(shù)老師，我感到由衷的驕傲，因為在這片干凈的土地上有我的幻想，我為幻想而歡樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那幻想之花開遍校內(nèi)內(nèi)外，我欣喜！

老師工作總結(jié)6

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，踴躍參與學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會視察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)覺美締造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教學(xué)打算

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶著和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實際狀況，制定可行的教學(xué)打算，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，承受實施新的教育理念的打算。

二、踴躍利用網(wǎng)絡(luò)資源充溢自己

為了學(xué)習(xí)新理念，承受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問的儲藏。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有學(xué)問的根底上，奇妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，造就xx年級各班學(xué)生接著發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學(xué)問缺陷。在課