青年教師工作總結(jié)五篇

—青年教師工作總結(jié)五篇總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評價，從而肯定成果，下面給大家共享青年老師工作總結(jié)內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!青年老師工作總結(jié)1一、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年老師，我蘇醒地熟悉到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老老師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀看。比方有的老老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深沉，常常能夠在許多很有難度的問題上給我解答。有的老老師擅長把握同學(xué)的思想動向，通過與她們進(jìn)行教學(xué)溝通以及她們在日常教學(xué)中的布置，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、研討教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量作為一名青年老師，我首先做到肯定要具體備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到，在上一門課之前要了解同學(xué)的學(xué)問水平和相應(yīng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué)。在上語文課時不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)當(dāng)點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。其次我努力合理地運(yùn)用一些教學(xué)手段和工具加深同學(xué)的記憶。使得教學(xué)更活潑，活潑，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性。三、增進(jìn)與其他青年老師的互相溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)在年齡相仿的青年老師隊(duì)伍中，也有許多非常杰出的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。常常與自己四周的同事以及外校的其他老師溝通，吸取他們勝利的經(jīng)驗(yàn)，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏，還可以相互探討經(jīng)驗(yàn)，增加信念。青年老師之間的相互溝通還可以使相互之間取得最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果。四、增進(jìn)和同學(xué)的溝通徐特立先生說：老師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，同學(xué)的品質(zhì)、同學(xué)的作風(fēng)、同學(xué)的生活、同學(xué)的習(xí)慣他都關(guān)懷。作為青年老師，我在授課時運(yùn)用的方式、方法要更貼近如今的同學(xué)，便于同學(xué)理解和接受。因此多與同學(xué)溝通并了解他們的思想動態(tài)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多接觸多談心，這樣可以快速的融入到同學(xué)中去，使同學(xué)放棄許多顧忌，放開心扉告知我他們所喜愛的教學(xué)方式，告知我他們對學(xué)習(xí)的愛好等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。五、努力提高自身的科研水平作為一名青年老師，學(xué)習(xí)的激情要保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平。平常仔細(xì)反思自己的教學(xué)，主動參與教委組織的各種教學(xué)競賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力。如今我正處在一個非常好的成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)懷和重視青年老師的培育的進(jìn)展，制造了許多很好的外部環(huán)境，提供了很多提高和學(xué)習(xí)的時機(jī)，因此，做為青年老師中的一員，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的好時機(jī)，明確自己的努力方向，強(qiáng)化教育理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中注意經(jīng)驗(yàn)的積累，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。某一個中午休息時，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改進(jìn)中國數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思索》的文章馬上躍入我的眼簾。時間短，文章長，大致閱讀了一會兒，我覺得其中的幾句話，很有道理?！霸诔鸷拗谐砷L的孩子，學(xué)會的是爭斗；在嘲諷中成長的孩子，學(xué)會的是羞澀；在恥辱中成長的孩子，學(xué)會的是內(nèi)疚；在寬容中成長的孩子，學(xué)會的是耐煩；在激勵中成長的孩子，學(xué)會的是自信；在贊揚(yáng)中成長的孩子，學(xué)會的是賞識；在公正中成長的孩子，學(xué)會的是正義；在安全中成長的孩子，學(xué)會了有信念；在接納中成長的孩子，學(xué)會了愛自己；在接納和友情中成長的孩子，學(xué)會了在人間查找愛?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育經(jīng)驗(yàn)，反省目前的教育工作，感受很深。在努力要求自己提高教育教學(xué)力量的同時，也感覺到作為一名青年老師，當(dāng)今社會所付于我們的責(zé)任的重大，或許我們轉(zhuǎn)變某一個詳情的教育方式，將會造就孩子的一生。詳情確定成敗，在此愿與其他老師一起共勉。青年老師工作總結(jié)2一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品行我認(rèn)為對于青年老師，首要的任務(wù)是使他們熟悉到教學(xué)工作是默默無聞又是實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我常常激勵青年老師要熱愛教育事業(yè)，熱愛同學(xué)。使他們熟悉到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我經(jīng)常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫忙他們正確熟悉老師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕老師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年老師逐步熟悉到了，選擇了老師就是選擇了奉獻(xiàn)。二、細(xì)心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平青年老師接受新的事物、汲取新的教學(xué)理念快，新課程改革試驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕老師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、詳細(xì)、恰當(dāng)，表達(dá)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完好精確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時，落實(shí)四基，著力于思維訓(xùn)練跟力量培育。并且我深化課堂仔細(xì)聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐煩評點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言到訓(xùn)練設(shè)計(jì)，我都提出中肯的看法。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知賜予輔導(dǎo)。尤其是兩位新老師，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐煩，兩位老師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)大事，課下按時溝通教學(xué)心得，兩位老師按時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。三、用行動影響他們，不斷學(xué)習(xí)。新一輪課程改革更需要老師對自己有新的熟悉，看到自己缺乏。于是我激勵他們在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的同時，還要主動聽課，要求每個青年老師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動布置、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)布置、留給同學(xué)參與課堂教學(xué)的時間和空間布置，通過聽課比擬，熟悉到自己的可取與缺乏之處，還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補(bǔ)自己學(xué)問力量的缺乏。為此，我同他們一起苦練教學(xué)根本功：每周抽出肯定的時間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下，兩位青年老師也經(jīng)常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了詳細(xì)的實(shí)踐中。兩位青年老師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。四、激勵青年老師，要有創(chuàng)新意識一開頭兩位青年老師根本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，同學(xué)愛好不濃。他們的課堂幾近于是在模擬，而且死板缺乏活力。于是我就激勵他們，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模擬，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的激勵下，兩位青年老師英勇的打破條條框框，開頭學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。青年老師工作總結(jié)3一、個人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的幫忙和激勵。和外校相比，有了老老師的指引和幫忙，我們閱歷的挫折更少，我們少走了許多彎路。甚至這種關(guān)懷延長到生活中的方方面面。陳平大哥，段老師以及我們的英語組，班主任王永芬老師，孫剛雷老師，美術(shù)劉澤亮老師，段長劉磷老師，以及我們敬愛的平易近人的王校長等等老師和師長的幫忙和激勵過我的人都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個很好的專業(yè)成長進(jìn)展的平臺和老師之間學(xué)習(xí)的時機(jī)，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和幫忙，讓自己更有信念面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊急而又勞碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，伴著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷進(jìn)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在許多的缺陷和缺乏。但我會漸漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的張校長，感謝求實(shí)，在我走上教育之路時，讓我知曉了追求勝利和幸福人生的神秘，給我這么多珍貴的財(cái)寶！二、課堂教學(xué)方面（一）備課教學(xué)之始，我熟悉到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，肯定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年老師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析同學(xué)、選擇教學(xué)方法、布置教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備具體教案。我們的集體備課也讓我們每個人的才智得以碰撞，這些更有利于我們年輕老師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，擅長發(fā)現(xiàn)長處，克服自己的缺乏，不斷的完善和改善自己提高自己，假如用海納百川的胸懷去包涵別人，就會使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步，你們年輕的老師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更漂亮更有味道?！保ǘ┥险n科學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是探究的課堂，我就盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，希望他們能歡樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)學(xué)問。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學(xué)習(xí)以及研討課堂，我從愛好入手。于是在課堂上，同學(xué)像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課，我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)分析同學(xué)的情況。于是上課的時分我留意去觀看同學(xué)，仔細(xì)的傾聽同學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的同學(xué)對我的可感愛好漸漸有所改善。另外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的方法。喜愛表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長大的同學(xué)，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的同學(xué)也簡單被表揚(yáng)所制服。我覺得我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)懷去愛惜他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對同學(xué)的贊美。特別是對于他們，你的一聲贊美，一個肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含欣賞會讓這個同學(xué)久久回味，他她將會在同學(xué)的艷羨與老師的贊許中喜滋滋信念百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個容錯的課堂，作為老師的我，給活潑好動的同學(xué)犯錯的空間，給忍不住頑皮的同學(xué)提示，并指正他們的錯誤；另外，我的同學(xué)能大方的諒解我的錯誤，還會給我指正出來。對于課堂和同學(xué)我最賞識的一句話是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的激情，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”不過在以后的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之處，不斷的改進(jìn)。學(xué)無止境，教亦是如此。三、隨時隨處學(xué)習(xí)提高自己在求實(shí)的每一天時時到處都需要我細(xì)心的觀看仔細(xì)的學(xué)習(xí)，隨時隨地都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，例如上次在甲型H1·N1流感猖狂的的日子里，我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥，有病不得不在家養(yǎng)病幾天，于是我臨時受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實(shí)踐班主任，讓我感慨良深，也讓我學(xué)到了許多。怎樣和同學(xué)相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物，在班主任實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面許多，小到同學(xué)的坐立行走、穿著裝扮，大到同學(xué)的思想動態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級的建設(shè)與進(jìn)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué)，處理的事情許多，面對的同學(xué)又越來越冗雜。相應(yīng)地，使我體會到，對于中學(xué)班主任的工作力量要求也越來越高。這更需要我連續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過4天的實(shí)踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品嘗。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，在今后的工作中假如有時機(jī)擔(dān)任班主人的話我會連續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。在平常的工作和班級學(xué)科的問題我也常常和兩個班的班主人溝通學(xué)習(xí)。5班的班主任王永芬老師，在各個方面都很有方法。我從她那里也學(xué)到了許多東西。在和同學(xué)之間有溝通時顯現(xiàn)一些問題，記得班中的一位優(yōu)秀同學(xué)，在課堂上，做其他作業(yè)，我沒有大動干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會了沒什么可做可聽了，然后經(jīng)過和王老師溝通，我想出了一個非常恰當(dāng)?shù)姆椒?，我確定給孩一套中招題，上課可以不聽可以利用時間做題，這樣下來，孩子即受到了激勵學(xué)習(xí)成果又得到了進(jìn)一步的提高，最終這件事非常順當(dāng)和諧的解決了；期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用同學(xué)資源和時間更科學(xué)的合理的布置復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法，雖然王老師是教數(shù)學(xué)，雖然是跨學(xué)科的`探討但是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的珍貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)寶。再次感謝兩位班主任的幫忙和激勵，才使得我更有信念的面對工作中的顯現(xiàn)的種種問題。四．和同學(xué)的溝通如今我更偏重于和同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢？對待自己和同學(xué)的看法，我用四句話來概括：把自己當(dāng)作老師；把同學(xué)當(dāng)作老師；把自己當(dāng)作同學(xué)；把同學(xué)當(dāng)作同學(xué)。我尊重我的同學(xué)，和同學(xué)公平的相處。我選擇專心的教，希望同學(xué)能歡樂的學(xué)。我喜愛和他們聊天，喜愛和他們一塊打籃球，喜愛和他們一起喧鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)懷我的個人問題老問些“我的個人問題”，但我從來不氣憤！還記得同學(xué)對我的評價：“他是一個很不錯的老師。他比擬年輕，同學(xué)們比擬喜愛他，他講課非常清楚，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們公平，總之他的教學(xué)方法還是不錯的?！焙芸鞓吠瑢W(xué)能以公平的身份看待我，有時分有些孩子平常直呼我其名，其實(shí)我并不氣憤反之很快樂。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的時機(jī)外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐煩答復(fù)，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對消退他們心頭的恐驚感和失落感非常有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己。記得上學(xué)期在兩個班開“溝通無限”的主題班會時，在接近畢業(yè)之際我仔細(xì)準(zhǔn)備，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”—“至愛麗絲，我的愛人”。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離，對于孩子我當(dāng)愛人一樣看待，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“友愛的愛人，我明白你有些疲憊了，我也懂得你也想給我一些幸福，但是，友愛的，給你我全部的愛是我的心甘情愿，只要你幸福就是我最大的幸福，別放棄，別嘆氣，別哀痛，別留戀，友愛的，最終能給你的，就只剩下這一雙翅膀了，我會遺忘折翅的痛苦，由于你比我會更需要它，友愛的，我更清晰的懂得，你會懷揣著幻想你會帶著你我的希望而翱翔遠(yuǎn)方—友愛的，愛我的話就要飛的越--遠(yuǎn)--越--好，我會為你默默地祝愿與祈禱?！弊罱K的日子里為了激勵孩子堅(jiān)持我常常對孩子們說：“孩子，初三并不行怕，天道酬勤，一分耕耘一分收獲。其實(shí)每個人的生存。都有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個目標(biāo)。每個人的青春都必需用自己的汗水去描繪。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨，也有絢麗的彩虹，只要堅(jiān)決信念，堅(jiān)強(qiáng)的走過去就能感到成功的曙光。孩子們無需關(guān)注結(jié)果，過程才是最美的，無論結(jié)果如何，卻將是我們生活上的財(cái)寶卻值得我們奮力一搏?；蛟S是上天賜給我們五百年的緣，珍惜這份緣，珍惜這寸光陰，讓我們一同攜手前行！”在求實(shí)的這段日子，對這些可愛的孩子我學(xué)會了寬容，理解和愛。用真心換取真心。五．和家長的溝通做好家長工作，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平常的時間緊，與家長見面溝通的時機(jī)少，于是我利用校信通，電話，博客和家長溝通，每學(xué)期的開頭或結(jié)束常常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看，記得在信中有這么一段話：“路還很長，前面還有許多困難等我們來克服，您和我還有我們的這么多可愛的孩子，我想我們都在同一艘船上，一個人劃船會很累，讓我們用自己的雙手去努力的向成功的此岸劃去！我們肯定會在收獲陽光的同時收獲歡樂與才智?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”動身！”和家長溝通——信任是根底，理解是橋梁，努力是風(fēng)帆，由于我們有共同的幻想共同的目標(biāo)。假設(shè)世界上沒有了信任沒有了溝通，多么不敢想會是什么樣。我仍然很喜愛這句話“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破裂了，片片都是忠誠！”我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋＃刻於几兄x讓我成為老師。作為一名年輕的老師的我，這只是教同學(xué)涯的一個開端，我會在教育的道路上，專心去體會，永愛去鋪墊，用行動去實(shí)踐，我熱愛老師這個職業(yè)，但同時又有很大的責(zé)任感！時間如梭，前面的路還很長，我會用我的激情，用我的汗水，用我的愛心連續(xù)努力的！青年老師工作總結(jié)4一、做一個富有愛心的老師“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。研討同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，還要研討同學(xué)的獨(dú)特特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學(xué)等等。依據(jù)詳細(xì)情況寫個案分析。制定詳細(xì)解決方法。愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作好友，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最正確教育機(jī)遇，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。我常常寫工作隨筆，對我們班的后進(jìn)生進(jìn)行按時的觀看。其次，我和家長也主動共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。二、做一個理念新的老師目前，新一輪的根底教育改革已全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動搜尋有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意同學(xué)的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在課上，我一改以往老師演示、同學(xué)模擬的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與伙伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時，也不忘時辰反思自己的教學(xué)行為。我的教學(xué)設(shè)計(jì)《發(fā)新書》在省級評比中獲一等獎，《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中浸透心里健康教育》也在省里獲獎。三、做一個細(xì)心的老師1、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。要注意每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、同學(xué)思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比方鼓勵同學(xué)好好學(xué)習(xí)的班會，教育同學(xué)正確對待金錢的班會，以及教育同學(xué)要留意安全的隊(duì)會，還有本學(xué)期懂規(guī)則、守紀(jì)律的班會等等，培育同學(xué)各方面的力量。2、同學(xué)獨(dú)特特長和制造力量的培育。素養(yǎng)教育應(yīng)時期需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時，更要努力開掘同學(xué)的潛能，充足進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長、培育制造力量，培育他們作為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定根底。四、潛心鉆研，完善自我在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還擅長進(jìn)行教學(xué)研討，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)根本功。雖然在這學(xué)期的教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我常常閱讀《魏書生工作漫談》、《給老師建議一百條》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等各類書籍為自己的大腦充電。二、是向同事學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己制造的學(xué)習(xí)聽課時機(jī)，我都仔細(xì)把握，從中吸取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。而且主動總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己。通過自己的不斷努力我還勝利的做了《捐書活動》一課，并獲得市級賽課一等獎。我不斷努力提高自己的總結(jié)力量。在教學(xué)根本功上我努力提高自身素養(yǎng)?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去搜尋總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。青年老師工作總結(jié)5一、思想方面：我能夠?qū)Ｐ膮⑴c政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，尊重前輩老老師，熱心幫忙同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮努力；關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，與同學(xué)亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，專心的投身到工作之中去。專心的參與了校內(nèi)和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。二、教學(xué)方面1、備課從開學(xué)初，專心參與教研組組織的教研活動，仔細(xì)的準(zhǔn)備備課，仔細(xì)的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的老師我專心去聽老老師的課，仔細(xì)的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠依據(jù)要求，課前仔細(xì)備好課，寫好校內(nèi)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同班級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的長處確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的老老師研討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了精確向同學(xué)展現(xiàn)函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我專心的制作多媒體課件，使同學(xué)理解概念形象化。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備