醫(yī)學(xué)專題-中考病句修改ppt辯析

——辨析并修改(xiūgǎi)病句

有話好好(hǎohǎo)說第一頁，共五十九頁。一、“透視”習(xí)作(xízuò)找病因第二頁，共五十九頁。二、尋找(xúnzhǎo)“妙方”解疑難1搭配不當(dāng)：主謂動賓不恰當(dāng)，更換詞語細(xì)思量。2語序不當(dāng)：并列遞進莫放過，主次分清莫含糊。3成分殘缺：介詞短語不合理，刪減增補記心里。4自相矛盾：否定不當(dāng)除否定，肯定句式要對應(yīng)。5重復(fù)啰嗦：前后詞意若同一，省略一個是捷徑。6句式雜糅：句意混雜二合一，勤析細(xì)分要刪去。第三頁，共五十九頁。1、語序(yǔxù)不當(dāng)例句：2005年，涼茶已經(jīng)成為第一個廣東省“食品文化遺產(chǎn)”。（廣州市中考）因為(yīnwèi)“第一個”不能修飾“廣東省”。修改：將“第一個廣東省”修改為“廣東省第一個”。修改病句的原則：一是保留原句基本意思不變；二改動之處盡量少，能調(diào)整(tiáozhěng)不增刪，能改一處就解決的決不改兩處。三修改后不需要潤色。分析例句第四頁，共五十九頁。2我們石油的生產(chǎn)(shēngchǎn)，基本提供國內(nèi)。修改(xiūgǎi)：將“石油的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的石油”。定語(dìngyǔ)和中心語位置顛倒A組第一組病句第五頁，共五十九頁。

我不但信任他，而且以前反對(fǎnduì)過他的人，現(xiàn)在也信任他了。修改(xiūgǎi)：第一個分句的主語“我”應(yīng)置于“不但”后。規(guī)律：兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前。關(guān)聯(lián)詞使用常見(chánɡjiàn)的語病A組第六頁，共五十九頁。4不但(bùdàn)他在詩詞方面造詣很深，而且對書法、繪畫也很有研究.修改：將第一個分句(fēnjù)的主語“他”置于關(guān)聯(lián)詞“不但”前。規(guī)律：兩個分句主語(zhǔyǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞在主語(zhǔyǔ)后。B組第七頁，共五十九頁。5、我們(wǒmen)要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。5、句序不當(dāng)(bùdānɡ)修改：將“發(fā)現(xiàn)和分析問題(wèntí)”和“解決問題(wèntí)”對調(diào)。B組第八頁，共五十九頁。第一組病句都屬于什么(shénme)病因？語序不當(dāng)定語(dìngyǔ)和中心語位置顛倒多項定語(dìngyǔ)次序不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)句序不當(dāng)……修改妙方：小結(jié)：調(diào)——語序不當(dāng)要調(diào)整。第九頁，共五十九頁。1、主謂搭配(dāpèi)不當(dāng)1她的優(yōu)美的歌聲時常(shícháng)浮現(xiàn)在我眼前?！吨锌贾笇?dǎo)》修改：“浮現(xiàn)在我眼前(yǎnqián)”改為“回蕩在我耳邊”。第二組病句A組第十頁，共五十九頁。2、動賓搭配(dāpèi)不當(dāng)2開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風(fēng)氣。（《中考(zhōnɡkǎo)指導(dǎo)》）修改(xiūgǎi)：“風(fēng)氣”改為“意識”。因為“提高”和“風(fēng)氣”搭配不當(dāng)。A組第十一頁，共五十九頁。3、五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣(tuīguǎng)乒乓球運動的團體.3、主賓搭配(dāpèi)不當(dāng)修改：將“團體”改為“機構(gòu)(jīgòu)“或”單位”。B組第十二頁，共五十九頁。4、能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成(xíngchéng)良好人生觀的關(guān)鍵。（2007北京課改）4、一面與兩面(liǎngmiàn)搭配不當(dāng)規(guī)律：句子中有“是否”“能否”“好壞”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞語時，要考慮一面或兩面(liǎngmiàn)是否搭配得當(dāng)。修改：刪去“否”，或在“是”后面加上“能否”。B組第十三頁，共五十九頁。5、不管工作任務(wù)這么重，我們(wǒmen)也能完成。修改：將“不管(bùguǎn)”改為“盡管”。5、關(guān)聯(lián)詞語(cíyǔ)搭配不當(dāng)B組第十四頁，共五十九頁。二、搭配(dāpèi)不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)一面和兩面不當(dāng)關(guān)聯(lián)(guānlián)詞語搭配不當(dāng)……無論判斷(pànduàn)是何種搭配不當(dāng)，必須先找出句中的主、謂、賓。修改妙方：換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換第二組病句都屬于什么病因？第十五頁，共五十九頁。1、經(jīng)過(jīngguò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。規(guī)律：介賓(jièbīn)短語不能作主語。1、缺主語(zhǔyǔ)修改：刪去“經(jīng)過”或“使”。A組第三組病句第十六頁，共五十九頁。3文中增加了對小男孩的眼神和景物(jǐngwù)等，使文章更生動了。（2008《中考指導(dǎo)》）修改：在“等”的后面加上“的描寫”。2、缺賓語(bīnyǔ)？A組第十七頁，共五十九頁。3、缺關(guān)聯(lián)詞5、只有堅定走社會主義道路，幸福的生活(shēnghuó)越過越好。？修改：在“生活”后面(hòumian)加上關(guān)聯(lián)詞“才能”。B組第十八頁，共五十九頁。主語殘缺(cánquē)謂語殘缺賓語殘缺關(guān)聯(lián)詞語殘缺……第三組病句(bìnɡjù)都屬于什么病因？成分殘缺修改(xiūgǎi)妙方:增——殘缺成分要補上。第十九頁，共五十九頁。1：這種盆景最好放在案頭上較合適(héshì)。

修改：“最好”和“較合適”，任意去掉一個即可。1、句式(jùshì)雜糅句式雜糅指表達(dá)(biǎodá)同一個意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種不同的句式揉合在一起就形成病句。A組第四組病句第二十頁，共五十九頁。兩個句子套疊是把本應(yīng)分開(fēnkāi)說的兩個句子套在一起，就形成了語病。2雷鋒同志有善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣(bǎngyàng)。（《中考指導(dǎo)》）修改(xiūgǎi)“刪去“有”。兩個句子套疊B組第二十一頁，共五十九頁。

結(jié)構(gòu)(jiégòu)混亂

句式(jùshì)雜糅兩個句子套疊修改(xiūgǎi)方法：第四組病句的病因是什么？刪——多余詞語要刪除第二十二頁，共五十九頁。

1、指代(zhǐdài)不明第五組病句(bìnɡjù)1有人主張接受，有人反對，她同意這種主張。（《中考指導(dǎo)(zhǐdǎo)》）“這種主張”到底是接受還是反對，交代不清。改為：他同意“前者主張”或他同意“后者主張”。A組第二十三頁，共五十九頁。2吃中飯的時候，小紅找不到(bùdào)哥哥很著急。是小紅著急(zháojí)還是哥哥著急(zháojí)。修改：吃中飯的時候，小紅找不到哥哥,小紅很著急。2、歧義(qíyì)B組第二十四頁，共五十九頁。五、表意(biǎoyì)不明指代不明(bùmínɡ)歧義修改(xiūgǎi)妙方：換——表意不明的詞語要更換第二十五頁，共五十九頁。1、否定(fǒudìng)不當(dāng)?shù)诹M病句(bìnɡjù)1為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們(wǒmen)加強了安全教育，并制定了安全管理措施。（2007太原卷）修改：“防止”和“不再”刪去任何一個都可以。A組第二十六頁，共五十九頁。2、概念(gàiniàn)并列不當(dāng)展銷會上有服裝、針織品、玩具(wánjù)等。修改：“服裝”和“針織品”并列不當(dāng)。刪去“針織品”。A組第二十七頁，共五十九頁。3、主客顛倒(zhǔkèdiāndǎo)3采集昆蟲標(biāo)本(biāoběn)從小對他就很有興趣。改為：他從小就對采集標(biāo)本(biāoběn)很有興趣。B組第二十八頁，共五十九頁。4、自相矛盾(zìxiāngmáodùn)4班上的同學(xué)基本上都交齊作業(yè)了。修改：“基本上”是大多數(shù)，而”都“是一個(yīɡè)不漏，二者刪去任何一個即可。B組第二十九頁，共五十九頁。六、不合邏輯否定不當(dāng)概念并列不當(dāng)主客顛倒自相矛盾……第三十頁，共五十九頁。看結(jié)構(gòu)，辨關(guān)系，語序不當(dāng)要調(diào)整。找主干(zhǔgàn)，辨枝葉，搭配不當(dāng)要更換?？凑諔?yīng)，找對象，成分殘缺要增補。看句意，辨邏輯，不合邏輯要理順。四、診斷病句(bìnɡjù)找規(guī)律第三十一頁，共五十九頁。五、牛刀小試(niúdāoxiǎoshì)顯身手第三十二頁，共五十九頁。1下列句子有語病的一項是A我們要時刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。B我們的校長很年輕，大概三十歲左右。C我們只有相信(xiāngxìn)自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。D有專家指出，運動量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。答案(dáàn)：B第三十三頁，共五十九頁。2（2007寧波課改）下面是學(xué)生習(xí)作中的一段話，請修改病句。（1）在晨曦與晚霞的交替中，清晨女孩明白(míngbai)了時光的匆匆；在痛哭與歡笑的輪換中，青春女孩明白(míngbai)了學(xué)習(xí)的艱辛。（2）成績優(yōu)異時，對于清晨女孩會一臉的笑意；成績下降時，對于青春女孩會自我安慰。第二句有語病，做作修改。（修改：原句缺主語，去掉兩個“對于”。）第三十四頁，共五十九頁。請你修改(xiūgǎi)《磨練》習(xí)作中的病句。

A清風(fēng)拂面，我躺在柔軟的草坪上，靜靜傾聽那迷人的藍(lán)天。修改：B一個(yīɡè)人要取得成功，就必須會經(jīng)歷各種各樣的磨練。修改：D膠鬲在集市上販賣，被舉用，終于入朝做官。修改：

將“傾聽(qīngtīng)”改為“觀賞”。將“必須”改為“可能”。將“膠鬲在集市上販賣，被舉用，”改為“膠鬲在集市上販賣魚鹽，被周文王舉用，”。第三十五頁，共五十九頁。看結(jié)構(gòu)(jiégòu)，辨關(guān)系，查語序是否恰當(dāng)看照應(yīng)，找對象，查成分是否殘缺找主干，辨枝葉，查搭配是否得當(dāng)看句意，辨邏輯，查表達(dá)是否恰當(dāng)看詞性，辨詞義，查用詞是否恰當(dāng)?shù)谌摚参迨彭摗?、選出沒有(méiyǒu)語病的一項（

）

A．全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物?。．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。2、選出沒有(méiyǒu)語病的一項（）A、東方歌舞團所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。D、管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識，提高了覺悟。CB第三十七頁，共五十九頁。請按要求(yāoqiú)修改下面一段話。

乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(a)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛斂而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱"競爭"不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有?"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢?(1)文中有一個句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：

。(2)文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：

。年紀(jì)(niánjì)大或老BAC第三十八頁，共五十九頁。擴展(kuòzhǎn)與遷移

自己動手造病句，交換(jiāohuàn)修改。第三十九頁，共五十九頁。關(guān)聯(lián)詞位置(wèizhi)不當(dāng)1我不但信任他，而且以前反對國他的人，現(xiàn)在也信任他了。2他如果不能實事求是，事業(yè)(shìyè)就會受到損失。3要是一篇作品的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。規(guī)律：主語一致，關(guān)聯(lián)詞在主語后，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前第四十頁，共五十九頁。一、怎樣修改(xiūgǎi)病句（修改(xiūgǎi)病句的基本方法）修改病句（方法）：“一解、二讀、三找、四改、五檢查”1、一解：了解病句的幾種常見類型；熟悉改病句的常規(guī)方法。2、二讀：讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句時，不能改變原句的本來意思。3、三找：找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因。4、四改：對癥下藥，根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動手把錯的地方改正。修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語。5、五檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)(qiàdàng)，是否保持了句子的原意……第四十一頁，共五十九頁。5、結(jié)構(gòu)混亂（結(jié)構(gòu)上沒有條理。有三種情況：兩句混雜；前后牽連(qiānlián)；張冠李戴）（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（兩句混雜，應(yīng)該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個）（2）你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）（3）藝術(shù)家下鄉(xiāng)巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。（張冠李戴，前兩個分句(fēnjù)的主語分別是“演出”、“觀眾”，應(yīng)在第二個分句(fēnjù)前補主語“觀眾”。）第四十二頁，共五十九頁。3白求恩這個名字(míngzi)對于中國人民是很熟悉的。應(yīng)改為“中國人民對于白求恩這個名字是很熟悉的。”3、主客顛倒(zhǔkèdiāndǎo)讀清句子(jùzi)動作主體第四十三頁，共五十九頁。結(jié)論(jiélùn)：1、出現(xiàn)多個謂語，而后面只有一個賓語時，看這些謂語是否(shìfǒu)都能和這個賓語搭配。2、出現(xiàn)一個謂語，而后面有多個賓語時，看這些賓語是否都能和這個謂語搭配。第四十四頁，共五十九頁。3、奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼(yǒuyì)、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。（06山東卷）傳遞(chuándì)……精神3、缺賓語(bīnyǔ)第四十五頁，共五十九頁。6、近年來,龍口市各行政村以南山崗精神為動力,在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治,辛勤耕作,描給著家園未來美好(měihǎo)的遠(yuǎn)景。（06山東卷）6、成分(chéngfèn)贅余第四十六頁，共五十九頁。2、“英語(yīnɡyǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點。（04重慶卷）是因為它具有一個突出(tūchū)的優(yōu)點——把講課和練習(xí)結(jié)合起來2、兩個(liǎnɡɡè)句子套疊把本應(yīng)分開說的兩個非固定格式的句子套在一起第四十七頁，共五十九頁。2、地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前?zāi)區(qū)群眾已住進了臨時(línshí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。（04天津卷）2、不合(bùhé)事理第四十八頁，共五十九頁。10、他是眾多(zhòngduō)死難者中幸免的一個。3、前后矛盾第四十九頁，共五十九頁。3、自相矛盾(zìxiāngmáodùn)3同學(xué)們已經(jīng)(yǐjing)基本上全部到齊了。刪去(shānqù)“基本上”。第五十頁，共五十九頁。2、動賓搭配(dāpèi)不當(dāng)2、法律專家的看法是，消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄(xuānxiè)自己的不滿。（05全國卷3）羞辱(xiūrǔ)廠家第五十一頁，共五十九頁。辨析和修改(xiūgǎi)病句的方法1、整體(zhěngtǐ)把握3、檢查句子(jùzi)“枝葉”2、緊縮句子的主干第五十二頁，共五十九頁。中考(zhōnɡ