2018年甘肅武威中考化學(xué)試卷含答案

甘肅省武威市2018年中考化學(xué)試卷一.選擇題＜每空2分，共20分，將選項(xiàng)填入上面的表格內(nèi)）＜2分）＜2018.武威）詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是〈）A野火燒不盡，B粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間.春風(fēng)吹又生.C夜來(lái)風(fēng)雨聲，D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.花落知多少.考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別.專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.解答： 解：人、野火燃燒的過(guò)程中發(fā)生了燃料的燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化.B、粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間，是指氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣、氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.C、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少，形成的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.D、蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化.故選C.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.＜2分）＜2018.武威）2月29日，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微M的顆粒物，對(duì)人體健康影響更大，主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒.下列措施能減少PM2.5污染的是＜）A鼓勵(lì)開私家車B鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器.出行 ^C鼓勵(lì)用煤火力D鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料.發(fā)電 ^考點(diǎn)： 空氣的污染及其危害.專題： 空氣與水.分析： A、私家車越多，燃燒的化石燃料越多；B、太陽(yáng)能熱水器不需燃燒化石燃料；C、煤屬于化石燃料；D、液化石油氣也屬于化石燃料.解答： 解：A、私家車越多，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會(huì)增加PM2.5污染，故不符合題意；B、太陽(yáng)能熱水器不需燃燒化石燃料，是潔凈的能源，不會(huì)增加PM2.5污染，故符合題意；C、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故不符合題意；D、液化石油氣也屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故不符合題意.故選B點(diǎn)評(píng)： 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一.＜2分）＜2018.武威）下列實(shí)驗(yàn)操作正確是＜）1/19熄滅酒精燈過(guò)濾C D? ?稀釋濃硫酸將固體藥品裝入試管中考點(diǎn)： 加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用.專題： 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.分析： A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；B、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要用玻璃棒引流；C、稀釋濃硫酸要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌；D、取用固體藥品要一橫、二放、三豎.解答： 解：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，故A錯(cuò)誤；B、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要用玻璃棒引流，圖中無(wú)玻璃棒引流，故B錯(cuò)誤；C、稀釋濃硫酸要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，故C錯(cuò)誤；D、取用固體藥品要先橫放試管，再把藥品放入試管底部，最后慢慢豎起試管，故D正確.故選D點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是同學(xué)們必須具備的能力.＜2分）＜2018武威）下列事故處理的方法，正確的是＜）2/19A家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅.B炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋*C高層住房著火時(shí)，立即打開所有門窗*D發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇電源開關(guān)考點(diǎn)： 易燃物和易爆物安全知識(shí)；滅火的原理和方法.專題： 分析比較法.分析： A、根據(jù)防觸電的原則判斷；B、根據(jù)滅火的原理判斷；C、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理判斷；D、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸判斷解答： 解：人、為了防止觸電，應(yīng)先關(guān)閉用電器的電源，再用水滅火，所以錯(cuò)誤；B、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣或空氣，從而達(dá)到滅火的目的，所以正確；C、立即打開所有門窗，會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流，為燃燒提供了更多的氧氣，所以錯(cuò)誤；D、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，打開排氣扇會(huì)產(chǎn)生電火花，引燃混合氣體，有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，所以錯(cuò)誤.故選：B.點(diǎn)評(píng)： 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一.5.＜2分）＜2018武威）如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是＜）A甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大*B在11c時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等*C在t2℃時(shí)，N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液*D在t「C時(shí)，100g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25g*考點(diǎn)： 固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.3/19專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題.分析： 固體的溶解度是指在一定的溫度下，某固體物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量，而通過(guò)固體的溶解度曲線可以知道：①某固體物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況等.解答： 解：A、從甲的溶解度曲線不難看出，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，且受溫度的影響很大，故A正確；B、在t1℃時(shí)，這兩種物質(zhì)的溶解度相等，故B正確；C、由于在12c時(shí)，N點(diǎn)在甲的溶解度曲線的下方，因此代表的是甲的不飽和溶液，故C正確；D、由于在t1℃時(shí)，乙的溶解度是25克，即在100克水中最多溶解25克乙，故D錯(cuò)誤；故選D.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，主要考查了對(duì)固體的溶解度的概念的應(yīng)用和固體溶解度曲線的意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析能力和應(yīng)用能力.＜2分）＜2018.武威）對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是＜）A花香四溢〃--分子在不斷運(yùn)動(dòng).B在鋼鐵制品表面涂油漆--可防止鋼鐵銹蝕.C水通電分解--在化學(xué)變化中，分子可以再分*D把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅--瓶中氣體一定版02*考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析： A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故可以聞到花香；B、鐵制品容易生銹，根據(jù)防止生銹的方法進(jìn)行分析判斷；C、在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；D、不支持燃燒的氣體，不一定是二氧化碳.解答： 解：A、花香分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，便聞到了氣味.故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、鐵制品在空氣中易被氧化而生銹，人們常用涂油漆的方法防銹.故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、水通電分解，是因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅--瓶中氣體不一定是C02，氮?dú)庖膊恢С秩紵?，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.故選D.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，綜合性比較強(qiáng)，涉及了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是順利解題的關(guān)鍵.＜2分）＜2018.武威）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是＜）A因?yàn)镠20和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同.B因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H*C因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件*D因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液*考點(diǎn)： 物質(zhì)的元素組成；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；滅火的原理和方法.專題： 課本知識(shí)同類信息.分析： A.對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.從4/19這個(gè)角度分析本題；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析反應(yīng)前后元素的情況；C根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件來(lái)分析滅火的條件；D.從堿溶液與溶液的酸堿性的關(guān)系來(lái)分析.解答： 解：A.對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同.故A的說(shuō)法錯(cuò)誤；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變.蠟燭燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素，反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素，又因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)中有氧氣，故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓兀赡苡醒踉?故B的說(shuō)法正確；C物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點(diǎn).滅火只要控制其中的一個(gè)條件就可以.故C的說(shuō)法錯(cuò)誤；D.堿溶液中有氫氧根離子，呈堿性，但呈堿性的溶液不一定都是堿溶液，例如碳酸鈉溶液呈堿性，但它是鹽溶液.故D說(shuō)法錯(cuò)誤.故選B.點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法，難度不大.8.＜2分）＜2018.武威）麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不合理的是＜）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)要求區(qū)分羊毛絨和棉線區(qū)分食鹽水和稀鹽酸區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯方案灼燒聞氣味滴加酚歐試液加水灼燒聞氣味AA BB CC DD? ? ? ?考點(diǎn)： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；酸、堿、鹽的鑒別；塑料及其應(yīng)用；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).分析： A、根據(jù)羊毛絨和棉線燃燒氣味不同判斷；B、根據(jù)食鹽水稀鹽酸使指示劑變色情況判斷；C、根據(jù)硝酸銨與氧化鈣溶于水溫度變化判斷；D、根據(jù)聚氯乙烯與聚乙烯灼燒情況判斷.解答： 解：A、羊毛是蛋白質(zhì)，燃燒有燒焦羽毛的氣味，棉線灼燒時(shí)迅速，灰燼易碎，故可鑒別；B、食鹽水呈中性，稀鹽酸呈酸性，都不能使酚歐變色，故不能鑒別；C、硝酸銨溶于水溫度降低，氧化鈣溶于水溫度升高，故可鑒另1J;D、聚氯乙烯灼燒有臭味，而聚乙烯沒有，故燃燒聞氣味可以鑒另IJ;故選B點(diǎn)評(píng)： 物質(zhì)的鑒別是初中化學(xué)的難重點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)之一，熟練掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，是解決問題的前提條件.9.＜2分）＜2018.武威）下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，全部正確的一組是.A水資源：廢水——生活污水直接排放；硬水和軟水——可用肥皂水來(lái)?檢驗(yàn)B化學(xué)與健康：人體缺乏維生素B——引起壞血?。昏F、鋅、鈣元素——?都是人體必須的微量元素C微觀粒子：春天處處聞花香——分子在不停運(yùn)動(dòng)；硫離子結(jié)構(gòu)示意圖為5/19D食品安全：工業(yè)酒精——含有甲醇等有毒物質(zhì)；不能飲用黃曲霉素<C17H?12O6)——屬于有機(jī)物，食用霉變后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變考點(diǎn)： 水資源的污染與防治；硬水與軟水；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；礦物質(zhì)與微量元素；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法.專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水；化學(xué)與生活.分析： A、從生活污水直接排放會(huì)污染更多的水；硬水與肥皂作用不易起泡沫，易形成浮渣，而軟水與肥皂作用易起泡沫，所以硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別去分析解答；B、從人體缺乏維生素C會(huì)引起壞血??；鈣元素在人體中人含量為2%>0.01%是常量元素去分析解答；C、從春天處處聞花香是由花香分子在不停運(yùn)動(dòng)形成的；硫離子的最外層電子數(shù)應(yīng)為8,其離子結(jié)構(gòu)示意圖應(yīng)為：去分析解答；從D、甲醇等有毒，不能飲用，如飲用，少量可使人失明，大量可使人死亡；黃曲霉素917Hl206)，是含碳的化合物屬于有機(jī)物，它能損害人的肝臟，誘發(fā)肝癌等疾病去分析解答；解答： 解：A、生活污水直接排放會(huì)污染更多的水；硬水與肥皂作用不6/19易起泡沫，易形成浮渣，而軟水與肥皂作用易起泡沫，所以硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別；故A錯(cuò)誤；B、人體缺乏維生素C會(huì)引起壞血病；鈣元素在人體中人含量為2%>0.01%是常量元素；故B錯(cuò)誤；C、春天處處聞花香是由花香分子在不停運(yùn)動(dòng)形成的；硫離子的最外層電子數(shù)應(yīng)為8,其離子結(jié)構(gòu)示意圖應(yīng)為：;故C錯(cuò)誤；D、甲醇等有毒，不能飲用，如飲用，少量可使人失明，大量可使人死亡；黃曲霉素917Hl2O6）,是含碳的化合物屬于有機(jī)物，它能損害人的肝臟，誘發(fā)肝癌等疾?。还蔇正確；故答案為D.點(diǎn)評(píng)： 生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題.10.<2分）<2018武威）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是<）選項(xiàng)物質(zhì)〈括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法AHCl<CO2)SfiNaOH溶液洗氣BNaCl<NaOH)過(guò)量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶CCO2<CO)足量O2點(diǎn)燃D稀鹽酸〈稀硫酸）適量硝酸鋇溶液過(guò)濾AA BB CC DD? ? ? ?考點(diǎn)： 物質(zhì)除雜或凈化的探究；氣體的凈化〈除雜）.專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的分離和提純；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.分析： A、根據(jù)酸性氣體會(huì)與堿反應(yīng)進(jìn)行分析；B、根據(jù)鹽酸會(huì)與氫氧化鈉生成氯化鈉進(jìn)行分析；C、根據(jù)一氧化碳具有可燃性進(jìn)行分析；D、根據(jù)硫酸和硝酸鋇生成硝酸進(jìn)行分析.解答： 解：A、HCl和二氧化碳都會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，在除去雜質(zhì)的同時(shí)也會(huì)除去主要物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、過(guò)量的鹽酸和氫氧化鈉會(huì)生成氯化鈉，氯化氫具有揮發(fā)性，剩余的鹽酸在蒸發(fā)結(jié)晶揮發(fā)出去，后就只剩氯化鈉固體，故B正確；C、一氧化碳是少量的，和二氧化碳均勻的混合在一起的，不能被點(diǎn)燃，故C錯(cuò)誤；D、硫酸和硝酸鋇會(huì)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，生成的硝酸對(duì)于鹽酸7/19也是雜質(zhì)，故D錯(cuò)誤.故選B.點(diǎn)評(píng)： 在解此類題時(shí)，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會(huì)生成新的雜質(zhì).二.填空題<共26分）11.<4分）<2018.武威）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)?、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：1）人體胃液中含有的成分是HCl.2）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是KNO3.3）可用于人工降雨的是CQ2.4）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是72.考點(diǎn)： 化學(xué)式的書寫及意義.專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.分析： 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.解答： 解：<1）人體胃液中含有的成分是鹽酸，其化學(xué)式為：HCl.2）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，是農(nóng)田施用的復(fù)合肥料，其化學(xué)式為：KNO3.3）干冰〈固體的二氧化碳）升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2.4）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐，其化學(xué)式為：n2.故答案為：<1）HCl；<2）KNO3；<3）CO2;<4）N2.點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.<5分）<2018.武威）鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬.1）在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國(guó)為解決貧血〈填“甲狀腺腫大〃，“貧血〃或“骨質(zhì)疏松〃）而實(shí)施的工程.2）鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學(xué)式為FeO或Feqv寫出一種即可）.高鐵酸鈉<Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為■.3）常見的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵系脫氧劑，其主要成分為活性炭粉.請(qǐng)將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4Fe<OH）2+O2+2耳O-4F（<OH）3,此反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).考點(diǎn)： 人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；地殼中元素的分布與含量；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題： 化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.分析： <1）根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.2）根據(jù)地殼中含量最多的元素、化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鈉Na2FeO4）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.3）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物的化學(xué)式；由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.解答： 解：<1）鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血.<2）鐵元素常見的化合價(jià)有+2或+3價(jià)，地殼中含量最多的元素是氧元素，氧元素顯-2價(jià)，形成化合物的化學(xué)式為FeO或Fe2O3等.鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：<+1）x2+x+<-2）x4=0,則x=+6.<3）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，設(shè)未知反應(yīng)物的化學(xué)式為X,應(yīng)物中鐵、8/19氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為4、10、8,反應(yīng)后的生成物中鐵、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為4、12、12,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X含有2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子，則每個(gè)X子由1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.該反應(yīng)符合“多變一〃的特征，屬于化合反應(yīng).故答案為：<1）貧血；<2）FeO或Fe2O3；+6；<3）H2O；化合反應(yīng).點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握微量元素的生理功能和缺乏癥、利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式等即可正確解答本題.13.<5分）<2018.武威）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān).1）在空氣中小制品〈填"鋁〃或"鐵〃）更耐腐蝕.2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度上〈填“大〃或“小〃）.3）用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是上<填序號(hào)）.A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液4）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl—2FeCl3+3H2O.考點(diǎn)： 金屬的化學(xué)性質(zhì)；合金與合金的性質(zhì)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題： 金屬與金屬材料.分析： 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，鋁在空氣中易形成致密的氧化物保護(hù)膜，能起到保護(hù)的作用；合金的硬度比成分金屬的硬度大；要驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，可以依據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行；鹽酸能與鐵銹氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水.解答： 解：<1）鋁在空氣中易形成致密的氧化物保護(hù)膜，能起到保護(hù)的作用，而鐵在空氣中易生銹，故鋁更耐腐蝕，故填：鋁；2）鋼是鐵的合金，硬度比純鐵大，故填：大；3）A、鐵和銅都不與硫酸鋁溶液反應(yīng)，說(shuō)明鐵和銅都排在鋁的后面，但是不能說(shuō)明鐵和銅的順序，故A錯(cuò)誤；B、鋁能與硫酸亞鐵反應(yīng)，說(shuō)明鋁在鐵的前面，銅不與硫酸亞鐵反應(yīng)，說(shuō)明鐵在銅的前面，能證明鋁、鐵、銅的順序，故B正確；C、鋁和鐵都能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說(shuō)明鋁和鐵在銅的前面，但是不能說(shuō)明鋁和鐵的順序，故C錯(cuò)誤；故填：B；4）鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O點(diǎn)評(píng)： 本題考查了金屬的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.14.<6分）<2018.武威）化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).<1）下列食物中，能提供大量維生素的是公<填字母序號(hào)）；A.蔬菜B.牛奶C.大M2）加鈣牛奶中的“鈣〃是指元素〈填“元素〃或“分子〃），老年人身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松;3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是?<填字母序號(hào)）；A.塑料保鮮膜B.橡膠手套C.棉布圍裙4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂型墓δ埽?）廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋〈填"食醋〃或"食鹽水〃）.9/19考點(diǎn)： 生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；乳化現(xiàn)象與乳化作用；酸的化學(xué)性質(zhì)；有機(jī)高分子材料的分類及鑒別；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.專題： 化學(xué)與生活.分析： <1）A、從蔬菜中含有大量的維生素去分析解答；B、牛奶中含有大量的蛋白質(zhì)去分析解答；C、大M含有大量的糖類去分析解答；2）加鈣牛奶中的“鈣〃是指含有鈣元素而不是鈣單質(zhì)，老年人缺鈣可造成骨質(zhì)疏松去分析解答；3）A、塑料屬于合成材料去分析解答；8、橡膠也屬于合成材料去分析解答；C、棉布是棉花紡出的線織成的布，棉花屬于天然有機(jī)高分子是天然纖維去分析解答；4）從洗滌劑能使植物油在水中分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的小液滴，而不聚集成大的油珠，形成的小液滴可以隨著水流動(dòng)去分析解答；5）從水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，都能和酸反應(yīng)生成溶于水的物質(zhì)，而和食鹽不發(fā)生反應(yīng)去分析解答；解答： 解：<1）A、蔬菜中含有大量的維生素；故A正確；B、牛奶中含有大量的蛋白質(zhì)；故B錯(cuò)誤；C、大M含有大量的糖類；故C錯(cuò)誤；故答案為：A；2）加鈣牛奶中的“鈣〃是指含有鈣元素而不是鈣單質(zhì)，老年人缺鈣可造成骨質(zhì)疏松，故答案為：元素 骨質(zhì)疏松；3）A、塑料屬于合成材料；故A錯(cuò)誤；8、橡膠也屬于合成材料；故B錯(cuò)誤；C、棉布是棉花紡出的線織成的布，棉花屬于天然有機(jī)高分子是天然纖維；故C正確；故答案為：C；4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽苁怪参镉驮谒蟹稚⒊蔁o(wú)數(shù)細(xì)小的小液滴，而不聚集成大的油珠，形成的小液滴可以隨著水流動(dòng)；故答案為：乳化；5）水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，都能和酸反應(yīng)生成溶于水的物質(zhì)，而和食鹽不發(fā)生反應(yīng)；故答案為：食醋.點(diǎn)評(píng)： 生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問題.15.<6分）<2018?武威）A?H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答：<1）物質(zhì)B和E的化學(xué)式為BCuO、ECO;10/19<2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:2CuO+C 2Cu+CO2A<3）寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）考點(diǎn)： 物質(zhì)的鑒別、推斷；碳的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題： 框圖型推斷題；壓軸實(shí)驗(yàn)題.分析： 根據(jù)紅色固體單質(zhì)為銅，紅色固體F為Fe2O3,氧化鐵在加熱時(shí)能被一氧化碳還原成鐵進(jìn)行推斷解答.解答： 解：<1）根據(jù)D為紅色固體單質(zhì)，可推斷D為銅；D是黑色固體B高溫反應(yīng)后的產(chǎn)物，則B為CuO；F為紅色固體，可推斷F為Fe2O3；E與F生成G,氧化鐵在加熱時(shí)能被一氧化碳還原成鐵，可推斷E為CO,G為Fe,Fe可以置換H溶液中銅；物質(zhì)C與A生成CO,二氧化碳與碳在高溫下生成一氧化碳，可推斷C為CO2,A為碳，故選CuO；CO；<2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：11/192CuO+C 2Cu+CO2f<3）一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生根據(jù)紅色固體單質(zhì)為銅，紅色固體F為Fe2O3,氧化鐵在加熱時(shí)能被一氧化碳還原成鐵進(jìn)行解題的能力.三.實(shí)驗(yàn)題：<每空1分，共16分）16.<8分）<2018武威）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題<1）指出編號(hào)儀器名稱：②長(zhǎng)頸漏斗.12/19<2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3 2KC1+302T.<3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是B、D〈從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行，也可以隨時(shí)使反應(yīng)停止，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2」改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體-e^f^c^dv用端口字母表示）.<4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH、三〈填“>〃、"<〃或"=〃）7.考點(diǎn)： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的凈化〈除雜）；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.分析： 要熟悉各種儀器的名稱、用途；書寫化學(xué)方程式要注意規(guī)范性；制取二氧化碳不需要加熱，二氧化碳的密度比空氣大；如果需要除去氯化氫和水時(shí)，一般應(yīng)該先除去氯化氫，后除去水；二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸.解答： 解：<1）②是長(zhǎng)頸漏斗.故填：長(zhǎng)頸漏斗.<2）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱高鎰酸鉀或氯酸鉀的方法制取氧氣，因?yàn)锳裝置中試管口沒有棉花，不能用加熱高鎰酸鉀制取，應(yīng)該用加熱氯酸鉀的方法制取，氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方13/19程式為：2KClO3 2KC1+302T.故填：2KC1O3 2KC1+302T.<3）制取二氧化碳可以用B裝置，二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，用D裝置.故填：B、D.使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是：可以隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行，也可以隨時(shí)使反應(yīng)停止.故填：可以隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行，也可以隨時(shí)使反應(yīng)停止.實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2T.故填：CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+C02T.用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.故填：b.要除去氯化氫氣體與水蒸氣，應(yīng)該先除去氯化氫，再除去水，連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w玲e-f-c-d.故填：eff玲c玲d.<4）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，pH小于7.故填：<.點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、雜質(zhì)去除和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循14/19質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“個(gè)〃或"J〃.17.<7分）<2018.武威）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)〃，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空檢包括表中空格）.【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2so4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH-Na2sO4+2H2O.【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2so4 猜想二：有Na2so4和H2so4猜想三：有Na2so4和NaOH 猜想四：有Na2so4、H2so4和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.【實(shí)驗(yàn)探究】<1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2cO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有^^。4溶液中有^^。4溶液中有^^。4【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】<2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是BaCl?與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在.考點(diǎn)： 中和反應(yīng)及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；溶液的酸堿度測(cè)定；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題；科學(xué)探究.分析： 【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，注意化學(xué)式的寫法和配平；【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想；【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w解答；【評(píng)價(jià)反思】<1）根據(jù)圖示操作判斷，檢測(cè)溶液的pH時(shí)，pH試紙不能伸入溶液中；<2）檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾，硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀.解答：解：【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，化學(xué)方程式為H2sO4+2NaOH-Na2so4+2H2O；【假設(shè)猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，酸或堿可能過(guò)量，但不能同時(shí)過(guò)量，因?yàn)樗釅A不能共存，會(huì)繼續(xù)反應(yīng)，故猜想四不合理；15/19【實(shí)驗(yàn)探究】碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)看到溶液中有氣泡冒出；【評(píng)價(jià)反思】<1）根據(jù)圖示操作判斷，檢測(cè)溶液的pH時(shí)，pH試紙不能伸入溶液中，應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上；<2）檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾，硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，故不能證明溶液中一定存在硫酸；故答案為：H2so4+2NaOH-Na2so4+2H2O；猜想四或四；NaOH或氫氧化鈉；有氣泡產(chǎn)生；pH試紙浸入溶液中；BaCl2與Na2so4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定92SO4存在〈其他合理答案均可）點(diǎn)評(píng)： 此題通