高中班主任年終個人工作總結范文

—高中班主任年終個人工作總結范文班主任工作是貫徹教育方針，完成教育任務和完成教育目標的重要保證。班主任定期做一份工作總結，更有利于今后工作的綻開，這樣能夠明確發(fā)現同學們和自己教學工作存在的問題。在這里給大家?guī)砀咧邪嘀魅文杲K個人工作總結范文五篇，希望大家喜愛!高中班主任年終個人工作總結1在即將結束的一學期里，高X班在學校領導的關懷，班級組長的帶著，任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當綻開，學習、工作等方面都取得了肯定的成果?，F將我做的工作做一番總結。一、做好同學的思想工作，培育同學良好的品德，努力培育使之成為德智體全面進展的人才為做好同學的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期顯現過的問題的一個總結，并針對問題做出對應解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導同學，形成良好的班風、學風的關鍵。例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀。”之所以選這個題目是由于，在一段時間內，由于班級同學的熟識，部分男女同學過于親切交往，在班上造成不良學習風氣。經私下調查，情節(jié)嚴峻，觸及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學思索并商量。經過這次的班會，同學們明顯增加了自我約束力量，把更多的時間放在學習上。開班會不肯定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把按時發(fā)現的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風，學風的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學的思想溝通，多與同學談心。注意的是同學的獨特和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統和教育模式不是很了解。同學又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長。為針對同學的獨特，做到因材施教，以至到達最完善的教學效果。我常常找同學聊天，做好一個班主任，首先是要做好一個好友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進同學當中，融入同學心里。二、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，仔細做到“日新其德，止于至善”孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學習文化學問?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要，而這，也是對學風，班風，的自我約束，自我培育。在這個學期力，我的班級管理工作詳細從以下幾個方面實施：1、高一班級的同學剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進展改變的重要階段，同時課程的設置增多，學問點的冗雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時分，日新其德，止于至善，對培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使同學在學習中，因壓力的加大而產生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信念。2、培育同學如何自行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計，自我組織各種恰當活動，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班級的建設者，而不是“包袱”。同學自我設計，策劃最勝利的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓同學自己操作，從活動的策劃，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順當閉幕，我只是做簡潔的指導，晚會很勝利，從同學臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。特別要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時分，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又按時向班主任反應班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔任班干部，是培育同學力量、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質。多培育班干部有利于多數同學全面進展。通過班干部管理班級，讓同學自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的言論導向、達成共識的時分，班主任就應當按時的賜予引導和指導。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶著同學不斷前進不斷進展，促進他們全面進展，健康成長。三、主動主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，我尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽聽、接受他們的看法。能夠謹慎地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。高中班主任年終個人工作總結2作為一個新高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對同學的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。首先，使之主動希望和美妙愿望，拉近彼此距離。由于我接手的是一個一般班，其中有好的同學，但差的同學也占了相當一部分，期初我給同學、班級訂了一個合理的、主動的希望、目標和要求，相信同學的進展?jié)摿?。眾所周知，對同學的看法會對同學的成長和進展產生深入的影響。主動、明確、合理的希望，通過示意作用可以使同學朝老師所希望的方向努力，塑造自我形象，調整個人意識和行為。接班的第一天，我對每一個同學說了：“我真誠歡送我們高一X班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為X班作奉獻”。我發(fā)現許多同學都感到很意外、很新穎，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟識同學的過程中，我告知他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期望，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。每次主題班會，同學們都能談的主動踴躍，暢所欲言，談的感人肺腑，真真實切，我覺得，通過這幾次班會，我與同學的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男拍詈蜎Q心更大了；班上的凝聚力更強了，我的責任心更強了。然后，我和特別同學個別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時，我結合個人閱歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學如今又在同一起跑線上，個人的努力確定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氣氛，打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。再次，我在平常指導同學從被動接受管理漸漸轉向主動自我管理。通過自我教育，增加同學的責任感、自信念與劇烈的自我要求。我認為，同學若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法完成自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，漸漸培育同學養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對同學常常講一句話：要像愛惜眼睛一樣愛惜自己的名譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯系在一起。就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，顯現尖子生帶動一般生的良好局面，本次月考，本班的成果在年度一般班中均名列前矛。學習如此，班級活動也同樣。我主動調動同學們的主動性參與各項班級活動中，增加他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動如：元旦晚會，主題班會等，使大家增加團隊精神，使全班同學更為團結，真正能夠體會到自己是班中的一份子。我非常重視正面評價同學。如平常，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，的確較好地激起學習的愛好，振作同學的精神，有利于班集體建設。作為班主任，我主動組織好同學，協作好科任老師參與我校的“五步導學法”教學改革大潮中，給同學講教學改革的新形式，新特色，新影響，及我校探究新教學模式，打造高效課堂的重要意義，讓同學主動主動投入教學改革中。高中班主任年終個人工作總結3過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、班級組長的帶著、任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得較突出的成果，現將我做的一些工作向大家總結如下：一、完善班級管理建設，重視發(fā)揮班委作用本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與按時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的沖突，在班上開展商量與思想教育，讓同學明白值日干部的付出，讓同學學會換位思索，進一步樹立值日干部的威信，經過半個多學期的努力漸漸培育出一批工作力量強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作顯現失誤的時分。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，按時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。二、強化班級管理，深化了解同學，以身作則，全面深化地做好班級工作首先，高中X班是一個一般班，同學的根底不好，但是為了升學，同學的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去商量各種問題，以此放松同學緊急的心情；另一方面我還常常利用課間、中午、自習等時間深化到同學中去，了解同學的思想動態(tài)，為同學排憂解難。其次，為了培育同學良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做同學的典范，每天早上比同學早到校，對同學的各項要求，自己必需首先做到，然后再要求同學去做。再者，班干部和我協作的很好，對班級的任何事情都按時的向我匯報，以至于我能夠按時把握班級動向，調整好班級的各項事情。三、鼓舞士氣，培育班風高中班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，伴著課時和學問冗雜程度的加重，不難想象有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，同學的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這一學年里，我一直堅持對同學自信念的培育。其一，同學學習上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增加同學們的信念。其三，我加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學的自我效勞的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。四、主動抓好后進生的轉化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個同學都享有受教育、受錘煉的根本權利，關注后進生是尊重同學享有這些權利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友；按時對后進生強化心理疏導，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和時機讓后進生表現其長處和特長，按時贊揚他們，按時讓他們品嘗到勝利的歡樂與喜悅。高中班主任年終個人工作總結4過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F將本學期的工作總結如下：一、強化對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“查找我身邊的活雷鋒”、“青年同學應當怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年同學應當樹立遠大的抱負和報復”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，幫忙同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充足利用課余時間和有關同學促膝談心，按時對同學進行針對性的教育。二、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“熱誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。高三班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，伴著課時和學問冗雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學的自我效勞的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數，各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。三、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失利者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時對后進生強化心理疏導，幫忙他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質，提高同學的學習效率。高中同學學習任務比擬繁重，進行恰當的體育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與同學一起活動并恰當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。五、主動主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹慎地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較從前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成果。高中班主任年終個人工作總結5本學期，主動協作學校和班級的要求，仔細開展班級管理的各項工作，為了進一步引導班級同學走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進展，充足挖掘同學的才智潛能，培育我班“發(fā)奮向上、攜手共進”的班風，現對本學期的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經驗：在上學期獲得的成果根底上，在以下方面又取得了更大的進步，班風主動健康，同學團結向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學已經漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。但是仍不排解少數同學自控力較差，學習效率低，所以本學期仍堅持進一步培育同學良好的學習習慣，引導個別同學取得了明顯進步，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，在期中考試和各項活動中，班級團結向上，勇于爭先，取得了很好的成果。詳細措施如下：（一）連續(xù)抓好同學的思想工作1、針對個別同學進行耐煩的談話，直到行之有效。2、多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好心理輔導。3、利用空余時間進行電話家訪，按時與家長溝通情況，統一思想。4、對一些要求上進