初二物理下冊(cè)二力平衡(提高)鞏固練習(xí)

【穩(wěn)固練習(xí)】一、填空題1、二力均衡的條件是。二力均衡時(shí)，它們的協(xié)力大小等于，物體在均衡力的作用下，將保持狀態(tài)或狀態(tài)。2、小王同學(xué)在端午節(jié)時(shí)隨父親到嘉陵江上坐船游樂。當(dāng)船加快行駛時(shí)，船遇到（填“平衡力”或“非均衡力”）作用；此時(shí)以為參照物，小王是靜止的。3、重5N的電燈，由燈繩吊著在豎直方向靜止不動(dòng)，電燈受力和力作用，施力物體分別是和，這兩個(gè)力的關(guān)系是。4、如下圖，當(dāng)物體B重2N時(shí)，物體A恰能沿水平桌面向右勻速運(yùn)動(dòng)。欲使物體A沿桌面向左勻速運(yùn)動(dòng)，需對(duì)A施加水平向左的拉力________。(不計(jì)繩重和滑輪軸摩擦)5、如下圖，放在水平面上的物體，遇到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖b所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖C所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體遇到的摩擦力為_____N，當(dāng)t=5s時(shí)，物體遇到的協(xié)力為__________N。二、選擇題6、以下物體中，正在受均衡力作用的是A．正從地面凌空而起的火箭B．豎直向上拋出的石子C．沿圓滑斜面滾下的小球D．在水平直路上勻速行駛的汽車17、用電線掛在天花板上的電燈，靜止時(shí)遇到的力是一對(duì)均衡力的是()．板對(duì)線的拉力和線對(duì)板的拉力．電燈對(duì)線的拉力和線對(duì)電燈的拉力．線對(duì)電燈的拉力和電燈遇到的重力．電燈對(duì)線的拉力和電燈遇到的重力8、如圖，木塊直立在小車上，隨小車一同以同樣的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。以下剖析正確的是（）A．木塊沒有遇到小車的摩擦力B．木塊運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大C．木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)均衡力D．當(dāng)小車遇到阻力忽然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，假如木塊與小車接觸面圓滑，木塊將向右傾倒9、書放在桌面上，以下幾對(duì)力屬于均衡力的是()A．書遇到的重力和書對(duì)地球的吸引力B．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力C．書對(duì)桌面的壓力和書遇到的重力D．書遇到的重力和桌面對(duì)書的支持力10、如下圖，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于互相作用的是（）A．電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力B．電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力C．電燈遇到的重力和電燈對(duì)電線的拉力D．電燈遇到的重力和電線對(duì)電燈的拉力11、A、B兩個(gè)磁環(huán)先后套在圓滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對(duì)面的極性同樣，此時(shí)能夠看到上2方的磁環(huán)A“懸浮”在空中，如下圖：設(shè)兩磁環(huán)遇到的重力相等且都為G，則磁環(huán)B對(duì)木支架底座的壓力F和重力G的大小關(guān)系為：A．B．C．D．12、一個(gè)人怎樣把一幅字畫豎直地貼在墻上？方法：先將要貼的字畫對(duì)折(豎著)再翻開折痕豎直，而后在其上端按一圖釘，此時(shí)字畫可能在豎直面內(nèi)搖動(dòng)，待字畫靜止后，再拿圖釘固定折痕的下端，最后用圖釘將字畫的四角固定好，這樣字畫就橫平豎直地貼在墻上了。這是運(yùn)用了：()A二力均衡B運(yùn)動(dòng)和力C慣性D大氣壓強(qiáng)三、實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答題、李同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究物體受力狀況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系。他將一個(gè)小瓶掛在氫氣球下，瓶?jī)?nèi)裝入適當(dāng)?shù)乃?，如圖（a）所示，瓶與水的總重為1牛，放手后，小瓶靜止；接著他兩次調(diào)整瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量，如圖（b）和（c）所示．放手后，小瓶分別向下、向上運(yùn)動(dòng)。他還用DIS設(shè)施測(cè)出小瓶每次遇到的拉力大小都為1牛。請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及有關(guān)條件，概括得出初步結(jié)論。（1）由圖（a）可知：；（2）由圖（b）和（c）可知：。14、下邊描繪了一實(shí)驗(yàn)小組用小車(如下圖)來(lái)“研究二力均衡的條件”的部分情形。請(qǐng)你依據(jù)情形回答以下問題。把小車放在水平桌面上，兩頭小盤里加上等重的砝碼，察看到小車靜止不動(dòng)。保持兩盤里砝碼重相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，放手后，發(fā)現(xiàn)小車發(fā)生偏轉(zhuǎn)。從上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是________________。315、圖中“中國(guó)結(jié)”的A點(diǎn)遇到6N豎直向上的拉力，在圖中畫出這個(gè)力的表示圖?！敬鸢概c分析】1、【答案】作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；0；靜止；勻速直線運(yùn)動(dòng)?！痉治觥勘绢}主要考察對(duì)二力均衡的觀點(diǎn)及其條件的理解和掌握。要明確：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，遇到的必定是均衡力的作用。而這對(duì)均衡力必定是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，因此這兩個(gè)力的協(xié)力為0。2、【答案】非均衡力；船?！痉治觥看幱诩涌煨旭偁顟B(tài)，加快不是一種均衡狀態(tài)，非均衡狀態(tài)時(shí)遇到的就是非均衡力；小王坐在船上，跟著船一同同向同速行駛，是相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，以船為參照物，小王是靜止的。3、【答案】重；拉；地球；燈繩；均衡力?！痉治觥恐?N的電燈，由燈繩吊著在豎直方向靜止不動(dòng)，此時(shí)，電燈共遇到兩個(gè)力的作用，一個(gè)是地球?qū)λQ直向下的吸引力，一個(gè)是燈繩對(duì)它豎直向上的拉力，依據(jù)二力均衡的條件：二力作用在同一個(gè)物體上，大小相等，方向相反，而且作用在同一條直線上，能夠判斷這兩個(gè)力是一對(duì)均衡力。4、【答案】4N5、【答案】2，0【分析】由a圖可知物體在水平方向遇到2個(gè)力的作用，拉力F和摩擦力f，當(dāng)t=1s時(shí)，由b圖可F的大小為2N，由c圖可知在t=1s時(shí)，物體的速度為0，此時(shí)物體靜止不動(dòng)，應(yīng)受均衡力的作用，故f=F=2N；當(dāng)t=5s時(shí)，F(xiàn)=4N，由c圖可知，物體速度恒定不變，故仍受均衡力作用，而均衡力的協(xié)力為零。46、【答案】D【分析】物體在均衡力的作用下處于均衡狀態(tài)，火箭凌空而起，速度增大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，因此火箭遇到的不是均衡力。石子拋出、沿斜面下滑的小球，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，不受均衡力，而汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即處于均衡狀態(tài)。因此此時(shí)汽車受均衡力。7、【答案】C【分析】A、B選項(xiàng)中分別為一對(duì)互相作使勁，D選項(xiàng)中兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)物體上，只有C選項(xiàng)中兩個(gè)力知足“同體、等值、反向、共線”二力均衡的條件。8、【答案】A9、【答案】D【分析】A、B選項(xiàng)中所提到的力都是互相作用的力，C選項(xiàng)中的力不是互相作使勁也不是均衡力，不過大小相等。10、【答案】A【分析】本題主要考察了對(duì)互相作使勁的理解，而且考察了互相作使勁與均衡力的差別。互相作使勁與均衡力是很簡(jiǎn)單混雜的觀點(diǎn)，是一道很好的題目。11、【答案】D【分析】A受一對(duì)均衡力，重力和磁環(huán)的排擠力，大小相等，方向相反；B受重力(豎直向下)、支持力(豎直向上)、磁環(huán)的排擠力(豎直向下)，而B對(duì)木支架底座的壓力F和木支架底座對(duì)B的支持力是作使勁和反作使勁，因此B對(duì)木支架底座的壓力F=2G。12、【答案】A【分析】當(dāng)字畫上端被固定在豎直面內(nèi)停止搖動(dòng)時(shí)，它在豎直方向遇到向下的重力和圖釘對(duì)其向上的力，二力均衡，方向都在豎直方向上。13、【答案】（1）當(dāng)物體受力均衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變。（2）當(dāng)物體受力不均衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變?！痉治觥吭赼圖中，小瓶和水遇到的總重力為和拉力是一對(duì)均衡力，小瓶此時(shí)遇到的協(xié)力為零，因此當(dāng)物體受力均衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變。從b圖中能夠看出，小瓶和水遇到的總重力必定大于1N，拉力為1N，因此協(xié)力向下；c圖中小瓶和水遇到的總重力小于1N，協(xié)力向上，因此由圖（b）和（c）可知