小班下學(xué)期科學(xué)教案《神奇的磁鐵》

第3頁(yè)共3頁(yè)小班下學(xué)期科學(xué)教案《神奇的磁鐵》活動(dòng)目的：1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。2、愿意進(jìn)展探究活動(dòng)，初步感受探究的樂(lè)趣。3、在游戲中加深對(duì)磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁鐵、硬幣假設(shè)干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等?；顒?dòng)過(guò)程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，引出課題。教師：小朋友們好，這節(jié)課請(qǐng)小朋友們和教師一起進(jìn)入神秘的科學(xué)世界吧!首先教師要給小朋友們表演一個(gè)小魔術(shù)，大家看好啦!(進(jìn)展魔術(shù)表演，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，初步感受磁鐵的奧秘。)教師：小朋友們看看，小魚(yú)在上面干什么呢?(幼兒答復(fù))教師：猜猜我是用什么方法讓它挪動(dòng)的呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。二、根本局部。1、教師展示磁鐵。教師：哦，我們吧!哦，原來(lái)紙的反面有個(gè)東西，你們知道是什么嗎?(幼兒答復(fù))教師：對(duì)啦，這個(gè)是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎?(幼兒考慮)2、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵，進(jìn)一步感受、理解磁鐵的特性。教師：剛剛有的小朋友說(shuō)了自己的看法，那如今請(qǐng)你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來(lái)，哪些不能?然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)。(幼兒用磁鐵進(jìn)展試驗(yàn)，教師觀察并給予幫助。)3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)磁鐵的特性。教師：好啦，大家都動(dòng)手操作了一下，那根據(jù)你們所實(shí)驗(yàn)和所觀察的，發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢?教師總結(jié)：磁鐵有吸鐵的特性。教師：那除了教師準(zhǔn)備的東西以外，小朋友們想不想知道這間活動(dòng)室還有什么東西能被磁鐵吸住，如今請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢?發(fā)現(xiàn)了要告訴教師哦!(幼兒自由在教室里尋找可以被磁鐵吸住的鐵質(zhì)物品。)教師：好了，寶貝們我們快來(lái)坐好，非常棒，大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。四、活動(dòng)完畢。教師：小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚(yú)，因?yàn)樾履昕斓搅?，它們要招待很多親戚朋友，可是在釣魚(yú)之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚(yú)釣上來(lái)?(幼兒答復(fù)，并動(dòng)手操作。)教師：寶貝們真聰明，這么快就找到方法了。那我們?nèi)缃駚?lái)釣魚(yú)比賽好不好?在一分鐘內(nèi)，音樂(lè)停了就停下來(lái)哦!我們看看哪組小朋友釣的最多，誰(shuí)就獲勝。然后把釣到的魚(yú)送給小貓一家。完畢局部：小朋