三年級下冊語文期末綜合復(fù)習(xí)及答案全面

三年級冊文期末合習(xí)及答全面班級：_____________

姓名：_____________1.辨組。誠（_________）城（_________）票（_________）漂（_________）飄（_________）2.比比再詞

形字膀（_________）傍（_________）妙（_________）抄（_________）炒（_________）

淡（_________）談（_________）獵（_________）惜（_________）錯（_________）佛（________）拂（________）

暮（）慕（）

祖（________）阻（________）

跟（________）根（________）3.比比再詞虛（_______）酒（_______）設(shè)（_______）

虎（）灑（）沒（）

揉（_______）懦（_______）掙（_______）

柔（_______）需（_______）凈（_______）4.辨組。偏（_______）莫（_______）報（_______）胖（）歷（_______）扁（_______）漠（_______）抱（_______）伴（）厲（_______）拼詞5.拼拼寫寫1/

1爺爺手里一邊搖著púshàn說：“老嘍，不中用了?！?/p>

，一邊f(xié)

地2我正在shu3我非常喜歡百花āi

，突然聽到媽媽hǎn的春天。

我回家。4guó生活。

著名作家狄更斯平時很注意guānchá6.看音寫語dēnɡshānfànqìzhǎnɡshēnɡānjíchénɡshìdàtuǐ7.看音寫語chángshòujicháshquèshíxiāokuòsūxǔdǎng2/

8.我小書家jīhěxīshkuáng（________）（________）（________（________guānāfydiào（________）（________）（________（________補詞9.把列語充整選兩寫句，作這試用用風(fēng)和日（_____）（_____）語花香綠草如（_____）（_____）云密布水平如（_____）（_____）瀾壯闊

山（_____）水秀色彩（_____）斕微（_____）粼粼

翠色欲（）姹紫嫣（）碧空如（）造句：____________________________________10.把面詞補完按求成習(xí)（____）溜溜（____）蔥蘢（____）

五光（____））（____）騰騰（____）糟糟

銀光（____）（____）酸甜（____）（____）

成（____）結(jié)（）各（____）各（）1.上面的詞語中,可以形容果子非常好吃的是_____。2.弟弟被這聲巨響驚醒了,他猛地從沙發(fā)上躥了起來眼睛瞪得___的,還頂著一頭__的頭發(fā)。(從上面的詞語中選擇填空)3.看到畫“”的兩個詞語,我的腦海中浮現(xiàn)出了這樣的景象:______________________________________11.將列語充整并要作。（_______）高（_______）爽（_______）發(fā)（_______）中

瑰（_______）無（_______張（_______）舞（_______3/

井（_______）有（_______）（_______）光（_______）色描寫景物的詞語：_________、____________含有數(shù)字的詞語：__________、___________12.補詞張（_____）舞（_____）秋（_____）氣（_____）眼疾（_____））提（_____）吊（_____）面（_____）耳（_____）手（_____）腳（）句訓(xùn)營13.按求句。1．人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_____________________________2．那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。（改為“把”字句）______________________________________________3．偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（修改病句）______________________________________________14.按求成面句。（1）我讀完了那本課外書。（改為“被”字句和“把”字句）_______________________________________（2）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（運用句中的修辭手法寫一句話）_______________________________________（3）這些（山林里的）朋友，是那樣（好奇地）聽著。（照樣子，擴句）________小鳥在樹枝間________歌唱。15.按求成子習(xí)1．小燕子飛來飛去。（把句子寫具體）（_______________）小燕子（________________飛來飛去。4/

．．．．．．．2．清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。（用加點詞語造句。）_____________________________________________3．瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。（仿寫擬人句）_____________________________________________4．獨角仙的力氣一定似乎很大。（修改病句）____________________________5．這一幅圖畫很有趣。（改為反問句）____________________________16.按求寫子（1）小紅不小心把家里的花瓶打碎了。（改為“被”字句）___________________________________（2）趙州橋十分堅固。趙州橋十分雄偉。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）___________________________________（3）山溪像玉帶一樣平靜。（仿寫比喻句）___________________________________（4）草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）___________________________________________（5）老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（用自己的話轉(zhuǎn)述這句話）____________________________________________________________（6）孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服。（用加點的詞寫句子）___________________________________________聰小官17.判題下說對打√，的“”1．“有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！边@一句是比喻句。（_____）5/

．．．．．．．．．．．．．．2．北京人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。）3．“匠”字是半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆是豎。）4．法布爾被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。5．《花鐘》這篇課文說明不同的花會在不同的時間開放及原因，是和溫度、濕度、光照和昆蟲的活動有關(guān)。（_____）18.了實。斷列法否確1．實驗都要在實驗室進行。（______）2．實驗是為了檢驗一種理論或假設(shè)而進行的，一般都有目的性。）3．一般實驗前都要準(zhǔn)備好實驗的器材。（______4．做實驗時，我們不需要觀察、思考、分析，靜待實驗結(jié)果就行。）19.火金。說正的子面“”錯的”。1．今天秋游，我們班同學(xué)差不多全參加了。（_____）2．卷尺和畫卷的“卷”讀音相同。（_____）3．“黃”和“獲”查字典都查“艸”。（_____）4．“森”和“染”的部首相同。（_____）5．“雁”字一共有十二畫。（_____）20.判加字音否確全的“”有的”1．絨（róng)球石徑(jnìg)皮靴(xuē)（________2．繽（bīng)紛大壩（bà)戒(jiè)尺（________3．饑餓(è)發(fā)怒(nù)練（niàn）習(xí)（________4．吞咽（yè）宣(xuān)布跺（duò）腳（________閱理6/

21.課短。“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。）C．形容開闊或通達，一下子就明白了。）2．閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問題是______________________________（2）“我”認為“煮書”是。而爺爺說的“煮書”是指_______________________________（3）“煮書”的好處是7/

．．．．．．．．_________________________________3．給第三自然段加上標(biāo)點符號。4．寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。________________________________________22.讀面內(nèi)段完習(xí)。①紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒牵呀?jīng)一動也不能動了。②這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。③“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。④紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”⑤青頭笑瞇（ｍī）瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1．文段中兩個加點的“它”分別指誰？“它”①：_________________“它”②：_________________2．第①段中，紅頭在牛肚子里經(jīng)過了哪些地方？請?zhí)钜惶睢＃╛___________）→（____________）→（____________3．第⑤段要讀出怎樣的感情？（選一選）（）A．欣慰、高興。B．難過、憂傷。4．從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀文段，至少找出一處來說明，先在文段中畫上橫線，然后再說出理由。______________________________________23.閱課選，成習(xí)我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到8/

他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。1．第1自然段中的“一大片”一詞說明了__________“長滿”表明草地上的蒲公英__________。2．對畫線的句子理解正確的一項是（）A．因為蒲公英鋪滿了整片草地，所以草地變成了金色。B．因為草地上的草都被蒲公英覆蓋了，所以草地變成了金色。C．因為蒲公英鋪滿了整片草地，當(dāng)蒲公英盛開的時候，草地上鋪滿了金色的花瓣，所以草地就變成金色的了。3．第2自然段首句的作用是（）A．總領(lǐng)全文B．總結(jié)全文C．概括總述D．承上啟下4．這些蒲公英并不引人注目，作者卻觀察得如此細致。從作者身上我學(xué)到了：______________24.閱短，答題西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲（ānɡ）嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊（掃視四周極目遠望），只見湖的南北西三面是層層疊（dié）疊、連綿起伏的山巒（luán），一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩（）大的銀鏡。一群群白鷗（穿過掠過）湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美、典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛（ɡ）洲、湖心亭、阮（ǎn）公墩（dūn），掩映在綠樹叢中。（明凈平靜）的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（yí）呢？9/

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛（wǎn）如無數(shù)的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠（yōu）揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶（ɡ）化在月色里了。1．在文中的括號里選擇合適的詞語，打上“√”。2．品讀句子，再填空。（1）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是_________，作者把_________作“天堂里的一顆明珠”。（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！按T大”的近義詞是_____，這句話寫出了西湖__________、___________的特點。3．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。）（2）短文第2自然段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。）（3）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。）4．本文描寫了______和______的西湖，表達了作者之情。寫25.習(xí)小筆題目：會飛的要求：1．補全題目，可以填青蛙、蝸牛等動物，也可以是花兒、草兒等植物，更可以是你周圍的人甚至你自己。2．大膽想象，編寫童話故事。他會去哪里？遇到了誰？他們之間發(fā)生了怎樣的故事？如果對語言、動作、神態(tài)、心理進行描寫那就更棒了。3．字數(shù)不得少于字。4．習(xí)作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________10/

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蝴蝶

小青蛙

草坪

音樂會

小河邊夏季

小魚溫馨提示：①書寫工整，不寫錯別字。②語句通順。③故事內(nèi)容生動、具體。④題目自擬，不少于300字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________11/

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肩膀抄寫暮色老虎

平淡可惜祖先揉搓

城市傍晚談話車票飄揚炒菜錯誤腳跟吹拂愛慕阻攔溫柔喝酒灑水懦弱

奇妙樹根需要

獵設(shè)計沒有

掙錢

干凈4、偏僻

莫非

報紙

胖子

歷史

扁擔(dān)

沙漠

懷抱

伙伴厲害5蒲扇

風(fēng)趣．玩耍

喊3．開．英國

觀察6登山放棄庭院

沉默掌聲

班級

城市大腿7長壽檢查陌生確實修建包括蘇醒阻擋8幾乎

可惜

深淺

狂亂

觀察

刮風(fēng)

飲料

釣魚9、麗

鳥

清

流

茵

烏

斑

紅

鏡

波

波13/

洗春天的公園里，到處鳥語花香，姹紫嫣紅的。10圓蔥蘢十色慢閃閃群隊亂可口種樣酸甜可口圓溜溜亂糟糟元宵燈會上人們提著各種各樣的燈籠,成群結(jié)隊地朝廣場上走去。11秋氣麗比百百牙爪然序五十秋高氣爽瑰麗無比百發(fā)百中五光十色12牙爪高爽手快心膽紅赤忙亂13、街道被人們打掃得十分凈。那頭牛用尾巴輕輕一掃，就把青頭摔到地上了。教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。14、我把那本課外書讀完了。那本課外書被我讀完了。小樹擺動著枝葉，向我們點頭微笑。美麗的動聽地15、聰明機靈的在空中自由自在地上課鈴響了，老師一走進教室就開始上課。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。獨角仙的力氣一定很大。這一幅圖畫難道不有趣嗎？16、家里的花瓶被小紅不小打碎了。趙州橋不但十分堅固。而且十分雄偉。云彩像一朵朵潔白的羽毛。草地上有幾只小雞在悠閑地散步。老婆婆說，唉管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！這小姑娘的眉毛又細又長。17、×××√√18、×√√×19、×××√√20、××××21、1．ABC2．

使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮啊！“我”認為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句?！爸髸钡暮锰幨悄苌钊塍w會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。3．：“，？，?！?．這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手。22、1．紅頭

青頭2．第一個胃

第二個胃

牛嘴里14/

3．A4．第②段：這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。青頭在積極地營救它的朋友。第⑤段：青頭笑瞇（ｍī）瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青頭安慰紅頭，為朋友獲救感到高興、欣慰。23、1．

草地的面積很大

很多2．C3．C4．要留心觀察周圍的事物