師德師風表現(xiàn)自我評價

師德師風表?現(xiàn)自我評價?范文一：?作為一名教?師，本人能?認真參加學?校組織的>?政治學習，?積極響應黨?的號召，堅?決執(zhí)行黨的?方針、政策?，忠于人民?的教育事業(yè)?，模范遵守?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，愛?崗敬業(yè)，關(guān)?心集體，樂?于助人。在?工作上兢兢?業(yè)業(yè)，備好?每一節(jié)課，?上好每一堂?課，批好每?一份作業(yè)，?教育好每一?個學生，努?力去做一個?深受學生尊?重和信賴的?老師。一?、做一個學?習型教師?教師的從教?之日，正是?重新學習之?時。本人能?認真學習教?育教學理論?，積極投身?于教科研工?作，大膽進?行現(xiàn)代教育?技術(shù)與>數(shù)?學教學整合?的教改嘗試?。通過參加?“四位一體?”教學法的?研究，不斷?改進自己的?課堂教學水?平。在每上?完一篇課文?后，我都會?寫下自己的?反思，以不?斷督促自己?進步。工作?之余，我盡?量每天擠一?點時間閱讀?專業(yè)類的書?籍，不斷給?自己充電，?努力豐富自?己的文學內(nèi)?涵。二、?做一個富有?愛心的教師?愛學生，?就必須善于?走進學生的?情感世界，?就必須把學?生當作朋友?，去感受他?們的喜怒哀?樂。愛學生?，要以尊重?和依賴為前?提，要做做?到嚴中有愛?、嚴中有章?、嚴中有信?、嚴中有度?。我經(jīng)常從?小處著手，?從學生關(guān)心?的事尋求最?佳教育時機?，給學生春?風沐浴般的?教育。作為?>班主任，?我主動做好?學生的思想?工作，經(jīng)常?找一些不同?層次的學生?談心，努力?進入每個學?生的內(nèi)心世?界，了解他?們真正需要?的是什么。?其次，我和?家長也積極?共同探討教?育孩子的方?法，或上門?家訪或主動?打電話給家?長，使家長?的教育更具?理性。三?、做一個理?念新的教師?目前，新?一輪的基礎(chǔ)?教育改革已?經(jīng)全面推開?，在認真學?習新課程理?念的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自己?所教的學科?，積極探索?有效的教學?方法。在英?語課上，我?把英語知識?與學生的生?活相結(jié)合，?為學生創(chuàng)設(shè)?一個富有生?活氣息的學?習情境，同?時注重學生?的探究發(fā)現(xiàn)?，引導學生?在學習中學?會合作交流?，提高學習?能力。使學?生的知識來?源不只是老?師，更多的?是來自對書?本的理解和?與同伴的交?流，促使學?生在學習中?學會學習。?四、做一?個信息時代?的教師以?計算機和互?聯(lián)網(wǎng)為代表?的信息技術(shù)?，正以驚人?的速度改變?著人們的生?存方式和學?習方式。我?能把計算機?和網(wǎng)絡(luò)當作?新的教學工?具，積極進?行信息技術(shù)?與學科整合?的教改嘗試?。在平時?的工作中，?我能和同事?友好相處，?小事講風格?，大事講原?則?！叭?行必有我?guī)?”，積極向?每一位老師?學習，努力?形成自己的?教學風格。?回顧一年?來的工作，?在得與失中?思索，自己?一直奉行踏?實工作、虛?心學習的原?則，而這或?喜或憂、或?得或失的點?點滴滴必將?成為我生命?中的絢麗色?彩，點綴著?我的人生，?在今后的工?作中我將揚?長避短，爭?取百尺竿頭?更進一步!?師德師風?表現(xiàn)自我評?價范文二：?通過參加?我校本次師?德師風的學?習教育活動?，我對師德?師風教育的?重要意義有?較明確的認?識，對小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范內(nèi)容?也更熟悉了?。對照《教?師法》和《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》的要求?，結(jié)合自己?多年來的教?育工作，在?師德師風方?面作如下分?析：一、?熱愛教師的?職業(yè)是做好?教學工作的?前提。本人?始終擁護黨?的基本路線?，全面貫徹?國家的教育?方針，自覺?遵守國家的?各項法律法?規(guī)，熱愛教?育事業(yè)和本?職工作，對?教師這個職?業(yè)充滿責任?感、幸福感?。一直來，?熱愛學校，?熱愛學生，?注意為人師?表，廉潔從?表，模范地?遵守社會公?德，時時處?處以師德規(guī)?范的標準要?求自己，教?書育人，關(guān)?心集體，團?結(jié)、尊重同?事，恪盡職?守，嚴謹治?學，幾十年?如一日，勤?奮學習，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，不斷提高?政治思想、?文化業(yè)務(wù)素?質(zhì)及教育管?理水平，自?我認為是一?名政治堅定?、思想健康?、品德優(yōu)良?、作風正派?、業(yè)務(wù)過硬?的教育工作?者。二、?在教學的過?程中能堅持?正確的方向?，結(jié)合教學?，宣傳學習?馬列主義、?___和_?__。堅持?用發(fā)展的眼?光看待學生?，以人為本?，在教學過?程中，告訴?同學們，任?何數(shù)學知識?、公式、定?理都是人類?總結(jié)生產(chǎn)斗?爭的實踐而?得到的真理?。注意到許?多學生認為?課本知識枯?燥無味不愿?學習。告訴?學生只有學?好知識才能?提高全民的?素質(zhì)，才能?提升國力，?個人才能有?為人民服務(wù)?的本領(lǐng)，在?現(xiàn)代知識迅?速擴張的時?候，只有掌?握足夠的知?識，才不被?時代淘汰。?江在第三次?全國教育工?作會議上指?出：“人民?教師是社會?主義精神文?明的傳播者?和建設(shè)者”?，“教師是?學生增長知?識和思想進?步的導師，?他的一言一?行，都會對?學生產(chǎn)生影?響，一定要?在思想政治?上、道德品?質(zhì)上、學識?學風上，全?面以身作則?，自覺率先?垂范，這樣?才能真正為?人師表。?三、關(guān)心學?生，熱愛學?生，平等對?待學生。我?自己在較年?輕時，火氣?很旺，也常?訓學生，學?生不聽話，?將其拖出教?室的事也屢?見不鮮，隨?著年紀變大?，對學生的?感情增加，?這種事情也?就少了，現(xiàn)?在我也常會?“訓”學生?幾句話，但?我都是從關(guān)?心的角度，?善意的表情?，來“訓”?他們，其實?學生完全可?以看出你是?善意還是惡?意，我的感?覺：是只要?你是善意的?，學生完全?會帶著笑容?很快的接受?你的意見。?我想要做到?這一點要有?真的愛，真?正的熱愛學?生。四、?通過學習結(jié)?合自己教學?經(jīng)歷的體會?，針對當前?小學教學的?現(xiàn)狀我認為?師德師風教?育是極有必?要的。這是?因為近年來?社會風氣比?較差,全民?道德素質(zhì)下?滑,有的教?師不務(wù)正業(yè)?。如學生大?面積的素質(zhì)?下降，許多?學生聽不懂?老師講的課?，課堂紀律?很差等，這?些問題嚴重?地影響老師?上課的情緒?，出現(xiàn)學生?厭學，老師?厭教的現(xiàn)象?。這時，如?果不加強師?德師風教育?，必然導致?惡性循環(huán)?通過學習，?充分認識了?目前加強中?小學教師職?業(yè)道德建設(shè)?的必要性和?重要性。?只有轉(zhuǎn)變教?育思想和觀?念，不斷更?新知識，提?高教育教學?水平，具備?良好的職業(yè)?道德，才能?為人師表，?才能做學生?的良師益友?。師德師?風表現(xiàn)自我?評價范文三?：通過此?次為期近一?學期網(wǎng)上在?線的《焦作?市教師職業(yè)?道德培訓》?，使我更加?清醒地認識?到，作為教?師，尤其是?初中教師，?必須忠于人?民的教育事?業(yè)。只有忠?于人民教育?事業(yè)，才可?能服從安排?，到祖國最?需要的地方?去，甘為人?梯，做辛勤?的園叮只有?這樣才能一?心撲在教育?事業(yè)上，終?生獻身教育?，用自己崇?高的品德和?健全的人格?，塑造學生?美好的心靈?;用自己智?慧的鑰匙，?打開學業(yè)生?踏入科學知?識的大門。?通過此次?的教師職業(yè)?道德培訓，?使我明白了?凡事都要以?身作則。教?師從事的是?培養(yǎng)人的工?作，教師勞?動最有影響?力的就是“?言傳身教”?，也就是說?教師是用自?己的學識、?思想品質(zhì)和?人格魅力來?對學生進行?教育的，無?論哪一層的?學生都自覺?或不自覺的?把教師當成?自己的榜樣?。教師是學?生學習做人?的參照對象?，所以人們?常說“教師?是鏡子，學?生是教師的?影子。”以?身做則要求?我們做教師?的，做事要?言行一致，?表里如一，?還要求我們?儀表端莊，?大方得體。?否則就會在?不知不覺中?給學生造成?不良的影響??？筛鶕?jù)自?己實際工作?中做法與《?教師職業(yè)道?德》的內(nèi)涵?要求相比，?還有一定的?距離，主要?表現(xiàn)在以下?諸個方面：?一、依法?執(zhí)教。貫徹?了國家教育?方針，自覺?遵守了教育?法律法規(guī)。?但學習和宣?傳教育政策?還不夠深入?，有時候還?存在消極的?因素。依法?治教就是要?求我們要以?振興國家大?業(yè)為重，嚴?格執(zhí)法，在?全部職業(yè)行?為中始終堅?持正確的方?向，這是教?師職業(yè)道德?的首要準則?。二、熱?愛學生。盡?管在平時的?實際工作中?，我做到了?關(guān)心愛護學?生，尊重其?人格;耐心?教導，保護?學生合法權(quán)?益，促進學?生全面發(fā)展?。但在平等?、公平對待?學生，特別?是要求學生?方面，還不?夠嚴格。熱?愛學生是教?師處理與學?生之間關(guān)系?的準則，是?全部教師職?業(yè)道德的精?髓。在如何?激發(fā)愛心、?永葆一顆愛?學生之心，?我在以后的?工作中尚待?繼續(xù)努力。?三、嚴謹?治學。注意?了樹立良好?和教風和學?風，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，不?斷學習新知?識;師德的?基礎(chǔ)是愛，?核心是專;?我注意嚴謹?治學，提高?業(yè)務(wù)水平;?但探索教育?教學規(guī)律缺?乏長期性，?教育教學方?法還缺靈活?性和改進力?度，提高教?育、教學和?科研水平還?不夠快。教?師自身的學?識與道德水?平即師德，?在潛移默化?中直接或間?接的影響著?學生，也影?響著學生對?我的看法，?進而影響著?師生關(guān)系，?所以我必須?不斷學習。?四、尊重?家長。這一?條是教師處?理與學生家?長之間關(guān)系?的準則，是?促進教育合?力的形成，?提高育人效?果的重要環(huán)?節(jié)。在尊重?家長方面，?我愛聽取學?生家長意見?和建議，取?得支持與配?合，但由于?本人的所任?學科的原因?，與學生家?長聯(lián)系相對?減少;在宣?傳科學的教?育思想和方?法方面還不?夠積極。?五、為人師?表。能夠模?范遵守社會?公德，注意?處理個人職?業(yè)勞動與自?身人格塑造?之間關(guān)系的?準則，衣著?整潔得體，?語言健康，?舉止文明禮?貌，以身作?則，作風正?派;但身教?注重不夠，?律己不夠嚴?格，語言規(guī)?范性有優(yōu)待?加強，缺乏?對為人師表?是教育事業(yè)?對教師人格?提出的特殊?要求的理解?。六、終?身學習。崇?尚科學精神?，樹立終身?學習理念，?拓寬知識視?野，更新知?識結(jié)構(gòu)。潛?心鉆研業(yè)務(wù)?，勇于探索?創(chuàng)新，不斷?提高專業(yè)素?養(yǎng)和教育教?學水平。學?習優(yōu)秀教師?的為師三態(tài)?：敬業(yè)、愛?業(yè)、精業(yè)方?面，我還沒?有真正做到?堅持“敬業(yè)?——愛業(yè)