2018北京房山初一（上）期中語文（教師版）

10/102018北京房山初一（上）期中語文本試卷共10頁，共100分?？荚嚂r長120分鐘?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題紙上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題紙交回，試卷自行保存。一、基礎(chǔ)·運用（共8分）閱讀下面語段，完成第1—4題。（共8分）也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化了妝，①它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。②但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它傾盆瓢潑，綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，③當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了yán（）冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂、樹枝、街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的mì（）情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。1．文中加點字的讀音和根據(jù)拼音寫漢字全都正確的一項是（）（2分）A．嚴(yán)冬 蒞臨（wèi）B．炎冬 咄咄逼人（duó）C．蜜情 蒞臨（lì）D．密情 咄咄逼人（duō）2．對文中加粗字的筆順判斷全都正確的一項是（）（2分）A．“化”字第三筆是豎彎鉤 “訪”的最后一筆是撇B．“化”字第三筆是撇 “光”的第一筆是點C．“仍”的第四筆是橫折折折鉤 “訪”的最后一筆是橫折鉤D．“仍”的第四筆是撇 “光”的第一筆是豎3．根據(jù)上下文，在文中橫線處填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．時而……時而 B．既不……又不C．不是……就是 D．一邊……一邊4．對于文中劃線句所用修辭方法及表達(dá)效果判斷完全正確的一項是（）（2分）A．第①句運用了擬人的修辭方法，寫出了冬雨降臨神出鬼沒的特點，表達(dá)出了作者的喜愛之情。B．第②句運用了擬人的修辭方法，表現(xiàn)了冬天雨水減少的特點，表達(dá)了作者的不滿之情。C．第③句運用了比喻的修辭方法，寫出了冬雨帶給人們溫暖、濕潤的感覺，表現(xiàn)了人們對冬雨的喜愛之情。D．第④句運用了比喻的修辭方法，把遠(yuǎn)望的冬景比作木刻畫，寫出了雨后田野明凈、樸素的樣子，表現(xiàn)了冬雨自然、平靜的特點。二、古詩文閱讀（共20分）（一）默寫（5分）5．水何澹澹，。（《觀滄?！罚?．____________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）7．子夏曰：“，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z》）8．《天凈沙·秋思》中“”一句，讓人在肅殺的秋景中看到了一抹暖色。9．“思鄉(xiāng)懷人”是古詩詞中永恒的話題?！抖朊忌皆赂琛分小阿?，②”抒發(fā)了詩人江行思友之情；《行軍九日思長安故園》中“③，④”既表達(dá)了思鄉(xiāng)之情又寄托了對飽經(jīng)戰(zhàn)患的人民的同情。此外，表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情的詩句還有：⑤，⑥。（請寫出連續(xù)兩句）（二）閱讀下面李白的兩首送別詩，完成10-12題。（6分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。10．初讀《聞王昌而齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，我們可以從詩中“①”等詞語感受到詩人因友人遠(yuǎn)謫而黯淡凄楚的心情，從“愁心”“明月”等詞語又能體會到作者對友人的②之情。（2分）11．細(xì)讀“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”這兩句，就會發(fā)現(xiàn)這兩句寫景飽含了作者對友人的深情厚誼。請發(fā)揮想象，描述這兩句詩在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。（3分）答：12．你還學(xué)過哪些送別詩？請再寫出連續(xù)的兩句。（1分）答：，。（三）閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成第13-16題。（9分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？②”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷=3\*GB3③之。魏于是乎始強(qiáng)?！咀⑨尅竣儆?yú)人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。=3\*GB3③罷：停止。（選自《戰(zhàn)國策·魏策》）13．A．遙遙無期B．不期而遇C．計日可期D．豈可不一會期哉14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）（1）待君久不至，已去。翻譯：（2）是日，飲酒樂，天雨。翻譯：15．同學(xué)們在翻譯“君與家君期日中”這句話時，對第一個“君”的解釋出現(xiàn)了兩種意見：一種認(rèn)為翻譯成“您”，另一種認(rèn)為翻譯成“你”。你認(rèn)為哪種翻譯更符合文意？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（2分）答：16．【甲】文中的客與陳太丘“期行”，卻“①”，且“對子罵父”，因此被元方駁斥；【乙】文中“魏文侯與虞人期獵”，在“是日，飲酒樂，天雨”，眾人勸阻的情況下，他執(zhí)意“②”，最終魏國逐漸強(qiáng)大起來。由此我們得到的啟示是：=3\*GB3③。（前兩空用原文回答，第三空用自己的話回答）（3分）三、名著閱讀（共7分）閱讀下面語段，完成后面17—18題。雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。17．語段中的“她”指的是①，通過閱讀全文我們可以知道，文中的她除了有使我“不大佩服”的事外，還有令我心生無限敬意的事是②。（2分）18．上面語段選自魯迅的回憶性散文集《①》。這部作品里還有哪些人給你留下了深刻的印象？請任選兩個，結(jié)合作品內(nèi)容說明理由。（上面語段涉及到的人物除外）。（5分）答：四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面材料，完成第19-22題。（9分）進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，新的同學(xué)組成了新的班集體。為了增進(jìn)同學(xué)間的友誼，班級組織了“有朋自遠(yuǎn)方來”的語文實踐活動，同學(xué)們搜集了有關(guān)朋友的材料。請你閱讀材料，完成以下任務(wù)?！静牧弦弧咳伺c人的關(guān)系在我國稱為“人倫”。先儒指出，在人倫中最重要的就是“君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友”這五倫。其中，父子、夫婦、兄弟起于家庭，君臣和朋友起于國家社會。五倫之中，“朋友”一倫的地位很特別，它不像其他四倫都有法律的基礎(chǔ)，它起于自由的結(jié)合；沒有法律的力量維持或是限定它，它唯一的基礎(chǔ)是友愛與信義。就字源說，在中英文里“友”字都有“愛”的意義。無愛不成友，無愛也不成君臣、父子、夫婦或兄弟。換句話說，無論哪一倫，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人倫的基礎(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人?！静牧隙緼．子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？B．曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎？”19．以上兩則材料講述了哪些交友之道？請用簡潔的語言概括出來。（寫出兩條即可）（2分）答：20．根據(jù)上面兩則材料的內(nèi)容，推斷下面鏈接材料中管寧與華歆斷交的原因。（2分）【鏈接材料】管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”答：21．王寧同學(xué)在活動中負(fù)責(zé)搜集關(guān)于朋友的對聯(lián)，他想考考同學(xué)們，把搜集到的對聯(lián)故意弄亂了一部分。請你把下面詞語填在橫線處（只填序號），把對聯(lián)整理出來。（2分）上聯(lián)：交友下聯(lián)：己短①當(dāng)克②應(yīng)學(xué)③人長④處事22．在活動進(jìn)行過程中，一起“突發(fā)事件”引起了班主任的注意。請認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容并回答后面的問題。迷茫（李明）：真倒霉，怎么來到這所學(xué)校上學(xué)了。本來頭發(fā)不長，可學(xué)校非要讓我理成平頭，傻傻的，一點也不好看。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也太不跟潮流了！留個稍微長一點的、有個性的頭發(fā)不是挺好嗎？真不想在這兒念書了！破學(xué)校！迷茫（李明）：真倒霉，怎么來到這所學(xué)校上學(xué)了。本來頭發(fā)不長，可學(xué)校非要讓我理成平頭，傻傻的，一點也不好看。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也太不跟潮流了！留個稍微長一點的、有個性的頭發(fā)不是挺好嗎？真不想在這兒念書了！破學(xué)校！超人：說得好！鼓掌！贊贊贊贊贊贊贊贊……小不點兒：我真同情你，前兩個禮拜我的遭遇跟你一樣一樣的，唉！真是的，為什么要理發(fā)呀！棒棒糖：學(xué)校確實有些麻煩，總是要求理發(fā)，但這是為了讓我們統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不要攀比，每一所中學(xué)都是這樣要求的，老師是為我們好。不一樣的煙火：這個學(xué)校事兒真多。我小學(xué)的時候頭發(fā)一直很酷的，也沒怎么樣呀？超人@小不點@不一樣的煙火：忍著吧，這是學(xué)校的規(guī)矩，得遵守。你要是不想遵守的話，下次可以不理呀，你敢嗎？哈哈哈哈哈哈！棒棒糖：學(xué)校的規(guī)矩還是要守的，沒有規(guī)矩不成方圓呀！為了引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的交友觀，班主任在班會課上出示了以下材料：子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！贝笠馐怯幸娴呐笥延腥N，有害的朋友有三種。與正直的人交朋友、與誠信的人交朋友、與知識廣博的人交朋友，是有益的。與諂媚逢迎的人交朋友、與表面奉承而背后誹謗人的人交朋友、與善于花言巧語的人交朋友，是有害的。問題：看了李明的朋友圈回復(fù)，如果從以上四位同學(xué)中選擇一位作為自己的朋友，你會選擇誰呢？請結(jié)合他們的回復(fù)和老師的材料簡要說明理由。（3分）答：（二）閱讀《我的老師》，完成第23-27題。（16分）我的老師魏?、僮钍刮译y忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。②現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔美麗的人。③她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點?。、茉谡n外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到家里和女朋友家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。⑤她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……⑥今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響?、傧襁@樣的老師我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她都不由得圍上去，即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。⑦有一件小事，我不知道還值不值得提它，但現(xiàn)在回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我和母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒?，在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒嘍！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師安慰了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信鼓勵我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常！可是現(xiàn)在回想起來，那時候卻覺得是給了我莫大的支持?、谠谝粋€孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人?。、嗝糠攴偶俚臅r候，我們就更不愿意離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。③蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我迷迷糊糊往外就走。⑨母親喊住我：“你要去干什么？”⑩“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。?“不是放暑假了么？”?哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？?。23．結(jié)合語境說說第③段中加點詞語“狡猾”的含義。（2分）答：24．作者飽含深情地回憶了和蔡老師之間的故事，請參照下面示例給每件事擬寫恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，寫在下面橫線上。（4分）①②教跳舞③④教讀詩歌⑤看老師寫字⑥⑦25．本文字里行間蘊含著濃濃的師生之情，請從蔡老師和“我”的角度分別選擇一個句子，從修辭方法或詞語運用的角度進(jìn)行賞析。（4分）答：有關(guān)蔡老師的句子：相關(guān)賞析：有關(guān)“我”的句子：相關(guān)賞析：26．文中有不少直接抒發(fā)對蔡老師感情的語句，你會如何有感情地朗讀呢？請從文中三處劃線語句中任選一句抄下來，結(jié)合語境從重音、語速、語調(diào)等方面對這句話進(jìn)行朗讀設(shè)計并說明理由。（2分）句子：朗讀設(shè)計：理由：27．四十年后，本文的作者已經(jīng)成為我國著名的散文家、小說家了。假設(shè)這時的作者再次見到蔡老師，你覺得他會對老師說些什么呢？請結(jié)合文章內(nèi)容（具體情節(jié)和對我的影響）替作者寫下來。（150字左右）（4分）答：五、寫作（40分）28．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。請以“那一次，我真”為題，寫一篇記敘文。題目二：升入初中已經(jīng)兩個多月了，相信你一定認(rèn)識了不少新同學(xué)、新朋友，他（她）給你怎樣的印象？請以“我的新同學(xué)”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。要求：（1）請將題目或題目補(bǔ)充完整后抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運用（共8分）（一）閱讀下面語段，完成第1—4題。（共8分）1.答案：c評分：本題共2分。2.答案：D評分：本題2分。3.答案：B評分：本題2分。4.答案：D評分：本題2分。二、古詩文閱讀(共20分)（一）默寫（5分）【答案】5.山島竦峙6.學(xué)而不思則罔7.博學(xué)而篤志8.小橋流水人家9.①夜發(fā)清溪向三峽②思君不見下渝州③遙憐故園菊④應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑤⑥【答案示例】舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。三五二八時，千里與君同。但愿人長久，千里共嬋娟。……【提示答案不唯一：思鄉(xiāng)懷人即可，應(yīng)是連續(xù)兩句?！吭u分：本題共5分。每空0.5分，書寫錯誤不得分。（二）閱讀李白的兩首送別詩，完成10--12題。（6分）10.2分【答案】①楊花子規(guī)龍標(biāo)五溪夜郎任意一個即可。（1分）②關(guān)切同情牽掛思念等理解正確，任意一個即可。（1分）11.3分【答案示例】李白佇立江邊，久久凝望著友人乘坐的一葉小舟揚帆而去。（1分）遠(yuǎn)去的小舟逐漸模糊，帆影消失在碧空的盡頭，只能看到一江春水流向水天相接之處。（1分）答案要點：寫出詩人目送友人給1分；寫出詩人所見，理解正確1分；語言表達(dá)1分。12.1分，每空0.5分。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦侣尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺【提示答案不唯一：符合題意即可，應(yīng)是連續(xù)兩句?！浚ㄈ╅喿x【甲】【乙】兩段文字，完成第13-16題。（9分）13.【答案】B2分14.【答案示例】（1）（家父）等您很久，您卻沒到，他已經(jīng)離開了。（2）（到了）這一天，魏文侯喝酒興致很高（酒喝得很高興），天下起了雨。提示：（1）要將“至”“去”“是”“樂”“雨”翻譯出來，翻譯錯一個扣0.5分。（2）意思對即可得分。15.2分?！敬鸢甘纠?】①翻譯成“您”更好。②因為“您”（或者君）是尊稱。（1分）=3\*GB3③表現(xiàn)了元方知書達(dá)理（有禮貌，有教養(yǎng)），更符合文意。（1分）【答案示例2】①翻譯成“你”更好。②因為用“你”指代對方，無敬意，（1分）=3\*GB3③客人遲到，“對子罵父”，元方很氣憤，用自己的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，表現(xiàn)了元方的“方正”，更符合文意。（1分）任選一種，能理解敬辭的用法，能夠結(jié)合文章內(nèi)容說明理由即可。16.3分，每空1分?！敬鸢浮竣佟叭罩胁恢痢被蛘摺斑^中不至”。（1分）②（往），身自罷之（1分）=3\*GB3③做人應(yīng)該守信。從“守信”角度回答，意思對即可。（1分）三、名著閱讀（共7分）17.2分，每空1分。【答案】①阿長（長媽媽）②給我買繪圖的《山海經(jīng)》18.共5分。③朝花夕拾（1分）答案示例：1.給我留下深刻印象的是藤野先生這個人物，他為魯迅先生認(rèn)真修改講義，是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，所以我對他印象深刻。2.1.給我留下深刻印象的是衍太太這個人物，她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，她是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的人。評分要點：每個人物2分。其中結(jié)合文章內(nèi)容（事件或情節(jié)）1分概括出原因（人物性格特點）1分。四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面材料，完成第19-22題。（9分）19.【答案】友愛信用（誠信）道義志同道合提示：答出答案示例中的任意兩條2分答出答案示例中的任意一條1分20.【答案】志不同，道不合。【2分】提示：能答出與答案意思相近的表述即可。21.【答案】交友（②③），（④①）【2分】提示：能填對答案所給的四個詞語2分能填對答案所給任意2個詞語1分22.【答案提示】①明確選擇對象（棒棒糖）1分；②說明理由時能夠引用同學(xué)的部分回復(fù)內(nèi)容（1分）引用老師的話（1分），③語言表達(dá)通暢、清楚1分。（二）閱讀初一年級語文試卷第6頁（共10頁）《我的老師》，完成第23-27題。（16初一年級語文試卷第6頁（共10頁）23.2分。答案示例：狡猾在這里是調(diào)皮、機(jī)靈的意思（1分），表現(xiàn)了我對老師的愛的理解。（1分）24.4分。[答案示例]①假裝發(fā)怒③觀察蜜蜂⑥排除糾紛⑦我夢里尋師提示：每空1分語言啰嗦不給分25.共4分。答案示例：（1）僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了?！皟H僅”“好像”“輕輕”“敲”寫出了蔡老師動作輕柔，，強(qiáng)調(diào)她并沒有存心要打的意思，表現(xiàn)了老師的溫柔，熱愛學(xué)生。（2）至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一?！罢鋵殹笔潜扔鞯男揶o手法。將往事比喻成珍寶，生動形象地寫出了作者多少年來把這些往事猶如珍寶似的埋藏在心靈深處，表達(dá)了對蔡老師的熱愛和思念之情。評分要點：找到正確的句子，抓住句中的重點詞語或?qū)π揶o方法進(jìn)行判斷1分，正確的理解1分。26.2分。[答案示例]蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！朗誦方案