孩子教育的心得體會收藏

PAGE頁碼30孩子教育的心得體會收藏20____孩子教育的心得體會關(guān)于孩子教化的心得體會10篇當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，經(jīng)常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)當(dāng)如何寫心得體會呢？下面是我整理的孩子教化的心得體會10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。孩子教化的心得體會篇1視察孩子的改變，運(yùn)用正確的方法去幫助和教化孩子，使之朝著健康向上的方向成長。我的女兒現(xiàn)在讀四年級，我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，強(qiáng)壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。下面就是我的教化孩子的心得。一、要以身作則。小孩的仿照實力很強(qiáng)，他們時常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教化”。二、主動協(xié)作老師進(jìn)行教化。小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。特別幸運(yùn)，我女兒的老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)切孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠剛好的訂正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的特性動身，找尋一種更適合這個孩子的教化方法。正因為這樣，我們要常常教育孩子敬重老師，仔細(xì)聽從老師的教育，“一日為師，終生為父”這正是老師的宏大之處。三、培育生活實力現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不簡單，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負(fù)責(zé)整理自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培育了____生活的實力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。四、不給太大的壓力作為家長，沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提示她上課要仔細(xì)聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)____完成，有問題先查字典，不要依靠父母的____。我們充分敬重孩子的天性，挖掘孩子的潛力，去做自己歡的事。我們帶過女兒去學(xué)書法，她堅持學(xué)習(xí)直到現(xiàn)在，并且特別仔細(xì)投入。五、進(jìn)行溝通，適當(dāng)?shù)莫剳妥⒁馀c孩子日常溝通，幫助孩子克服缺點。從微小處發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并剛好發(fā)覺孩子的改變，表揚(yáng)和激勵進(jìn)步，指責(zé)和訂正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。以上是我們對子女教化的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，信任每個家庭也都有教化子女的勝利閱歷和方法，所以我們還要接著學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教化孩子的閱歷與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康強(qiáng)壯的成長!孩子教化的心得體會篇2一些禮貌用語，而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的，它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學(xué)會人與人的相處。因此可以實行以下幾種措施：一、融于日常生活教室的門口是每個孩子每天早上必經(jīng)之地，每天早上我?guī)е奈恢等沼變捍髦岸Y儀小天使”的禮儀帶站在幼兒園大門口，迎接全部小摯友的到來，一聲聲甜甜的：“叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小摯友早上好”的問候，一個個落落大方的：“請進(jìn)，歡迎你來到幼兒園”的禮貌動作，構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的漂亮圖畫，感染著家長，影響著孩子，每天每位幼兒來園、離園都能做到主動向老師、家長、小摯友問好、道別等，并知道了與人交往要運(yùn)用禮貌用語。二、讓幼兒學(xué)有榜樣幼兒的特點是愛仿照，尤其喜愛仿照他敬重的人。他們經(jīng)常視察老師，并自覺不自覺地仿照老師的一言一行。老師應(yīng)時刻留意自己的言行，老師與老師之間也應(yīng)熱忱有禮貌的打招呼，特殊是本班老師之間的默契、融洽、文明，會帶給幼兒潛移默化的影響。因此時時、到處、事事要給幼兒做出好的示范，真正起到表率作用。我受“孔融讓梨”故事啟示有意給幼兒分蘋果(蘋果的個數(shù)剛好比幼兒人數(shù)多一個，老師先取一個，幼兒M取走兩個，最終一位幼兒N就沒有了，這時老師將手中的蘋果遞給N)并看著大家吃蘋果，沒有想到的情景出現(xiàn)了(幼兒M把多出的一個蘋果送到老師手中)。這正是從幼兒美妙心靈到行為的外化。只要幼兒有禮貌的行為我都會告知小摯友自己的新發(fā)覺，慢慢的他們通過評定別人行為的好壞和自己的仿照，從而積累了閱歷和學(xué)習(xí)駕馭了文明禮貌的方式。三、注意行為訓(xùn)練榜樣的力氣是無窮的，它能代替枯燥的說教，加深幼兒的印象，使于幼兒記憶，但僅憑感性的相識還不足以形成習(xí)慣，還必需讓幼兒在好玩的嬉戲中進(jìn)行行為練習(xí)，從而避開只是機(jī)械的仿照所造成的做與說的不一樣。因此，必需寓禮儀教化于嬉戲活動中。在幼兒園，通過《熊貓的客人》、《金花學(xué)說話》、《小猴請客》等角色嬉戲，幼兒感受到友愛同伴，禮貌待人的好處，通過《今日我值日》、《好娃娃》、《對不起》、《再見》等歌曲的表演，鞏固禮貌用語。在家里，要求家長適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己的社交圈，如外出作客時，讓孩子視察成人的交往，家里來了客人，讓孩子參加接待、讓座、倒茶、談話等，通過“客人到我家”、“學(xué)做小客人”和“我是小款待”等主題活動，使幼兒身臨其境，在真實自然的氛圍中學(xué)會了簡潔的社交禮儀，習(xí)得了禮儀行為。孩子教化的心得體會篇3第一，孩子須要學(xué)習(xí)語言——語言教化嬰孩一出世，最迫切須要學(xué)習(xí)的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。學(xué)習(xí)母語，對一般孩子來說，都不成問題。正常的孩子，不到6足歲，都能運(yùn)用母語應(yīng)付日常生活中遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應(yīng)學(xué)一門外語，首選自然是國際語言──英語。精通英語可以擴(kuò)大一個人的視野，提高一個人成就的上限。學(xué)習(xí)英語明顯也和學(xué)習(xí)母語一樣重要和迫切!為什么說迫切呢因為語言是一種很驚奇的實力，愈早學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果愈好。晚學(xué)，不只是辛苦，而且很難學(xué)好。還有，對幼年孩子來說，同時學(xué)習(xí)多種語言，不會相互干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。另外，孩子學(xué)習(xí)語言，對他來說，是嬉戲，不是功課。其次，孩子須要相識生活環(huán)境——學(xué)問教化孩子全部能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都新奇。最早，孩子對環(huán)境做到能區(qū)分就夠：這個人是媽媽，這個人是爸爸，那個人是叔叔，那個人是阿姨;這是桌面，這是椅子，那是床;這是汽車、這是火車、那是飛機(jī)、那是船孩子漸漸長大，對環(huán)境的相識增多了：媽媽陪我的時間最長，爸爸只有晚上出現(xiàn);叔叔和阿姨許多，但并不常見到孩子的新奇心擴(kuò)大得很快，有些孩子還未相識家、學(xué)校和他的國家，他就要相識地球和宇宙了;孩子還會新奇過去和將來;新奇森林里的鱷魚和蟒蛇，也新奇要靠顯微鏡才能看到的細(xì)菌和原子。孩子在他很小的時候，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用;哭了，大人會焦急，因此知道哭可以給他帶來便利;火是燙的，最好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，但是限制在火爐里，可以炒菜、燒開水;坐著汽車可以到公園，那你就不必走路這是孩子最初對環(huán)境的利用觀念。孩子相識環(huán)境越多，他就越想限制和利用。這就是科學(xué)獨創(chuàng)的起源。孩子對環(huán)境的視察和相識，片面而且膚淺，深化的相識就非靠讀書不行了。孩子對他生活的環(huán)境相識越多，他越有自信。幫助孩子有安排、有選擇地視察和相識生活環(huán)境，激勵他閱讀，孩子將會自信地進(jìn)入成人世界。第三，孩子須要發(fā)展想象世界——創(chuàng)意教化孩子成天玩玩具，他不覺得孤獨，為什么因為他覺得玩具是沒有生命的，他認(rèn)為玩具是他的摯友，它和他一樣，會餓、會渴、會哭、會笑。孩子讀童話故事，或者聽大人講故事，他很快融入情節(jié)中，故事里的人就他自己，或者是他的好摯友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實的故事?；孟胧呛⒆拥氖澜纭：⒆拥幕孟氩皇嵌惚墁F(xiàn)實。孩子從幻想嬉戲中，學(xué)習(xí)語言，相識環(huán)境，學(xué)習(xí)做人做事?；孟雽⒆拥拈L大有重要的意義。孩子的幻想就是人類的幻想。幻想是創(chuàng)作和獨創(chuàng)的起先。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，須要父母的刺激和激勵。為什么有些大人會被覺得單調(diào)、乏味很簡潔，他的童年的幻想世界太窄──他因為少聽少讀童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調(diào)而乏味。自不待言的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，增加孩子的實力。第四，孩子須要學(xué)習(xí)做人做事——品行教化怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處，這是做人。事情要怎樣進(jìn)行，才簡單達(dá)到目標(biāo)，這是做事。懂得做人做事，他開心，別人也開心;相反的，不會做人做事的，他難受，別人也難受。和自己相處困難嗎當(dāng)然，很多大人到老都不懂得怎樣和自己相處;不但厭煩他，自己也不喜愛自己。不喜愛自己的人，表示他不能和自己相處。和別人相處得好也不簡單。動作、說話少考慮別人，多考慮自己的，在大人世界里到處可見。這種人或許不厭煩自己，但是別人確定厭煩他。和環(huán)境相處得好更不簡單。因為環(huán)境有所埋怨的話，不會立刻反應(yīng)，不會立刻給你臉色。當(dāng)你發(fā)覺環(huán)境不興奮的時候，你差不多沒有時間懊悔了。隨意丟垃圾袋，隨意砍掉一棵樹，不節(jié)約用水，不節(jié)約用電，不節(jié)約用紙都是和環(huán)境作對的行為。人和人在一起，嬉戲或者工作，都不免有沖突。什么時候堅持己見，什么時候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的確定。做一件事情，假如純粹只是一個人的，不妨埋頭苦干。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎么想、怎么講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子。父母應(yīng)當(dāng)幫助孩子、教育孩子學(xué)習(xí)做人做事。第五，孩子須要相識人生——生涯教化孩子要長大，最終要成為能____生活的大人，因此，在童年的時候，多相識不同的人生，就不是哲學(xué)上的考慮，而是事實上的須要?！拔议L大要做什么”這一個問題并不困擾著孩子，孩子相識人生，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇，講故事和連環(huán)漫畫起先。故事中的主角(英雄或者漂亮的公主)就是孩子最早認(rèn)同并想仿照的對象，而主角的冒險經(jīng)驗和奇妙遭受，就是孩子最早想要體驗的生活。孩子上了學(xué)校，課本上的大人物，宏大的科學(xué)家、宏大的將軍、宏大的藝術(shù)家、宏大的____家是他們另一個并想仿照的對象。當(dāng)孩子憧憬的目標(biāo)鎖定于有限的幾種之后，對他自己，挫折將多于激勵。明顯，父母有責(zé)任告知孩子：人生之路百條千條，條條道路仔細(xì)走下去，路上都有很多動人、感人之處;所謂“行行出狀元”就是這種意思。敬重別人的選擇，努力于自己的方向。只有人生相識廣泛的人才有這樣胸襟。第六，孩子須要培育才智——思想教化有人累積了很多閱歷，但是他不能從中得到教訓(xùn);有人讀了很多書，但是他不能從中得到心得，有人獲得各方的消息，但是他不能____和推斷;有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前，但是他不能看出意義，這種人，我們便說他缺乏才智。什么是才智才智，簡潔說，就是創(chuàng)建新東西，創(chuàng)建新觀點的實力。他不但比別人能更快從現(xiàn)象中、消息中、學(xué)問中、閱歷中讀出不同的意義，而且能從中發(fā)展出新的技術(shù)、新的獨創(chuàng)、新的作品、新的觀念。創(chuàng)意是才智的表達(dá)。很多人認(rèn)為才智是天賦。不錯，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有才智。但是，才智大部分還是靠后天訓(xùn)練來的。和語言的實力一樣，訓(xùn)練孩子的才智，不但要從早，而且要從?。褐笇?dǎo)孩子怎樣視察事物;和別人有不同的發(fā)覺、看法和做法的時候，激勵他表達(dá)出來，做出來;更進(jìn)一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點，____別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的才智，當(dāng)然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)覺小小的獨創(chuàng)，小小的心得，都加以激勵。成就獲得確定是孩子接著努力的原動力。第七，孩子須要培育幽默感——氣質(zhì)教化滑稽經(jīng)常被看做是幽默。會說淘氣話的人，會說笑話的人，擅長諷刺的人，經(jīng)常被看作是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說明什么是幽默感。什么是幽默感呢幽默感就是使心情復(fù)原安靜的實力;幽默感對一個人的作用，很象彈簧對汽車和飛機(jī)的作用，汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下振動不會過于猛烈。飛機(jī)有了彈簧裝置才能平穩(wěn)著陸，不致摔壞。幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當(dāng)你懊喪于或狂熱于某些事情上的時候，幽默感將平撫你的心情，而回到平日的安靜。和有幽默感的人相處，富于才智是你最干脆的感覺，他的才智放出來的，是清風(fēng)，不是熏風(fēng)，是清泉，不是是烈灑;他的才智不叫你太哀痛、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。幽默感是一個人最高尚的氣質(zhì)，是一個人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培育呢和培育才智一樣，可以從訓(xùn)練得來。從小訓(xùn)練，從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練;多閱讀，多視察，多思索是訓(xùn)練的內(nèi)容。幽默感是人生看法，所以必需從小訓(xùn)練，肅穆驚慌的孩子長大成人之后也一樣肅穆驚慌。一個人的人生看法、個人氣質(zhì)形成后是很難變更的。從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習(xí)慣，并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì)。孩子教化的心得體會篇4初出茅廬的小丫頭，現(xiàn)在已經(jīng)是一名幼兒老師，都說幼兒園的老師更像“媽媽”，嘿，我已經(jīng)是23名幼兒的“媽媽”了。我們班有幾個孩子是9月剛?cè)雸@的，漸漸發(fā)覺，時間久了，和他們已經(jīng)有了深厚的感情。在活動室里，一雙雙眼睛盯著你，等待著老師的支配，覺得自己就是他們的領(lǐng)導(dǎo)者，自己身上的責(zé)任一下變重了。剛?cè)雸@的孩子對幼兒園這個新環(huán)境很生疏，對幼兒園的常規(guī)都不知道，再就是孩子們自己不能____吃飯，隨著新孩子的加入一些老孩子也亂了陣腳，弄得我也有些手忙腳亂，再加上孩子們的哭鬧，覺得自己每天的心情都很浮躁，現(xiàn)在漸漸過去了，當(dāng)心志向到自己面對的是一群什么都不知道的孩子的時候就覺得自己更應(yīng)當(dāng)做好這個工作。教化教學(xué)我覺得也是到處碰壁，活動的導(dǎo)入加上活動的開展，都費(fèi)盡心思。導(dǎo)入始終想新奇，讓孩子們感愛好，發(fā)覺每次預(yù)設(shè)的和實際并不一樣。幼兒上課亂走，不能平穩(wěn)坐在自己的小椅子上，再就是講不到幾分鐘就去廁所，還會有些孩子哭鬧想回家，這些插曲都會出現(xiàn)，所以我反思自己的課程氣氛還沒有到位，假如孩子的留意力集中到我這，就不會去想其他事情，這些插曲也就迎刃而解，活動過程的設(shè)置，以及老師語言這些方面都須要我像老老師學(xué)習(xí)。一個月已經(jīng)過去了，我也感受到了許多，孩子們的進(jìn)步也是巨大的，從一起先的哭鬧到現(xiàn)在孩子們能自己____吃飯，雖然有些孩子還沒有做到，當(dāng)孩子們的進(jìn)步變現(xiàn)出來，我們就知道自己付出的得到了匯報，華蜜的笑容就會洋溢在臉上。我們的工作時刻充溢著愛，我信任我們的愛也是相互的，記得有一天我肚子有些疼，我們班的壯壯就過來問我怎么了，還要伸手幫我揉肚子，幼兒關(guān)切老師的事情也是一件一件的發(fā)生，我的心里始終有一度暖流，每次說到這些，我都很華蜜，教化就是用愛去換回孩子對我們的愛。愛是相互的，我們付出了越多孩子也就越來越愛我們。孩子教化的心得體會篇5孩子的天性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)它們，而是要引導(dǎo)他們！每個孩子說話的早晚是各不相同的，在嬰兒時期孩子不能充分表達(dá)自己的意思就會用哭鬧來表達(dá)自己的不滿或是他說不出的想法！當(dāng)他能充分表達(dá)自己的意愿時假如家長引導(dǎo)不當(dāng)也會造成孩子語言表達(dá)實力的強(qiáng)弱！這篇教化心得體會的主要內(nèi)容就是如何教孩子表達(dá)自己心中的想法！許多教化心得體會的書籍中說道許多孩子表達(dá)實力差跟家庭教化有很大的關(guān)系，一方面是孩子很少出門，家里人也很少沒有充分的時間跟孩子進(jìn)行溝通，久而久之孩子的語言實力就會比同齡其他孩子差許多！所以這時就須要家長有方法的引導(dǎo)！孩子語言實力差說不清自己的想法有些家長很焦急就會對他進(jìn)行打罵，這樣是不行取的不僅會損害孩子自尊心反而對他造成了恐驚心理更不想跟人溝通！家長應(yīng)當(dāng)對孩子進(jìn)行激勵多與人溝通，多夸獎他，好孩子是夸獎出來的，當(dāng)他能跟人說出一句完整的話時，作為家長不要不作為，可以給她嘉獎，那是孩子就會知道講出自己想說的話就會有嘉獎，那樣他就會更主動的去說話那么說話就順其自然的就會了！除了激勵還可以用嬉戲來培育孩子的說話實力，你可以帶他常去室外或者游樂場多與同齡的孩子一起玩耍，“三人行，必有我?guī)熝伞焙⒆釉谝黄饻贤ǘ嗔怂蜁W(xué)其他孩子的表達(dá)方式，小孩子學(xué)東西是很快的！讓孩子在開心的環(huán)境下學(xué)會表達(dá)自己的方式！在教化孩子的道路上是急不來的，多一些耐性，多一些嘉獎，多一些諒解，你就會在這條路上走的更遠(yuǎn)！這就是我的教化心得體會教會孩子勇于表達(dá)自己！孩子教化的心得體會篇601、放下強(qiáng)勢，多反思在親子關(guān)系中，作為強(qiáng)勢群體的父母親，若能在親子沖突中多反思一下自己的責(zé)任，孩子或許就會更加體諒你的難處，更簡單依靠你，從而也就更樂于接受你的訓(xùn)誨。相反，假如只是高高在上不分青紅皂白地指責(zé)，只會讓孩子離你越來越遠(yuǎn)。02、學(xué)會激勵孩子家長肯定要記住，一個心理長期受到打擊的孩子必定會變成一個毫無作為的人。假如說得不到激勵的'孩子猶如久旱的秧苗，那么，一些不但沒有得到激勵反而時常受到打擊的孩子，只會變成渴死的枯草。因此，除了對孩子的錯誤提出指責(zé)，也要給他們相應(yīng)的激勵。03、重視孩子的失意當(dāng)一個孩子告知父母“我感到難過”、“我很悲觀”時，馬虎的父母往往會一笑了之。他們會說：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢”“別調(diào)皮了，你沒有什么可悲觀的?！比欢热怀赡耆擞惺б?，那么，孩子也有。因為無論年齡大小，我們都是人，只要是人，就會有不同的感受。成年人在失意的時候須要別人的幫助，莫非孩子就不須要嗎當(dāng)然也須要!04、培育孩子良好的性格一個人是否華蜜往往取決于這個人有什么樣的性格。所以，在孩子的成長過程中，家長要把培育孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個孩子慢慢長大的過程中，會出現(xiàn)許很多多的問題。他們不僅是在身體方面漸漸長大，心理上也在一每天地改變。為人父母，千萬不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽視了孩子成長的另一個重要方面——心理的成長。05、引導(dǎo)孩子信任摯友引導(dǎo)孩子不要輕易地去懷疑自己的摯友，各種揣測和疑慮都會加大摯友間的裂痕。應(yīng)當(dāng)信任，只要是真正的摯友，彼此之間有著真正的友情，彼此就不會有無望的時候。06、教化孩子辯證看待事物假如孩子的眼睛是太陽，那么他看到的也是太陽，假如孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教化孩子看待人生和社會，肯定要有辯證的思維、科學(xué)的看法，不能追求完備無缺，不能求全責(zé)怪。07、培育自信念更重要自信念就是信任自己的力氣，信任自己的實力，信任自己的作用。自信念是孩子學(xué)習(xí)勝利的精神支柱，是孩子生活勝利的精神支柱。在對孩子的教化過程中，培育他們的自信念甚至比智力教化更為重要，很多時候，孩子學(xué)習(xí)不好，往往不是智力問題，而是自信念不足的表現(xiàn)。孩子的自信念不是天生就有的，而是在后天的生活實踐和學(xué)習(xí)中漸漸培育起來的。08、將自卑的孩子引向自信孩子的自卑心理不是天生的，而是由于錯誤的教化方式及孩子抗挫折實力比較低造成的。當(dāng)一個孩子被自卑心理所覆蓋，其身心發(fā)展及交往實力將受到嚴(yán)峻的束縛，聰慧才智也得不到正常的發(fā)揮時，他們往往就會起先墮落，甚至感到無望。因此，家長對孩子要多激勵少指責(zé)，讓孩子在實踐中品嘗到勝利的歡樂，并從勝利中體會到自己是有實力的，有本事的，自己并不比別人差。09、敬重孩子孩子的健康成長不只體現(xiàn)在身體上和智力上，也體現(xiàn)在心理上。一棵小樹苗，只澆水施肥而不見陽光就難以長成參天的大樹。敬重對于孩子，就好比陽光對于小樹苗一樣。得不到敬重的孩子是無法長成父母期望中的參天大樹的。10、幫助孩子超越自我心的高度影響跳的高度，教化孩子時要培育他超越自己的實力，突破自我設(shè)限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障礙、恐驚，達(dá)到自己心的高度。孩子教化的心得體會篇7吃晚飯時兒子忽地問我：“媽媽，什么時候放暑假了呀”“怎么問起這個”我驚異的反問兒子，“今日我們同學(xué)在一起說電腦嬉戲，我很艷羨，但是我知道你是不會讓我現(xiàn)在玩的，等放暑假了我就可以做我想做的事，玩電腦，看幽默書都可以了?！甭犓@樣說，我的心里雖然不是味道，但是也能體諒他的感受。是啊,現(xiàn)在的孩子從很小的時候起就被時間趕著跑，一會兒練琴、一會兒練字的，嬉戲的時間也被削減，使得不能悠然玩的孩子們，動不動就覺得累，沒有什麼事也會覺得煩，不快樂，但是學(xué)習(xí)的效率卻不是很高，自覺性和主動性也不夠。雖然心里很明白要給孩子充分的時間玩耍，才能使他身心感到輕松愉悅，才能有情感去創(chuàng)建、想象生活中的一切美妙事物，從而使孩子的特性及創(chuàng)建實力得到發(fā)展。然而現(xiàn)實中卻總是給孩子一些學(xué)習(xí)的壓力，無形中也學(xué)別的家長那樣，讓孩子學(xué)這學(xué)那的……千言萬語，做人父母的，敬重孩子，培育孩子是恒久學(xué)習(xí)不完的課程，更重要的是：作為家長，自己的生活看法是對孩子的最好教化。孩子教化的心得體會篇8小學(xué)教化是人一生中的基礎(chǔ)教化，對今后人生的發(fā)展具有相當(dāng)重要的作用。近年來家長對孩子越來越重視、望子成龍、望女成鳳，注意對孩子文化學(xué)問的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生家長卻忽視了對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣教化，家長們認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕。孩子行為習(xí)慣的教化是學(xué)校的事情，跟家長沒有關(guān)系，完全將學(xué)生的教化交給學(xué)校管理，家庭教化重視不夠，父母是孩子的人生中第一任老師，父母的教化對孩子的成長具有很大的作用，家長的行為干脆或者間接的影響孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們須要動員家庭、社會，引導(dǎo)父母對孩子進(jìn)行家庭教化，共同推動小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家庭教化是小學(xué)生一生教化中最基礎(chǔ)、最重要的一個環(huán)節(jié)，家庭教化的好與壞對小學(xué)生的終身發(fā)展舉足輕重，父母作為孩子的第一任老師，對孩子的發(fā)展至關(guān)重要，父母的一言一行干脆影響到小學(xué)生的行為習(xí)慣的培育。（一）父母行為確定小學(xué)生行為取向家庭教化中，父母有什么樣的看法干脆影響到孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)培育。父母對孩子的培育理念要保持一樣，要始終站在孩子的角度考慮問題，每個成年人與孩子的看法、性格定位等都是有肯定的年齡、時代差異，這些差異會對小學(xué)生行為習(xí)慣培育產(chǎn)生不利影響。父母要在家庭教化中要營造和諧、民主、和諧良好的氛圍，要剛好與孩子進(jìn)行溝通，合理敬重孩子的意愿、想法，做到家長、孩子和諧相處營造良好的的家庭教化氛圍，____教化肯定不行取，使小學(xué)生的身心、行為習(xí)慣都能得到健康發(fā)展。（二）父母要注意與孩子的互動社會發(fā)展越來越快，教化理念越來越更新，越來越多的家長對孩子的教化有新的相識，孩子在家庭中的地位不再只是一個不懂事的孩子，也是一個有血有肉有思想的的自然人，家長要與孩子溝通互動，要以身作則，這對培育孩子的良好行為習(xí)慣能起到示范作用，父母在引導(dǎo)孩子的同時，自己的行為也被孩子引導(dǎo)者著。父母應(yīng)當(dāng)剛好相識這一行為的重要性，避開在教化中實行我是家長孩子必需聽我的教化行為，進(jìn)而限制了孩子的特性，創(chuàng)建性和主動性的發(fā)展。實行強(qiáng)制措施一方面使一部分孩子特性走向極端，另一方面使孩子與家長關(guān)系裂開，使家庭不和諧，使小學(xué)生形成不良的的行為習(xí)慣，最終孩子教化失敗。（三）父母的行為模式確定孩子的行為模式在家庭教化、社會教化、學(xué)校教化方式中，家庭教化對小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化影響最大。父母自身的言傳身教干脆影響孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成，父母的一言一行具有父母自身特有的價值觀念、行為習(xí)慣、道德規(guī)范，將家庭環(huán)境演化成小學(xué)生行為習(xí)慣教化的第一課堂，第一課堂的好與壞將確定小學(xué)生行為習(xí)慣的形成方向，父母創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境對小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用，采納何種教化方式，是父母教化的主題。因此，父母是小學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的第一責(zé)任人。父母教化應(yīng)遵循的原則，學(xué)校有學(xué)校教化的原則，學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行教化不能沒有節(jié)制，同樣父母對孩子的教化也有不一樣的方法，父母的教化方法是指導(dǎo)父母在家里正確的行為規(guī)范，為使父母能夠適應(yīng)現(xiàn)代化的教化要求，父母教化要遵循以下教化原則：（一）父母教化要按部就班家庭教化要量力而行，按部就班，不能急于求成，也不是一蹴而就的事情。小學(xué)生成長具有特別的狀況具有階段性和依次性，父母依據(jù)小學(xué)生不同階段的特點，適時對小學(xué)生進(jìn)行合適的家庭教化，不要急于求成，否則不能達(dá)到自己預(yù)想的目標(biāo)。（二）父母教化要協(xié)調(diào)統(tǒng)一家庭教化與學(xué)校教化不同在于，父母之間的文化、性別、個人素養(yǎng)差異，父母對孩子教化要進(jìn)行實時溝通，在各個方面保持一樣性，使得小學(xué)生的身心，行為習(xí)慣和思想教化都能根據(jù)統(tǒng)一的要求向前發(fā)展。因此，在家庭教化教化中，要避開出現(xiàn)極端化教化模式，家庭成員要相互溝通削減沖突發(fā)生，家庭教化要不斷協(xié)作，來彌補(bǔ)家庭教化過程中的不足環(huán)節(jié)，父母與孩子要常常溝通協(xié)調(diào)，了解孩子的內(nèi)心世界，父母要與孩子相互敬重，父母要知曉孩子的心里歷程，在家庭教化中讓孩子思想與父母教化步調(diào)一樣，最終使小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。（三）父母教化要以人為本在家庭教化中父母要依據(jù)孩子的自身特點進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，許多父母由于生活緣由、文化程度等緣由，不能了解孩子年齡特點、愛好愛好、價值觀等等，在行為習(xí)慣養(yǎng)成教化中不能做到有的放矢。父母要靜下心來、俯下身來與孩子溝通溝通，依據(jù)孩子的年齡特點、性格特點、愛好愛好等，有目的的確定對孩子的教化方式，所選教化內(nèi)容以及所采納的教化方法，進(jìn)行教化活動。采納激勵機(jī)制教化模式，增加學(xué)生的自信念。使學(xué)生在家庭教化中養(yǎng)成自主創(chuàng)建實力，從而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是小學(xué)生個人的事情，也不是父母雙方可以____完成的任務(wù)，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是靠家庭教化、學(xué)校教化以及社會教化三方共同努力才能完成的事。父母教化是不能忽視的重要要素，父母實行適當(dāng)?shù)慕袒绞?，將有利于孩子良好行為?xí)慣的養(yǎng)成。同時，家庭要與學(xué)校，社會教化相結(jié)合，步調(diào)一樣，認(rèn)仔細(xì)真做好教化工作，父母要提高對小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的相識，培育小學(xué)生核心素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成會讓學(xué)生終生受益。孩子教化的心得體會篇9作為父母都會想到給自己孩子足夠的養(yǎng)分，豐富的學(xué)問，從多方面開發(fā)孩子的智力……，但對如何培育孩子的道德品質(zhì)認(rèn)為也很重要，卻考慮得卻不多。良好的品德教化對孩子的健康成長是極為重要的。詳細(xì)地說，可從以下方面對孩子進(jìn)行品德教化：(一)激發(fā)孩子對祖國的愛對祖國的愛是人類的美德，也是中華民族的光榮傳統(tǒng)和寶貴遺產(chǎn)，它是成才的巨大推動力。從我國的地質(zhì)學(xué)家李四光、數(shù)學(xué)家華羅庚身上都能看到愛國情思的巨大力氣。家長要教化孩子努力給母親、父親、祖父、祖母帶來快樂；關(guān)切、愛護(hù)、照看生病的家人。還可通過巡游、參觀、旅行使孩子領(lǐng)會到祖國大好河山的漂亮風(fēng)光，知道祖國有著寬闊的領(lǐng)土，豐富的物產(chǎn)，悠久的文化……這些都能對孩子進(jìn)行愛的熏陶，能萌發(fā)他們對祖國的愛。(二)使孩子養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣文明禮貌的行為習(xí)慣是從小起先長期實踐而形成的。因此，家長應(yīng)要求孩子從小做到尊老愛幼，待人和氣，熱忱，有禮貌；不罵人，不講臟話；大人講話不插話，不打斷別人說話；在別人家做客時不亂翻東西等等。(三)培育孩子不說謊話、有錯就改的好品質(zhì)教化孩子不隱瞞自己的過錯，并要勇于改正錯誤。要使孩子切實做到這些，最主要的是家長教化的看法，假如對孩子的過錯一味指責(zé)，是很難培育孩子這一品質(zhì)的。家長發(fā)覺孩子說謊時，應(yīng)____說謊的緣由，有針對性地解決。有的孩子做錯了事怕挨罵挨打而說謊；有的為了滿意其虛榮心而說謊等等。若是家長不分青紅皂白指責(zé)孩子，是解決不了問題的。有的孩子待人不真誠，有說謊、私拿別人的東西等不良行為，也可能是受了大人不良行為的影響，這種潛移默化的影響會使孩子形成根深蒂固的惡習(xí)，對此家長切不行掉以輕心。明智的做法是到處以身作則，當(dāng)好孩子的榜樣。(四)培育孩子酷愛勞動的品質(zhì)孩子的勤勞品質(zhì)可通過兩方面的勞動來培育：一是自我服務(wù)勞動。讓孩子做到自己的事自己做，自我服務(wù)勞動能培育孩子生活的條理性和____生活的實力，并為孩子參與家務(wù)勞動和社會公益勞動打下良好基礎(chǔ)。二是適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動?？勺尯⒆酉赐肟辍⒋驋呔邮倚l(wèi)生、擇菜、就近處買小物品等。適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動能加強(qiáng)孩子對家庭成員的關(guān)切愛惜，同時，通過勞動使孩子明白長大后要用自己的雙手創(chuàng)建華蜜的生活。(五)培育孩子大方好客、與人友好相處的品行隨著獨生子女的增多，孩子獨居獨食多。培育孩子大方不自私，與人友好相處非常重要。平常家長要教化孩子事事到處不能只顧自己，要和摯友一起玩，與其他孩子友好相處。(六)培育孩子英勇堅毅、自信開朗的性格要培育孩子英勇的性格，必需留意運(yùn)用正確的教化方法，常常激勵、支持孩子參與各種有益的活動，不要隨意指責(zé)、訕笑、挖苦和恐嚇孩子，以免形成孩子遇事膽小畏縮的心理。家長還可教給孩子相應(yīng)的學(xué)問和技能，使孩子產(chǎn)生足夠的自信念。孩子的害怕行為大多因缺乏自信念才產(chǎn)生的，而自信念又是建立在必要的學(xué)問技能基礎(chǔ)上的。此外，家長還可以用現(xiàn)實生活中的實事、故事、電影、戲劇等文藝作品中富有英勇精神的形象來影響和教化孩子，幫助孩子克服恐驚心理，形成開朗自信的性格。孩子教化的心得體會篇10家庭教化是孩子成長過程中的重要課題。家庭教化現(xiàn)代化更是一項長期的、更具現(xiàn)實意義的試驗課題。做好家庭教化現(xiàn)代化工作，對我們的孩子、我們的教化事業(yè)和我們整個民族綜合素養(yǎng)的提升，都有很長遠(yuǎn)的意義。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園，這個“好”，最明顯的體現(xiàn)就在于幼兒園對于家庭教化的重視。學(xué)校推出的一些新舉措，實行的一些家庭教化講座，成立的家長委員會等等，都有效地促進(jìn)了家校之間的溝通，把孩子在校和在家的教化實現(xiàn)了無縫隙對接。學(xué)校能更全面駕馭孩子的狀況，家長能更好地協(xié)作學(xué)校搞好孩子的教化，這些都對孩子的成長大有好處?，F(xiàn)在的孩子基本都生活在物質(zhì)優(yōu)裕、信息媒介多樣化、家長倍加呵護(hù)的環(huán)境中，是一個家庭的主旋律，五六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)的狀況層出不窮，這就為如何更好地教化現(xiàn)在的孩子提出了新的課題。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是摸索著前進(jìn)，有勝利的小喜悅，也有很多的困惑。但是我們始終堅持多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。敬重孩子，關(guān)注孩子，和孩子共同成長，在提高孩子綜合素養(yǎng)方面做出努力。現(xiàn)將幾點在教化孩子中的心得體會列舉一二，僅供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。一是培育孩子健全的人格，健康的性格，與孩子共同歡樂成長。我們女兒四歲了，她開朗活潑，乖巧聽話。在她成長的過程中，我們充分敬重她，有些事情會和她商議，不允許做的事情會告知她緣由。不輕易給孩子許諾，但答應(yīng)了孩子的事情就肯定會做到，實在因為特別緣由做不到的，就提前給她致歉，并給她說明緣由。我們還有意識地留意培育她的自信念，與人交往的實力，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，引導(dǎo)她對弱者等有憐憫心。有些事情，當(dāng)她做不到或是做不好時，她總會很煩躁和失落，這時候，我們就會用語言激勵她，給她一些提示或幫助，和她一起完成一件事情，當(dāng)她做完的時候，我們會對她說：“你真棒！”假如有些事情，的確不是她這個年齡能做到的，我們會對她說：“珍寶，你現(xiàn)在太小了，等你再長大一點，你確定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候，還真不如你做的好呢?！边@樣，她的自信念就漸漸建立起來了。獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就常常激勵她主動去結(jié)識別的小摯友，把自己心愛的玩具和摯友們共享。引導(dǎo)她在和同伴們玩的時候，學(xué)會照看別人。比如，有小摯友來家里做客時，就告知女兒，“你現(xiàn)在是小主子了，小摯友們來咱們家玩，你要好好照看他們，這樣他們才喜愛和你交摯友?！奔偃缢龅暮?，就剛好表揚(yáng)她，這樣，下一次有小摯友來家時，女兒已經(jīng)能做一個很好的小主子了。在家庭教化中，還有個讓我們頭疼的問題是“隔代親”。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養(yǎng)成的時期曾讓我們很無奈。有些你給孩子立好的規(guī)則在他們長輩那里往往就形同虛設(shè)了，但是為了家庭和諧，我們不會當(dāng)著老人指責(zé)她，時間長了，孩子有老人在的時候和單獨與父母在一起時，就有所差別。有老人在時，就任性一些，和父母一起時，就乖的多。這種狀況讓我們頗為頭疼了一段時間，唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講道理，上學(xué)后和老人不像以前一樣時時在一起，狀況也就好了很多。在和老人一起時，很重要的一點就是做父母的要敬重老人，孝敬老人。這點是孩子自己會去仿照和習(xí)慣養(yǎng)成的。女兒三歲時，吃東西就習(xí)慣先給爺爺奶奶，爸爸媽媽，然后自己才吃。我們信任這就是長期習(xí)慣養(yǎng)成的好效果。孩子是家中被呵護(hù)的對象。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提示她。讓她幫忙做一些小事，比如，幫媽媽疊衣服之類的事情，她樂意去做，而我們會在她做完之后對她說：“感謝你幫我的忙。我真興奮。幸虧你幫助我，要不我還得做很長時間，你真棒！”家人有些不太舒適時，我們會讓她去問候，幫助拿藥片等。養(yǎng)成她關(guān)切別人，幫助別人的好習(xí)慣。成果是去年她去探望一位生病的老人時，會主動幫助病人蓋被子，并關(guān)切地問候。得到大家的贊揚(yáng)，我們信任這種贊揚(yáng)會更好地促進(jìn)她關(guān)切別人的的良好習(xí)慣養(yǎng)成。二是培育孩子良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子遵守社會公德，與孩子共同健康成長。孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一個很重要的方面。我們始終注意孩子良好生活習(xí)慣的培育。她自己能做的事情，就盡量讓她自己做，然后對她的成果賜予充分的贊美。讓孩子有一種成就感，她就情愿去做。比如，她玩完之后，讓她把玩具整理好。讓她自己洗臉、刷牙，自己上廁所等等?？措?/p>