《把酒問月》教案

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審核人年

級(jí)

九年級(jí)

科

目

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題碼

《詠月詩三首》——《把酒問月》1．了解作，理解詩歌內(nèi)容。教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)課

2．體會(huì)詩的意境，品味詩歌的語言。3．理解詩表達(dá)的情感。體會(huì)詩歌的意境，品味詩歌的語言。體會(huì)詩歌的意境，品味詩歌的語言。多媒體一課時(shí)教

學(xué)

內(nèi)

容

二次備教學(xué)流程

一、激導(dǎo)入：月亮，皎潔、明亮，自古就是文人墨客筆下的嬌寵，無論“江畔何人初見月，江月何年初照人”，到如今“人生代代無窮已”，卻依然“江月年年只相似”。今天，讓我們伴著月的千般皎潔般情絲近李白進(jìn)李白的精神世界，共同學(xué)習(xí)《把酒問月》。二、出學(xué)習(xí)目標(biāo)并釋，明重難點(diǎn)：三、挑新知識(shí)（一）知識(shí)鏈接】1、李白，字，號(hào)，詩人，有“”之稱。少年抱負(fù)宏大。天寶742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長安奉翰林一名文學(xué)侍臣詩賦為朝廷點(diǎn)綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于安徽《太詩是。2、文史擷英：（走進(jìn)作品）《把酒問月》題下原注：“故人賈淳令予問之”，是一首應(yīng)友人邀請(qǐng)而作的詠月抒懷詩寫月表達(dá)情感。前承大詩人屈原的《天問》，對(duì)后世之作又有很大的影響，宋代大詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》的開端“明月幾時(shí)有，把酒問青天”就是化用了此詩的開頭兩句。（二）基礎(chǔ)知識(shí)】1.讀詩句讀準(zhǔn)字音理解詩意。①．給加點(diǎn)字注音：）金）②．并解釋下列詞語：丹闕：紅色的宮闕。1

備課人

審核人白兔搗藥：古代神話說月中有玉兔搗藥。綠煙：遮蔽月光的云影。當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)：在聽歌飲酒的時(shí)候。當(dāng)、對(duì)：意思相同。曹操有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的詩句。2.說出《把酒問月》每一句的意思？青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之。（這自古有之的月亮候來的？我停下酒杯發(fā)問人攀明月不可得，月行卻與人相隨。（人們想到月亮上去不能實(shí)現(xiàn)始終伴隨著一代一代的人們。）皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。（濃重的去霧漸漸散去，皎潔的月亮像懸掛在天上的明鏡，散射著清澄的光輝，照著朱紅色的宮門。）但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？（人們知道這月亮晚上從海上升起知道它每晚也從這云間消失？）白兔搗藥秋復(fù)春娥孤棲與誰鄰白兔在月中年復(fù)一年地?fù)v著藥，嫦娥在月宮里孤獨(dú)地生活著，到底誰來陪伴她呢？）今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。（當(dāng)今的人們不曾見過古時(shí)的月亮，可這月亮曾經(jīng)照過古人?。┕湃私袢巳袅魉疵髟陆匀绱送駚淼娜藗兌枷罅魉粯邮湃?duì)著空中同一個(gè)永恒的明月許都曾有過相似的感慨吧！）唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)光長照金樽里只希望在唱歌飲酒的時(shí)候潔的月光能長照杯中我能盡情享受當(dāng)下的美好人生。）（三）【重難點(diǎn)學(xué)習(xí)】探究一者把酒了幾次月？將問月詩句出來加賞析。賞析“天有來幾時(shí)我今停杯問之。明確悠萬古，長存不變的明月，是永恒時(shí)空里的奇跡，常常引起人類的無限遐思。前兩句以倒裝句式統(tǒng)攝全篇疑問句表達(dá)了詩人的這種困惑，極有氣勢。詩人停杯沉思，頗有幾分醉意，仰望蒼冥發(fā)問道：這亙古如斯的明月，究竟是從何時(shí)就存在的呢？這一對(duì)宇宙本源的求索與困惑，實(shí)際上是對(duì)自身的生命價(jià)值的思索和探尋，“停杯”二字生動(dòng)地表現(xiàn)出他的神往與迷惑糅雜的情態(tài)。青天有月來幾時(shí)”的劈頭一問，對(duì)那無限時(shí)空里的奇跡有神往與迷惑交馳之感句先出而具體寫其人神往的情態(tài)。這情態(tài)從把酒“停杯”的動(dòng)作見出。它使人感到那突如其來的一問分明帶有幾分醉意有詩味。二句語序倒裝，以一問攝起全篇，極富氣勢感。2

備課人

審核人賞析：白兔搗藥復(fù)春，嫦娥孤棲與鄰？“明確：嫦娥”兩句馳騁想象，就月中的白兔、嫦娥發(fā)問，是詩人的第二次問月。白兔在月中年復(fù)一年地?fù)v著藥杵，嫦娥在月宮里孤獨(dú)地生活著，到底誰來陪伴她呢？在對(duì)神物和仙女寂寞命運(yùn)的同情中，流露出詩人自己的孤苦高潔的情懷。探究二《把酒問》寫比喻月色美的詩是哪句？試分析美在何處？明確：“皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。”“皎如句極寫月色之美重的云霧漸漸消散亮皎潔得有若懸掛在天際的明鏡射出清澄的光輝臨著朱紅色的宮門。詩人以“飛鏡”為譬，以“丹闕”、“綠煙”為襯，將皎潔的月光寫得嫵媚動(dòng)人，光彩奪目。探究三把酒問月》最能表詩人對(duì)人生獨(dú)特感的詩句是些？感悟的容是什？（《把酒月》那些句表現(xiàn)物是人非的蘊(yùn)？）明確是見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”感悟的內(nèi)容是：表現(xiàn)了自然漫長、穩(wěn)定，人世短暫、多變的人生哲理和感慨。探究四酒問月首詩達(dá)了詩的怎樣的思感情？明確人用行云流水般的抒情方式酒寫到月從月寫到酒時(shí)間和空間的主觀感受中明月與人生反復(fù)對(duì)照達(dá)了對(duì)宇宙和人生哲理的深層思索表現(xiàn)出作者曠達(dá)瀟灑、恬淡清新的風(fēng)范神韻。（四）拓展提升】閱讀短了解李白與李白作詩賦與月詠月詩句如珍珠串串星顆顆引人矚目說明月與詩人有不解之緣翁恐此緣分最深亦最真。你看他，鋪盞豪飲，尚要“舉杯邀明月”；桌前就餐，但見“月光明玉盤”；下山途中，邀來“山月隨人歸”；冥冥夢里，情系“湖月照我影”；送客遠(yuǎn)行，恭請(qǐng)明與人萬里長相隨想諍友登舟望秋月懷舊憶往卷帷望月空長嘆”；言志抒懷上青天攬明月”。就是夜半醒來，忽見銀輝滿地，詩人也難捺激情吟哦道床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”一片愛月之心，思鄉(xiāng)之情躍然紙上。李白一生坎坷，報(bào)國不成，因而常神游太虛，以月寄心。年華虛度，心情惆悵，他詠道生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月！”江岸纖夫，勞役慘重，他吟道：“吳牛喘月時(shí)，拖船一何苦?！笔竦榔D難，難于上青天，他嘆道子規(guī)啼夜月，愁空山。”友人左遷，愁腸百斷，他唱道：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西還記得當(dāng)年誤聞日本友好使者晁衡