《我選我》第一課時教案

我選我第課時科目：語文班：二年級上學期語文第6課教學目標：1.識委、補等個字，會員青等10個。正、流利、有感情地朗讀課文。對己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅碜晕?；懂得應當為別人服務。教學重難點：識委、"等8個字，會"、青等10個。正、流利、有感情地朗讀課文。對己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅碜晕遥欢脩敒閯e人服務。教具準備：ppt教學過程：一、導入新課板課題，理解“選推的意思齊課題，提問：看了課題以后，你想知道么？”是誰？他選自己干什么他為什么要選自己？）下你們就輕聲讀課文，自己解決這些問題二、感知課文學自由讀課文，借助拼音讀準字音，讀通子。檢生字詞（）示生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。（）生拼讀互相糾正。注意聲母是翹舌是鼻音是多音字，本課中分別讀“”和“è（）師抽查生讀生字詞。（）自己喜的方法識記生字。熟字加偏旁；委、寧、員、響、樣、校；比一比；青—清、咬—校、元—員、斑—班。（采用熟字加偏旁更好地記憶新字）指按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指長句子的停頓。

說自己通過讀書知道了什么？有那些不明的地方？教梳理學生提出的問題（）什么老讓大家補選班干時，教室里靜悄悄的？（）寧為什要選自己？（）什么起大家都愣住了？（）什么后大家都鼓掌？三、品讀領(lǐng)悟范課文學思考剛才提出的問題，把相關(guān)的句子和語劃下來。小合作學習，討論剛才提出的問題。（為什么老讓大家補選班干時室靜悄悄的提示因為大家都在考慮合適a.示誰？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然王寧站起來，說我b.指朗讀：“選誰呢”要讀出思考的語氣里靜悄悄的??”要讀得慢而低，顯示出教室里很安靜，大家正在思考問題選讀出堅定的語氣。（）寧為什要選自己？（提示：他愛勞動也愛集體，他想向李小青學習示老師親切地說寧說說吧，你為什么要選自？’王寧說和李小青是好朋友，他愛勞動、愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體b.我怎樣讀林老師的話呢？（親切的語氣c.我就學著親切的語氣來讀一讀林老師的話。d.王的話該怎么讀呢？我們先學著給他的話上提示語認真地說著說（）什起大家都愣住了？（提示：大家沒想到，之前也沒有過自己選自己班干的事情

a.示：王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。b.引學生讀好這句話，并聯(lián)系上下文，體會學對王寧舉動的變化，感受同學們對王寧的“我選我”的大膽舉動的鼓勵、贊賞和欽佩之情。指導學生用“王寧的話說完，教室里就響起一片掌聲。大家說句表達各自對“教室里響起一陣掌聲”所含意思的理解。（）什么后大家都鼓掌？（提示：因為王寧的勇氣令大家佩服，從他的話也可以看出，他很合適做勞動委員，同時，大家也為他希望為集體服務的精神感動了四、拓展延伸咱就王寧自己選自己當勞動委員一事，談談自己的看法，好不好。小選我”這是多么簡單的三個字啊，但是，說出這句話是需要勇氣的，特別是對于孩子們來講選”的意遠遠超出選勞動委員這件事本身。五、寫字指導出個下結(jié)構(gòu)的字“員、寧、室、青讀觀察。說寫字時要注意的地方?！皢T、寧、室”上短下長。“青”上下大體相等。教范寫，重點指導。“青”的下半部分“月”第