小學四年級科學下冊課程綱要

小學四年級科學下冊課程綱要新鄭市梨河鎮(zhèn)綽劉完全小學王治平小學四年級科學下冊課程綱要【課程名稱】《認識太陽》【教材來源】大象出版社義務教育課程標準實驗教科書【課程類型】必修【適用年級】小學四年級【課時】34課時【設計者】王治平/新鄭市梨河鎮(zhèn)綽劉完全小學【背景分析】通過小學科學課程的學習，使學生掌握關鍵的基礎科學知識和技能，培養(yǎng)科學興趣和思維習慣；了解科學探究的基本過程和方法，并應用于力所能及的科學探究活動；了解科學和日常生活以及社會可持續(xù)發(fā)展的關系；理解求真務實、開拓創(chuàng)新是科學精神的核心。大象版小學四年級下冊科學不僅使學生可以學到很多與生活密切相關的科學知識，而且能使學生有機會去親身體會科學家們是如何進行觀察、思考和提出問題的，榮獲進行猜想和建立假說的，如何為他們他們的假說尋找事實與證據(jù)的……通過學習，孩子們不僅會學到知識，更重要的是能夠鍛煉他們的思維，培養(yǎng)他們的能力。孩子們通過一年多對科學的學習和認識，已經(jīng)興趣濃厚，并且已初步具備觀察、實驗、探究的能力。所以，學生學習的目標達成應該沒什么問題?！緦W習目標】1.通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。2.了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。3.保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。4.親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展?！緝?nèi)容安排】周次具體教學內(nèi)容課時第一單元：自然法庭的聽證會《“你曾經(jīng)……”》《假如我們是》《聽證會》第一周第二周22第二單元我們怎樣呼吸1、我們在呼吸第三周22.有趣的呼吸器官第四周第五周223.還我清新空氣第三單元植物在成長1.種子發(fā)芽了第六周22.茁壯成長第七周第八周223.碩果累累第四單元：太陽給我們帶來了什么1.認識太陽第九周第十周22.太陽，我們的朋友2222第五單元生活中的機械1.機械是什么第十一周第十二周第十三周2.制造平衡3.我能撬起地球4.我的滑輪第十四周第十五周22第六單元揭開燃燒的秘密1.火與生活2.蠟燭會熄滅嗎3.探究燃燒之謎第七單元飛上藍天1.誰在天上飛第十六周2第十七周第十八周2.它們怎樣飛行223.飛行的秘密第八單元青蛙的一千個朋友窗體頂端1.一千個小偵探找青蛙2.做青蛙的朋友【實施建議】（一）課程資源1.教材：根據(jù)學生的實際情況對學習內(nèi)容進行適當?shù)脑鰷p或調(diào)序。2.其它資源：網(wǎng)絡資源、影視資源書籍：《教師用書》音像制品：教學光盤④教具：圖片、教學課件、實物模型⑤社區(qū)：博物館、敬老院、道路、公共設施等。（二）實施手段教師基于課程標準編制課時計劃、組織教學。課時計劃的體制結構分為：學習目標、學習重難點、學習準備、學習新知，由此對學習全過程進行指導。（三）教學活動1.創(chuàng)設問題情境。教師創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生求知欲望。2.體驗學習：是一種基于學習自身的活動，重要價值不在于某種操作方式，獲得技能，而在于每個人在活動中獲得的對實際的真實感受。3.探究學習：本質(zhì)在于探索，鼓勵學生大膽設想，大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，搜集信息、資料，這也是形成科學精神、科學態(tài)度的基礎。4.解決問題學習：目的在于使學生在尋求解決問題的過程中，學會綜合的、關聯(lián)的、切合實際的分析和思考問題的方法。5.小組合作學習。以小組合作交流的方式進行新知的學習，在合作交流的過程中初步建立合作意識，體會合作學習的作用?！菊n程評價】(一)評價指標1.信息和資料的來源是否能從周圍可能提供有關信息的人或部門了解有關信息；能否廣泛利用各種信息；信息是否多樣豐富、是否可靠、詳細、具體。2.處理資料的能力能否對相同的資料作出歸類；能否對不同的資料進行比較；能否對資料進行再加工。3.運用資料的能力是否能從資料中得出合理結論；是否能運用各種資料正確地歸納因果關系或相關性等。（二）評價方式可通過對學生的學習過程和作品分析進行評價，也可采用學生自評或互評的方式進行評價?？芍贫ㄒ粋€基本標準，讓學生互評搜集資料的情況。（三）評價工具1.可依據(jù)指標制作量表，進行等級評價