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本文格式為Word版,下載可任意編輯——萌寶兒子傲嬌妻唐詩(shī)

“晚風(fēng)吹行舟,花路入溪口?!敝苣┫挛鐑鹤訉懲曜鳂I(yè)后,我?guī)еス珗@游玩,當(dāng)時(shí)天色已晚,我們泛舟湖上,春風(fēng)拂面,波光粼粼,我隨口呼出這樣的詩(shī)句?!皨專@句詩(shī)的意思我知道,就是晚風(fēng)吹拂著小舟前行,一路春花撒滿了溪口的兩岸?!蔽椅⑿χc(diǎn)頭,然后接著說道:“潭煙飛溶溶,林月低向后?!眱鹤幼ブX袋,陷入尋思。我趁機(jī)報(bào)告兒子:“這句詩(shī)的意思是水潭煙霧升騰,白茫茫的,岸邊的樹木和明月都在與船逆向行走?!眱鹤右慌哪X袋,豁然開朗,大叫道:“哦,我明白了!”然后兒子接著跟我說,“媽,我也想起一句?!眱鹤优d奮地說道,“‘行到水窮處,坐看云起時(shí)?!€有一句,”兒子緊接著說,“‘閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋?!甭犞鴥鹤用摽诙龅脑?shī)句,我很是欣慰。

幾個(gè)月前,我跟兒子商定一起背唐詩(shī)宋詞國(guó)學(xué)經(jīng)典,當(dāng)時(shí)兒子還有些不情愿。兒子剛上初中,作業(yè)好多,要背誦的東西也好多,晨讀課的時(shí)間根本不夠用,我再給他加這么一項(xiàng)額外背誦的任務(wù),他當(dāng)然不情愿。但是這些古圣先賢們留下來的文化瑰寶是分外貴重的,是需要青少年們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承的,少年智那么國(guó)智,少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng),務(wù)必想手段讓孩子去學(xué)去背。我知道硬來不成取,首先得讓孩子愛上詩(shī)詞,愛上傳統(tǒng)文化。于是,我每天跟兒子相處時(shí)都會(huì)自己讀上幾句詩(shī)詞并說出詩(shī)的意思,然后反復(fù)品評(píng),一副迷醉的樣子。

時(shí)間久了,兒子受到熏陶,當(dāng)我剛說出上一句詩(shī)時(shí),他就會(huì)接出下一句。我剛說出“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開?!眱鹤訒?huì)連忙接道:“亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。”宋詞兒子也接得上,“無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒?!眱鹤舆B忙接道:“零落成泥碾作塵,只有香如故?!笨粗鴥鹤又饾u上鉤,我有意說一些兒子不會(huì)的詩(shī)句,然后讓兒子接,兒子自然接不上。我便趁機(jī)說道:“多美的詩(shī)句呀,你竟然接不上,唉!”然后我有意把下面的詩(shī)句拖著長(zhǎng)腔高聲說出來,兒子看著我迷醉享受的樣子,一聲不吭地回書房看書了。無意中,我察覺兒子讀的竟然是唐詩(shī)。

好,兒子已上鉤,我還要在鉤上多放些魚餌,增加兒子學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞的成就感。于是一到星期天,我就帶他出去游玩,每到一處都根據(jù)相應(yīng)的情景說出幾句詩(shī)來,兒子若搶先說出應(yīng)景詩(shī)句,我便為兒子喝彩。當(dāng)我們登泰山時(shí),兒子會(huì)說出“人事有代謝,往來成古今。江山留勝跡,我輩復(fù)登臨……”“岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉……”當(dāng)我們?nèi)タ讖R時(shí),兒子說嘴里談?wù)撝胺蜃雍螢檎?,棲棲一代中。地猶鄹氏邑,宅即魯王宮……”當(dāng)我們看到暮色村莊時(shí),兒子說道:“渡頭余落日,墟里上孤煙?!薄兄?,

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