2023年小學(xué)后勤副校長述職報告

第8頁共8頁2023年?小學(xué)后勤副?校長述職報?告尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師:?述職人_?__，__?_年出生，?___年參?加工作，大?學(xué)本科學(xué)歷?，中學(xué)高級?教師，__?_年秋，_?__中學(xué)和?___中學(xué)?合并后，領(lǐng)?導(dǎo)把我從主?任推到了副?校長的位子?，并分管學(xué)?校后勤工作?。在合并后?的一年多時?間里，我?guī)?著全體教師?的信任與期?待，堅持以?“后勤保障?，物盡其用?，杜絕浪費?,教學(xué)所需?”的服務(wù)原?則，以“后?勤不后，服?務(wù)為本，開?拓創(chuàng)新，勤?儉節(jié)約”為?宗旨，加強(qiáng)?后勤管理，?強(qiáng)化服務(wù)意?識，認(rèn)真地?抓好分管工?作，較好地?完成了各項?工作任務(wù)。?一、盡職?做好“三個?到位”一?是參謀到位?。在一些事?關(guān)全局的重?大問題上，?我總是從實?際情況出發(fā)?為正職的決?策提出建議?，特別是對?自己分管的?工作提出建?議，供正職?決策中參考?。決策形成?以后，堅定?不移地帶頭?執(zhí)行，把正?職的意圖落?實到各項工?作之中。?二是落實到?位。在自己?分管的工作?當(dāng)中當(dāng)好主?角。在堅持?原則的前提?下，只要是?職權(quán)范圍內(nèi)?的工作，就?要不推諉、?不扯皮、果?斷決策，敢?于實施，大?膽工作，積?極地、創(chuàng)造?性地落實正?職和班子的?決策。三?是補(bǔ)臺到位?。智者千慮?，必有一失?。要從對工?作、對正職?負(fù)責(zé)的角度?發(fā)揮好補(bǔ)臺?作用。有句?諺語說得好?:幫你的兄?弟把船撐過?，你也就到?達(dá)了彼岸。?及時發(fā)現(xiàn)問?題并把問題?解決在萌芽?狀態(tài)，協(xié)助?正職做好補(bǔ)?救工作，及?大地增強(qiáng)了?正職解決問?題的信心。?二、修身?立德，率先?垂范我對?自己的度量?標(biāo)準(zhǔn)是高起?點、嚴(yán)要求?，力求做到?最好，做教?師的表率。?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?能力與素質(zhì)?。在今天學(xué)?習(xí)型的社會?里，學(xué)習(xí)就?是工作，工?作就是學(xué)習(xí)?。因此，我?把工作當(dāng)作?學(xué)習(xí)之源。?對于工作中?出現(xiàn)的一些?問題，我總?是認(rèn)真反思?，并虛心地?向其他班子?成員或老師?請教，汲取?寶貴的意見?，對不同的?意見，我常?常換位思考?，多站在師?生一邊、從?學(xué)校大局來?思考問題，?尋求最好的?解決辦法。?工作之余，?也學(xué)習(xí)一些?教育教學(xué)和?學(xué)校管理理?論，在工作?中找差距，?在學(xué)習(xí)中長?知識，不斷?提高自身思?想根底和知?識功底。?2、以身作?則，做老師?的表率。對?于學(xué)校的各?種制度，我?以身作則，?帶頭遵守，?自覺接受群?眾的監(jiān)督，?始終把學(xué)校?工作放在第?一位。雖然?有時覺得有?點累，但活?得很充實;?雖然老師信?任我，給了?我職位，但?我始終把自?己當(dāng)著一名?普通老師。?當(dāng)老師需要?幫助時，我?也能主動援?手，將主動?幫助別人做?事作為我的?一種樂趣，?做老師的知?心朋友。?三、學(xué)校后?勤工作不斷?改進(jìn)。后?勤工作是學(xué)?校開展教育?教學(xué)工作、?師生和諧生?活的有力保?障，后勤管?理工作的好?壞直接影響?到學(xué)校工作?的有序進(jìn)行?。因此，我?從強(qiáng)化后勤?內(nèi)部各環(huán)節(jié)?管理入手，?抓了如下幾?方面工作。?抓管理，?樹形象。后?勤工作分散?、零碎、我?總是親自動?手，換龍頭?，關(guān)門開門?，送電，送?水。為迎接?均衡教育檢?查，完成運?動場體育器?材___，?我和毛明主?任利用周末?親自動手，?頂著烈日，?中午和工人?師傅加班到?一點多鐘，?完成了籃球?架的___?。從開學(xué)至?今我沒有完?整的休息一?個周末，從?路面硬化、?理化生器材?___、健?身器材的布?置刀教學(xué)樓?西側(cè)草坪綠?化都是我利?用休息時間?親自指導(dǎo)完?成的?，F(xiàn)在?每當(dāng)走在校?園里看到校?園里看到自?己為之付出?的努力，總?會有一種滿?足感。抓?財經(jīng)，算細(xì)?賬。針對學(xué)?校資金嚴(yán)重?短缺的情況?，在平時的?工作中我們?堅持“能省?則省，能代?則代，能修?則修，能借?則借”的原?則，增收節(jié)?支。從用水?、用電到基?建維修都精?打細(xì)算，從?去年兩校合?并開始兩個?暑期，我沒?有休息一天?假，和校長?及后勤一般?人深入建設(shè)?工地，親自?指導(dǎo)，拿方?案、定措施?，為兩校合?并后師生住?宿生活絞盡?腦汁。極大?限度地節(jié)約?了人力、物?力、財力，?保質(zhì)保量的?完成了任務(wù)?。在平時，?我努力做到?并經(jīng)常教育?師生員工不?浪費一滴水?，不浪費一?度電，不浪?費一張紙。?每個周末校?園里就空蕩?蕩的，我總?要到校內(nèi)走?一走轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?，看看門鎖?了沒有、電?腦關(guān)了沒有?、龍頭壞了?沒有、操場?有沒有損壞?。時時加強(qiáng)?管理，制止?鋪張浪費行?為。在貧?困寄宿生生?活補(bǔ)助費發(fā)?放工作中，?我從嚴(yán)把關(guān)?，一是大力?宣傳黨的政?策，讓家長?明白放心，?二是嚴(yán)肅紀(jì)?律，責(zé)任到?人，要求老?師對學(xué)生家?庭情況進(jìn)行?調(diào)查摸底，?切實做到了?把錢發(fā)放到?困難學(xué)生手?中。四、?認(rèn)真做好自?身教學(xué)工作?。一年半?來，我一直?擔(dān)任七年級?的語文教學(xué)?，為盡量克?服行政工作?對教學(xué)的影?響，特別是?臨時開會，?我常常要與?其他科老師?進(jìn)行調(diào)課，?回來后再補(bǔ)?上，從未耽?誤一節(jié)課。?另外，我還?積極參加教?研教改活動?，深入課堂?聽課，和大?家一起研究?，取長補(bǔ)短?。五、成?績與存在問?題?；仡?一學(xué)期來的?工作開展情?況，我覺得?我的工作是?盡職盡責(zé)的?，自己的工?作層次和水?平有了明顯?的提高，崗?位職責(zé)和各?項指標(biāo)完成?的質(zhì)量有明?顯的改善，?分管工作各?方面切實得?到了加強(qiáng)。?后勤工作真?正為學(xué)校發(fā)?展起到保駕?護(hù)航作用。?在此，我要?感謝所有支?持我工作的?教職工特別?是后勤人員?。在取得成?績的同時，?也存在著缺?點與不足，?一是由于經(jīng)?費不足，兩?校合并后學(xué)?校債務(wù)壓力?大，兩校財?務(wù)手續(xù)一直?沒有交接，?部分教職工?有關(guān)待遇和?欠賬不能兌?現(xiàn)。學(xué)校基?本運轉(zhuǎn)存在?壓力，嚴(yán)重?制約了后勤?工作為教學(xué)?一線服務(wù)功?能的發(fā)揮;?二是后勤保?障能力仍需?加強(qiáng);三是?自己的管理?水平、工作?方法、協(xié)調(diào)?能力還有待?提高。各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位同志，在?今后的工作?里，我鄭重?承諾，將繼?續(xù)一如繼往?地全力支持?校長的工作?，擺正自己?的位置，站?好自己的崗?位，以工作?大局為重，?服從工作安?排，承擔(dān)任?務(wù)不講價錢?。發(fā)揚求真?務(wù)實、雷厲?風(fēng)行的工作?作風(fēng)，進(jìn)一?步增強(qiáng)為師?生服務(wù)的責(zé)?任感，始終?保持與時俱?進(jìn)、奮發(fā)有?為的精神狀?態(tài)，弘揚改?革為先的創(chuàng)?新精神，以?飽滿的熱情?做好每一項?工作。為大?家多辦事，?辦實事、多?服務(wù)，服好?務(wù)，為建設(shè)?和諧校園添?磚加瓦。?謝謝大家!?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位同仁:?我于___?年___月?從懷化師專?化學(xué)系畢業(yè)?后，一直在?會同縣廣坪?鎮(zhèn)中學(xué)工作?，由于為人?正直，工作?成績突出，?有一定的_?__管理和?協(xié)調(diào)配合的?能力，能為?群眾著想，?從___年?至___年?連續(xù)被選舉?為廣坪鎮(zhèn)中?學(xué)工會主席?，所主持的?工會工作在?全縣具有示?范作用，得?到兄弟學(xué)校?和上級領(lǐng)導(dǎo)?的充分肯定?，___年?___月被?___提拔?，調(diào)到炮團(tuán)?學(xué)校擔(dān)任副?校長，主抓?教學(xué)工作，?通過三年的?鍛煉，提高?了自己的行?政能力。?___年_?__月我從?炮團(tuán)學(xué)校調(diào)?回廣坪中學(xué)?工作，是校?長、書記的?信任，我擔(dān)?任分管后勤?、安全、政?教的副校長?，因有了以?前的管理工?作經(jīng)歷，我?很快融入到?工作中。?思想上我熱?愛黨的教育?事業(yè)，自學(xué)?遵守教育法?律法規(guī)，我?認(rèn)為做副職?要從兩個角?度去思考:?一則要定位?準(zhǔn)確，做正?職的助手，?與同職攜手?，做分管部?門的幫手，?不是校長要?我做什么，?而是我能主?動地為校長?做些什么;?二則要努力?去做管理和?教學(xué)的能手?，有自己的?認(rèn)識與主見?，不能人云?亦云。做人?要韜光養(yǎng)晦?，處事要不?悲不亢。?工作上我認(rèn)?真履行副校?長職責(zé)，愛?崗敬業(yè)，樂?于奉獻(xiàn)，盡?心盡職地做?好本職工作?。首先，?做好“三個?到位”一?是參謀到位?。在一些事?關(guān)全局的重?大問題上，?我總是從實?際情況出發(fā)?為正職的決?策提出建議?，特別是對?自己分管的?工作提出建?議，供正職?決策中參考?。決策形成?以后，堅定?不移地帶頭?執(zhí)行，把正?職的意圖落?實到各項工?作之中。?二是落實到?位。在自己?分管的工作?當(dāng)中當(dāng)好主?角。在堅持?原則的前提?下，只要是?職權(quán)范圍內(nèi)?的工作，就?要不推諉、?不扯皮、果?斷決策，敢?于實施，大?膽工作，積?極地、創(chuàng)造?性地落實正?職和班子的?決策。三?是補(bǔ)臺到位?。智者千慮?，必有一失?。要從對工?作、對正職?負(fù)責(zé)的角度?發(fā)揮好補(bǔ)臺?作用。有句?諺語說得好?:幫你的兄?弟把船撐過?，你也就到?達(dá)了彼岸。?及時發(fā)現(xiàn)問?題并把問題?解決在萌芽?狀態(tài)，協(xié)助?正職做好補(bǔ)?救工作，能?及時化解一?些不必要的?矛盾。其?次，修身立?德，率先垂?范我對自?己的度量標(biāo)?準(zhǔn)是高起點?、嚴(yán)要求，?力求做到最?好，做教師?的表率。?1、重視學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身修養(yǎng)?。在今天學(xué)?習(xí)型的社會?里，學(xué)習(xí)就?是工作，工?作就是學(xué)習(xí)?。因此，我?把工作當(dāng)作?學(xué)習(xí)之源、?學(xué)習(xí)的過程?。對于工作?中出現(xiàn)的一?些問題，我?會反思，也?會虛心地向?其他班子成?員或老師請?教，汲取寶?貴的意見，?對不同的意?見，我常常?換位思考，?多站在師生?一邊、從學(xué)?校大局來思?考問題，尋?求最好的解?決辦法。工?作之余，也?學(xué)習(xí)一些教?育教學(xué)和學(xué)?校管理理論?，在工作中?找差距，在?學(xué)習(xí)中長知?識，不斷提?高自身思想?根底和知識?功底。通過?學(xué)習(xí)，使自?己的觀念得?以更新，業(yè)?務(wù)知識不斷?豐富，管理?水平不斷提?升。2、?以身作則，?做老師的表?率。對于學(xué)?校的各種制?度，我以身?作則，帶頭?遵守，自覺?接受群眾的?監(jiān)督，始終?把學(xué)校工作?放在第一位?。雖然有時?覺得有點累?，但活得很?充實;雖然?老師信任我?，給了我職?位，但我始?終把自己當(dāng)?著一名普通?老師。當(dāng)老?師需要幫助?時，我也能?主動援手，?將主動幫助?別人做事作?為我的一種?樂趣，做老?師的知心朋?友。然后?，后勤工作?和本職工作?都不拖后退?。作為分?管后勤、安?全、政教工?作的副校長?并擔(dān)任初三?畢業(yè)班教學(xué)?，雖說不上?日理萬機(jī)，?卻也是雜務(wù)?纏身，千頭?萬緒。總有?做不完的工?作，忙不完?的事。但我?認(rèn)真遵守工?作時間，不?遲到、不早?退，不曠工?，也不因為?開會等學(xué)校?工作讓學(xué)生?上自習(xí)(事?先調(diào)好課務(wù)?)，本年度?出滿勤。?本職工作我?從未在校長?面前討價還?價，能自己?做出來的事?就不去安排?別人，也從?未在職工面?前怨天尤人?，盡心為師?生營造良好?的學(xué)習(xí)生活?工作環(huán)境，?為學(xué)校發(fā)展?提供得力的?后勤保障。?比如:我?把食品衛(wèi)生?安全作為頭?等大事來抓?，從菜、米?、油、鹽的?采購、存放?及廚房的菜?飯的制作我?會經(jīng)常親自?監(jiān)督，深入?檢查，與學(xué)?校校級領(lǐng)導(dǎo)?共同參與學(xué)?生食堂的陪?餐管理，確?保了師生的?生活安全;?還經(jīng)常親自?參與學(xué)校的?一些維修和?維護(hù)，極大?限度地節(jié)約?了人力、物?力、財力。?此外，嚴(yán)格?財務(wù)管理。?一方面，嚴(yán)?格執(zhí)行了上?級的收費政?策。另一方?面，學(xué)校各?項開支嚴(yán)格?按預(yù)算執(zhí)行?，每張__?_的報賬我?都要審核簽?字，再找校?長審批保賬?，重大開支?由校委會商?量決定。在?加強(qiáng)制度管?理的同時，?還輔之“情?感”管理，?在管理工作?中做到“寬?嚴(yán)有致，恩?威并重，張?馳有度”。?我覺得學(xué)校?就是一個家?，我們每個?成員都應(yīng)去?關(guān)心它，愛?護(hù)它。最?后，廉潔奉?公，真誠為?校作為具體?分管學(xué)校后?勤工作的領(lǐng)?導(dǎo)，涉及的?人、財、物?相當(dāng)多，一?不小心就會?有失足的危?險。因此，?工作中時刻?提醒自己在?其位而謀其?政，要堂堂?正正做人，?坦坦蕩蕩做?事，扎扎實?實工作，兢?兢業(yè)業(yè)從教?，為學(xué)校的?發(fā)展而真誠?地做好自己?的本職工作?。采購商品?時堅持“同?質(zhì)比價，同?價比優(yōu)，同?優(yōu)比服務(wù)”?的原則進(jìn)行?。工作中我?厲行節(jié)約，?自覺爭當(dāng)勤?儉辦學(xué)的先?鋒，當(dāng)好學(xué)?校的“管家?婆”，加強(qiáng)?管理，制止?鋪張浪費行?為。我始?終以“真誠?為校、領(lǐng)導(dǎo)?就是服務(wù)”?的信念為宗?旨，把坦誠?、真實，即?坦坦白白做?人，老老實?實做事，講?實話，報實?情，做實事?作為自己的?工作準(zhǔn)則。?做到自重、?自警、自律?。多