教研活動經(jīng)驗報告優(yōu)秀范文

教研活動經(jīng)?驗報告優(yōu)秀?范文本學?期來，我們?英語教研組?全體教師在?校領(lǐng)導的引?領(lǐng)與指導下?，堅持教育?、教學理論?的學習，積?極參加各項?教研活動和?探索課堂教?學新模式，?認真學習先?進的教育教?學理論和新?的課程標準?，完善和改?進教學方法?和手段，為?提高我校的?數(shù)學教學質(zhì)?量辛勤的耕?耘著?，F(xiàn)我?談?wù)勑１窘?研的幾點體?會：本學?期為了改革?課堂結(jié)構(gòu)和?教學方法，?提高教師的?課堂教學水?平和課堂教?學效益，我?們堅持開展?聽、評、說?課活動。我?們充分發(fā)揮?團體教研的?優(yōu)勢，加強?隨堂課、互?觀課的聽課?、評課活動?。本學期，?每位青年老?師都上了_?___節(jié)公?開課，課后?及時召開專?題研討會，?針對上課老?師教學中存?在的問題，?各位老師提?出了許多改?進建議。通?過聽課、交?流、參觀、?學習，使我?們英語組教?師開闊了視?野，對如何?在課堂教學?中關(guān)注學生?、關(guān)注課堂?，處理生成?與預設(shè)等問?題有了直觀?的認識，激?發(fā)了教師更?深層次的思?索。通過活?動的開展，?老師們受益?匪淺，啟迪?深刻。雖然?有成功的一?面，但也存?在不少問題?，如：對聽?評課的基本?功有待于進?一步提高。?雖然學了不?少理論知識?，但是如何?把這些理論?知識科學合?理的用到自?己的課堂上?，也有待于?大家繼續(xù)研?究。一份?耕耘，一份?收獲。教學?工作苦樂相?伴，"教無?止境、研無?止境"我們?將本著“勤?學、善思、?實干”的準?則，以飽滿?的精神，開?拓進取。?教研活動經(jīng)?驗報告優(yōu)秀?范文我校?班級學生人?數(shù)多，學生?基本素質(zhì)參?差不齊，教?育教學工作?量非常大，?老師們工作?都非常忙碌?、非常辛苦?，所以老師?們對教研工?作的重視相?對較弱。_?___月_?___日在?縣教師進修?學校聽了鶴?壁教育專家?、名校長焦?來憲和賈校?長作做學校?管理的專場?報告。校本?研修學習雖?然已經(jīng)結(jié)束?，但其中的?點點滴滴足?以讓我的心?靈得到一次?前所未有的?洗禮，也絕?對是一種理?念上的沖擊?。下面就?是我這次學?習中最深刻?的幾點點體?會:1、?“教師需要?終身學習”?。在這次?學習中，我?看到無論是?小學的教師?，還是中學?的教師，無?論是剛畢業(yè)?一、兩年的?新教師，還?是一些任教?多年的中年?教師，在參?與教研活動?中面對評課?，面對課題?研究都能侃?侃而談。她?們的理論水?平，知識層?面真的讓我?驚嘆不已，?甚至自愧不?如。在剖析?其中原因，?我發(fā)現(xiàn)這都?是她們堅持?不斷學習的?結(jié)果。這當?然與他們所?處的環(huán)境競?爭激烈是很?有關(guān)系的，?但我相信這?也是校本研?修活動進行?到一定程度?的結(jié)果。確?實，作為一?名一線教師?，一定要有?先進的教育?理論為指導?和依托，這?樣才能克服?以往教學中?的慣性和弊?端，才能在?課堂教學中?融會貫通，?將其轉(zhuǎn)變?yōu)?自覺的教學?行為。所以?我也會從現(xiàn)?在開始，堅?持理論學習?，提高自己?的理論水平?，在學習和?研究中注意?理論和實際?相結(jié)合。?2、“學校?需要校園文?化建設(shè)”。?在這次參?觀中，我覺?得小學校園?文化建設(shè)是?最讓我感動?的。我曾隨?團在一所先?進的小學參?觀，發(fā)現(xiàn)在?學校的墻壁?上，我們處?處看到了關(guān)?于清華大學?、北京大學?、哈佛大學?、劍橋大學?等名校的相?關(guān)簡介，這?給每天生活?在學校里的?師生營造了?一種向往名?校的學習氛?圍;在樓梯?間的墻壁上?，我們處處?看到了優(yōu)秀?圖畫作品展?、書法長廊?等，讓我們?深深感受到?學校濃厚的?文化氣息;?在教師辦公?室里，我們?處處看到了?諸如“相親?相愛一家人?”等互相關(guān)?愛的標語，?讓我們感受?到她們作為?毓秀人的驕?傲和彼此間?的親密合作?關(guān)系;在學?生教室、學?生飯?zhí)美铮?我們處處看?到了諸如“?讀書的厚度?，就是作文?的深度，就?是做人的高?度”，“執(zhí)?著能夠創(chuàng)造?奇跡”，“?誰知盤中餐?，粒粒皆辛?苦”等標語?，它們都在?時時提醒著?孩子們?nèi)绾?為學和如何?做人。所以?我覺得我們?在建設(shè)書香?校園的同時?，可以取其?精華，以貼?名言，學名?人等形式，?注重加強讀?書氛圍建設(shè)?，讓孩子們?在潛移默化?中“愛讀書?，勤讀書”?。隨著新?一輪課程改?革的深入，?校本教研給?學校和教師?提供了更大?的發(fā)展空間?，同時也給?學校和教師?提出了更高?的要求。教?師是學校發(fā)?展的動力，?是學生發(fā)展?的根本。通?過不斷地學?習和實踐，?我們認識到?提高教師專?業(yè)化水平最?有效的途徑?是以校為本?的教學研究?。以校為本?的教學研究?能從一定理?論出發(fā)，直?面具體的教?學實踐，在?理論與實踐?結(jié)合中重建?新理論，解?決實際問題?，可以避免?實踐與理論?脫節(jié)，提高?教師的教育?教學水平。?一份春華?，一份秋實?，在教書育?人的道路上?我付出的是?汗水和淚水?，然而我收?獲的卻是那?一份份充實?，那沉甸甸?的情感。讓?我把一生矢?志教育的心?愿化為熱愛?學生的一團?火，將自己?最珍貴的愛?奉獻給孩子?們，相信今?日含苞欲放?的花蕾，明?日一定能盛?開絢麗的花?朵。教研?活動經(jīng)驗報?告優(yōu)秀范文?____?月2O日我?園舉行了大?教研活動，?我有幸參加?了這次教研?活動并分到?了區(qū)域組，?聽了劉老師?的一節(jié)區(qū)域?公開課聽了?楊園長的點?評與分析讓?我知道區(qū)域?創(chuàng)設(shè)正是一?個豐富多彩?，多功能，?多層次的游?戲活動。它?貝有自由選?擇的條件，?并讓每個孩?子都有機會?接觸到。讓?我了解到區(qū)?域活動最大?特點在于它?給幼兒自由?的游戲空間?自主的游戲?氛圍，是幼?兒自我學習?，自我發(fā)現(xiàn)?自我完善的?活動。孩?子們進入?yún)^(qū)?域后很快進?入?yún)^(qū)域角色?中盡情的享?受區(qū)域游戲?的快樂。我?們也可以更?全面了解幼?兒，因材施?教。同時?我在這次教?研中也發(fā)現(xiàn)?了很多自己?班的問題區(qū)?域材料不足?，幼兒對區(qū)?域里投放的?材料興趣不?大有興趣，?玩過一次就?不想再玩了?，這時老師?要有效的引?導幼兒，一?樣材料可以?變成不同玩?法增加幼兒?興趣同時我?們要有目地?有計劃的投?放材料，材?料要豐富并?付合幼兒年?齡特點。在?玩區(qū)域時耍?重點介